王美蘭

關(guān)鍵詞：水平三;山羊分腿騰越;支撐分腿跳;教學(xué)設(shè)計

中圖分類號：G633.96 ? ? 文獻標識碼：B ? ? ?文章編號：1005-2410（2021）11-0065-03

一、設(shè)計思路

本課通過遞進式活動設(shè)計、條件限制等教學(xué)手段與方法，讓學(xué)生親身體驗學(xué)習過程，不斷引發(fā)學(xué)生思考問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。利用體操墊、跳箱、山羊及系鈴海綿棒等教學(xué)器材開展多種形式的學(xué)練賽活動。學(xué)生在互動交流中學(xué)會方法、掌握技能、獲得成功。課中適時抓住教材本身的特點滲透德育，讓學(xué)生在學(xué)會技能的同時，了解在體操練習中要有保護與幫助，培養(yǎng)責任感、對他人的信任感，提升與他人的合作能力，增強展現(xiàn)自我的信心和戰(zhàn)勝困難的勇氣。

[點評：]本課以體操墊、海綿棒、跳箱、山羊為教學(xué)器材進行教學(xué)，增加學(xué)練興趣;隊形設(shè)計為多邊形，學(xué)生易觀察、教師便指導(dǎo)、隊伍調(diào)動少，有利于提高學(xué)練密度。教學(xué)中設(shè)計了“并腳連續(xù)跳”“支撐提臀臀觸棒”“支撐提臀分腿跳小腿觸棒”三個小妙招，幫助學(xué)生學(xué)會雙腳踏跳、支撐分腿跳;借助“標志線”“系鈴海綿棒”等學(xué)具幫助學(xué)生提升支撐、分腿的能力;層層遞進鞏固學(xué)練，學(xué)生擁有了自主學(xué)練的空間。