何樹(shù)安

摘 要：現(xiàn)代化教育背景下，各學(xué)校紛紛有意識(shí)將德育知識(shí)滲透在各學(xué)科教學(xué)中，旨為讓學(xué)生在進(jìn)行學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)能夠?qū)W會(huì)為人處世、學(xué)會(huì)做人。作為學(xué)生正式認(rèn)識(shí)世界、學(xué)習(xí)知識(shí)的啟蒙時(shí)期，小學(xué)時(shí)期是培養(yǎng)學(xué)生良好行為品質(zhì)、道德思想觀念的關(guān)鍵時(shí)期。尤其是小學(xué)體育教學(xué)課程，在培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞等良好品質(zhì)以及促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展等方面起著重要作用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;德育滲透;實(shí)施策略

小學(xué)體育教學(xué)課程與德育教學(xué)的融合與滲透是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，更是體育教學(xué)發(fā)展的必然結(jié)果。德育知識(shí)在小學(xué)體育教學(xué)課程中的滲透，不僅可以促進(jìn)體育教學(xué)有效性的提升，還可以有效培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志、遵守紀(jì)律及積極進(jìn)取等良好品質(zhì)，從而為其今后全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。作為小學(xué)體育教師，應(yīng)積極尋找有效的德育滲透措施。本文對(duì)小學(xué)體育教學(xué)中德育知識(shí)的滲透提出了幾點(diǎn)建議，僅供大家參考。

一、教師榜樣示范，滲透德育知識(shí)

關(guān)于德育知識(shí)在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透，最有效的莫過(guò)于教師榜樣作用的發(fā)揮，正所謂“上行下效”教師怎樣做，下面的學(xué)生就會(huì)學(xué)著怎樣做;特別是對(duì)于小學(xué)生這種喜好模仿他人的性格特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，此種教學(xué)方式最為適合。與小學(xué)其他教學(xué)課程有所不同，體育課程教學(xué)大多數(shù)時(shí)間都是在教室外，教師也需要同學(xué)生一樣站在外面上課，無(wú)論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天都需要帶領(lǐng)學(xué)生完成“教”、“學(xué)”任務(wù)，在這樣一種艱苦環(huán)境下，教師自身的榜樣示范作用能夠發(fā)揮到極致，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻影響。如想要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，那么則要求教師需要與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)、一起進(jìn)行練習(xí)，并在活動(dòng)和練習(xí)過(guò)程中主動(dòng)幫助那些遇到困難的學(xué)生。

例如，在炎熱的夏天開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，當(dāng)學(xué)生頂著炎炎烈日進(jìn)行體育項(xiàng)目訓(xùn)練時(shí)，教師也需要站在面對(duì)炎炎烈日的位置，一起陪伴學(xué)生，而不是自顧自的躲在陰涼位置;這樣一種無(wú)聲教育，不僅可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生莫大影響，還能夠在培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神品質(zhì)的同時(shí)在無(wú)形之中拉近教師與學(xué)生之前的情感和距離。通過(guò)教師的榜樣示范來(lái)進(jìn)行德育知識(shí)的滲透有著深刻的教學(xué)意義，能夠有效促進(jìn)學(xué)生良好行為品質(zhì)的培養(yǎng)與發(fā)展。

二、結(jié)合課堂內(nèi)容，滲透德育知識(shí)

在日常小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中，如果教師想要有效落實(shí)德育知識(shí)的滲透與融合，那么則需要充分結(jié)合課堂實(shí)際教學(xué)內(nèi)容來(lái)展開(kāi)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容中所蘊(yùn)含的德育因素來(lái)對(duì)學(xué)生滲透知識(shí);同時(shí)教師還需要充分貫徹“以學(xué)生為本 ”教學(xué)理念，尊重學(xué)生的主體性。

例如，在田徑長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，班級(jí)中有學(xué)生在長(zhǎng)跑過(guò)程中不小心摔倒了，但是這名學(xué)生卻迅速爬起來(lái)，并沒(méi)有管自己身上的泥土又繼續(xù)跑了起來(lái)，針對(duì)這一行為，當(dāng)學(xué)生完成長(zhǎng)跑訓(xùn)練之后，教師需要在一定時(shí)間內(nèi)給予這名學(xué)生以夸獎(jiǎng)與表?yè)P(yáng)，這樣一來(lái)不僅能夠幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志。

