摘要：隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，市場對于高等技術(shù)人才的需求在逐步增加，因此政府和教育部門開始加大對高等職業(yè)教育的重視力度?，F(xiàn)如今，動畫產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展，市場對動畫設(shè)計人才需求日益增大，動畫設(shè)計也被納入了教育專業(yè)，但在動畫設(shè)計專業(yè)教育方面還存在一些問題?；诖吮疚氖紫戎v述了動畫設(shè)計專業(yè)現(xiàn)狀和高職動畫設(shè)計專業(yè)教育存在的問題，隨后從四個方面分析了高職動畫設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)策略，以此來供相關(guān)人士交流參考。

關(guān)鍵詞：高職;動畫設(shè)計;人才培養(yǎng)

引言：

現(xiàn)在我國職業(yè)教育模式由“以專業(yè)為主”轉(zhuǎn)變?yōu)榱恕耙詫W(xué)生為主”，進行了教育改革和發(fā)展。現(xiàn)階段由于動畫行業(yè)飛速發(fā)展，為了滿足社會對動畫設(shè)計人才的需求，動畫設(shè)計專業(yè)在高職院校教育中進行大力開展。目前很多高等職業(yè)院校實行擴招政策，導(dǎo)致高等職業(yè)院校學(xué)生人數(shù)急劇增加，但是學(xué)生能力參差不齊，給高等職業(yè)教育教學(xué)工作帶來了巨大的壓力，對人才培養(yǎng)有著不利影響。

一、動畫設(shè)計專業(yè)現(xiàn)狀

雖說這幾年我國也出現(xiàn)了一些優(yōu)秀的動畫作品，但整體來說，國產(chǎn)動畫的發(fā)展缺少人才，缺少投資人，缺少盈利模式，而且創(chuàng)作環(huán)境較差，行業(yè)內(nèi)風(fēng)氣不太好。目前，我國動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展總結(jié)起來有兩大方面的問題：一是過于商業(yè)化。一些公司企業(yè)為了得到更多的利益和效益將一些不健康的思想和理念混雜到動畫創(chuàng)作當(dāng)中，雖然給動畫帶來了一定的收視率，但也導(dǎo)致一些不好思想的傳播。二是中國動畫產(chǎn)業(yè)規(guī)模小。我國還處于發(fā)展中國家，有一些發(fā)展不夠的地區(qū)對動畫產(chǎn)業(yè)的認識還不夠，沒有充分意識到動畫產(chǎn)業(yè)在我國經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用。

二、高職動畫設(shè)計專業(yè)教育存在的問題

（一）缺乏優(yōu)秀教師，理論與實踐不能相結(jié)合

優(yōu)秀教師的缺乏是我國動畫設(shè)計教育以及發(fā)展的重要阻礙。我國動畫教育發(fā)展比較晚，相關(guān)人才不足，加上近幾年動畫的迅速發(fā)展使得一些高職院校動畫設(shè)計專業(yè)招生規(guī)模迅速擴大，造成相關(guān)教師資源嚴重缺乏。據(jù)統(tǒng)計，動畫設(shè)計教育方面的導(dǎo)師90%以上都不是動畫專業(yè)出身，而且真正從事動畫設(shè)計的非常少。又從事動畫設(shè)計又有高資質(zhì)的專業(yè)教師更是少之又少。同時，多數(shù)學(xué)校不能夠提供很好的實踐基地，學(xué)生們也會對動畫設(shè)計缺少熱情。很多高校專注理論上的教學(xué)而忽視對學(xué)生技術(shù)的培養(yǎng)與訓(xùn)練，使得培養(yǎng)出來的學(xué)生實踐能力嚴重不足。