又例如，在進(jìn)行籃球教學(xué)或者排球教學(xué)中，教師則需要充分挖掘其中所蘊(yùn)涵的德育因素，例如團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、集體主義觀念等等;結(jié)合這些德育因素來(lái)進(jìn)行踢球戰(zhàn)術(shù)與技術(shù)等方面內(nèi)容的教學(xué)。在這一過(guò)程中，教師需要著重向?qū)W生強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)互助的重要性，以此來(lái)讓學(xué)生明確認(rèn)識(shí)到若想要獲得成功，那么則必須要充分做到團(tuán)隊(duì)之間的互相配合;一旦失去團(tuán)隊(duì)配合，那么即便是一個(gè)人的踢球技術(shù)再好，那也終將與勝利無(wú)緣。針對(duì)這一德育知識(shí)的滲透，教師可以組織學(xué)生開(kāi)展一項(xiàng)籃球比賽，并為比賽設(shè)置相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)學(xué)生完成戰(zhàn)練習(xí)之后，并將學(xué)生分成合理甲乙兩隊(duì)，開(kāi)展籃球比賽。雖然最后乙隊(duì)同學(xué)沒(méi)有取得最終的勝利，但是他們整隊(duì)學(xué)生都共同為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做到了全力以赴，就算結(jié)果不如人意，但是他們也懂得了集體之間相互配合的重要性，很好的培養(yǎng)學(xué)生的不怕失敗、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好精神品質(zhì)。

三、創(chuàng)建小學(xué)體育德育評(píng)價(jià)體制，滲透德育知識(shí)

據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，當(dāng)前大多數(shù)小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中都沒(méi)有建立德育教學(xué)評(píng)價(jià)體制，這也是以往小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中德育教學(xué)中為什么沒(méi)有德育滲透的原因。教育新時(shí)代背景下，如果各小學(xué)及體育教師想要推動(dòng)德育知識(shí)在學(xué)科教學(xué)中的滲透與融合，那么則必須要注重體育德育教學(xué)評(píng)價(jià)體制的建立與完善，如此一來(lái)不僅能夠促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)有效性的提升，還能夠在一定程度上強(qiáng)化教師的德育教學(xué)意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到德育知識(shí)在小學(xué)體育教學(xué)中滲透的重要性。

例如，各小學(xué)學(xué)校需要在體育教師日常教學(xué)評(píng)價(jià)中納入德育教學(xué)評(píng)價(jià);除此之外，還需要定期結(jié)合學(xué)生的精神品質(zhì)與思想觀念來(lái)開(kāi)展教師評(píng)價(jià)活動(dòng)，對(duì)體育教師及其他學(xué)科教師的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，以此來(lái)增強(qiáng)體育教師對(duì)日常教學(xué)活動(dòng)中德育知識(shí)滲透的重視程度，使其能夠積極主動(dòng)的在日常體育教學(xué)中滲透德育知識(shí)。

在日常教學(xué)活動(dòng)中，如果班級(jí)學(xué)生很好的遵守課堂紀(jì)律、積極參與課堂活動(dòng)以給予他人幫助等等，教師則可以獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生一定的積分，積分累計(jì)周期可以以周為單位、可以以月為單位等等，最后按照積分的多少給予學(xué)生相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這一德育評(píng)價(jià)制度的建立，不僅可以促進(jìn)德育知識(shí)的小學(xué)體育教學(xué)中的有效滲透，還能夠很好的幫助學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣、形成樂(lè)于助人、認(rèn)真好學(xué)、正確價(jià)值觀念等道德品質(zhì)。

結(jié)語(yǔ)

言而總之，小學(xué)體育課程教學(xué)中德育知識(shí)的滲透是小學(xué)體育課程實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然結(jié)果，也是新時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。作為一名教育工作者，應(yīng)為將學(xué)生德智體美全面發(fā)展放在教育工作的首位，注重德育知識(shí)在教學(xué)中的滲透，因?yàn)檫@樣才能夠?yàn)閲?guó)家和社會(huì)培養(yǎng)更好的人才。

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