（二）專業(yè)設(shè)備不足，缺少專業(yè)教材

由于缺乏充足資金支持，很多高職院校動畫設(shè)計專業(yè)的教學(xué)設(shè)備不齊全，加上一些高職院校在還沒有足夠的動畫設(shè)計專業(yè)設(shè)備、教材的儲備下就開設(shè)動畫設(shè)計這個專業(yè)，并且盲目擴大招生規(guī)模，導(dǎo)致動畫設(shè)計專業(yè)教學(xué)資源緊張。從技術(shù)上來講，現(xiàn)代動畫有很多類型，如二維動畫、三維動畫、定格動畫、剪紙動畫、潑墨動畫等，每種動畫的制作流程和制作技術(shù)都不同，這些對學(xué)校設(shè)備以及教師教學(xué)有很高的要求。從功能上來講，現(xiàn)在的動畫功能運用越來越寬廣，涉及影視、游戲、廣告、設(shè)計等各個領(lǐng)域。這也就意味著動畫設(shè)計專業(yè)需要足夠的人才儲備，但目前很多高職院校動畫設(shè)計專業(yè)的設(shè)備、教材都不足以支撐學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（三）人才素質(zhì)不高，無法滿足市場需求

按照現(xiàn)代動畫的要求做成一部好的動畫，相關(guān)專業(yè)工作人員不僅僅需要一定的基本能力，同時需要一定的文化修養(yǎng)、創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力，并且能夠適應(yīng)動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。但就目前來看，中國動畫教育培養(yǎng)出來的人才尚無法滿足社會的需求，主要表現(xiàn)為團隊協(xié)作能力差、主觀意識比較強。因此當(dāng)前雖然學(xué)習(xí)這一專業(yè)的人很多，但是能順利就業(yè)并從事動畫產(chǎn)業(yè)工作的人并不多。

三、高職動畫設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)策略

（一）強化對教育隊伍建設(shè)，優(yōu)化教學(xué)方式

人才培養(yǎng)的關(guān)鍵在于教育隊伍的建設(shè)。首先要加大對動畫設(shè)計教育方面的投入，完善動畫設(shè)計教育設(shè)施。教育設(shè)施完備的同時還要重視教學(xué)過程，壯大教師隊伍，教師要樹立科學(xué)的人才發(fā)展觀，掌握科學(xué)的教學(xué)方法。教師在教學(xué)過程中要重視對學(xué)生專業(yè)能力和發(fā)散思維的培養(yǎng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教師自身更應(yīng)當(dāng)具備精湛的技術(shù)并且與時俱進，要成為技術(shù)型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的動畫設(shè)計教育人員。教師需要不斷提高自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，做到理論與實踐相結(jié)合。

（二）培養(yǎng)高素質(zhì)動畫人才，增加動畫就業(yè)渠道

針對企業(yè)用人需求，高職院校的人才培養(yǎng)模式應(yīng)進行改進，設(shè)計出以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的高職實踐課程，在課程教學(xué)中選取模擬真實項目或者真實項目來對學(xué)生進行專業(yè)教學(xué)，提升學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生滿足就業(yè)崗位需求的能力，有效提升學(xué)生實際工作經(jīng)驗，從而在畢業(yè)后能順利就業(yè)。應(yīng)用模擬真實項目或者真實項目教學(xué)，可以使學(xué)生了解動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及就業(yè)情況，這樣學(xué)生可以朝著自己喜歡的方向努力，制訂自己的就業(yè)規(guī)劃，更好地在畢業(yè)后實現(xiàn)就業(yè)?？梢詫赢嬇c各個行業(yè)有效地融合起來以便學(xué)生可以在各個領(lǐng)域發(fā)展，增加動畫就業(yè)渠道，使學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。做好動畫人才定位，加強動畫教育質(zhì)量，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的動畫人才。

四、結(jié)束語

要以發(fā)展的眼光看待動畫設(shè)計教育，大力培養(yǎng)高素質(zhì)的、高技術(shù)的動畫人才才是動畫設(shè)計教育發(fā)展的必然趨勢。在現(xiàn)在信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下，動畫行業(yè)也隨之蓬勃發(fā)展，動畫行業(yè)門檻也在不斷提高，這就對高職院校動畫設(shè)計人才培養(yǎng)提出了許多新要求，要做到要與時俱進，培養(yǎng)滿足動畫行業(yè)要求的大批優(yōu)秀動畫設(shè)計專業(yè)學(xué)生。

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作者簡介：楊敏、出生年月1987年6月10日、性別：女、民族：漢、籍貫：山東泰安、學(xué)歷：大學(xué)本科、職稱：初級，研究方向：動畫，影視制作，平面設(shè)計。