魏權(quán)靈

摘要：根據(jù)現(xiàn)如今我國國家的實(shí)力發(fā)展?fàn)顟B(tài)，我們應(yīng)加強(qiáng)對我國青少年人文素質(zhì)的嚴(yán)格把控，使其能夠樹立高度的道德品質(zhì)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)求得良好的社會風(fēng)氣。高中政治學(xué)習(xí)作為整個(gè)思想理念學(xué)習(xí)中必不可缺少的重要環(huán)節(jié)，也提出了新的學(xué)習(xí)要求。通過對于整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌全局的全面規(guī)劃，能夠進(jìn)一步促使學(xué)生思想上的進(jìn)步，讓其能融入到社會的穩(wěn)定發(fā)展之中。合理面對現(xiàn)如今多種不同文化的猛烈沖擊，能夠有效地適用我國的長久發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中政治;立德樹人;實(shí)踐

一、簡評政治學(xué)科與立德樹人

要想明確高中政治的基礎(chǔ)作用，必須要對于政治這一名詞進(jìn)行具體性研究，明確實(shí)際的問題重點(diǎn)，抓關(guān)鍵抓重點(diǎn)，展開全面的方案探討和整體的教學(xué)方式部署。在不同的學(xué)習(xí)階段，所接觸到的政治內(nèi)容也是不盡相同的，其主要是以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的上層建筑，將經(jīng)濟(jì)作為整個(gè)環(huán)節(jié)的集中表現(xiàn)。將國家的權(quán)力作為整個(gè)工作的中心，能夠有效地展開各種各樣的社會活動。而在高中階段所接受道德政治知識，主要是對于各項(xiàng)不同的理論知識進(jìn)行一定程度的雜糅，對于人類社會中所產(chǎn)生的各類現(xiàn)象進(jìn)行具體性的剖析。在一定程度上可以把政治歸為倫理道德，在高中學(xué)習(xí)的期間，曾經(jīng)以我國前期的代表人物孔子為主要的實(shí)例授講者，將政治學(xué)科最終的學(xué)習(xí)目的提煉成為人和社會能夠達(dá)到高層次的水平和全新的道德境界。

二、高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的具體措施

1. 充分挖掘并利用政治教材中的德育資源。

在高中政治課本進(jìn)行編制和完善的重要階段，相關(guān)的工作者通過大量的采集文獻(xiàn)和閱讀資料，精心挑選出具有教育價(jià)值的資料供學(xué)生參考。令相關(guān)的教育工作者在教學(xué)的前期深度分析課本內(nèi)容，在講解的過程之中，要有效地根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)狀況，將政治課本內(nèi)相關(guān)的資料知識進(jìn)行細(xì)致的了解。在此過程中，將教學(xué)過程中所具有的特色文化知識進(jìn)行中典型的問題探討，讓相關(guān)的教育工作者要切切實(shí)實(shí)地根據(jù)政治的主要教學(xué)方向，把立德樹人的學(xué)習(xí)理念和價(jià)值觀念作為檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的根本學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。立德樹人作為現(xiàn)如今教育的根本任務(wù)，將具體的實(shí)例展開全面的分析，使學(xué)生能夠更直觀地明確立德樹人理念在高中政治教學(xué)中的具體性表現(xiàn)。

2. 深入研究德育教學(xué)資源。

現(xiàn)如今我國已經(jīng)逐步邁向全面的發(fā)展進(jìn)程，要求不僅僅是相關(guān)的高校要貫徹先進(jìn)的教育方針，而且保證高中政治在學(xué)習(xí)的過程之中，必須要落實(shí)立德樹人教學(xué)的根本任務(wù)，能夠與國家與時(shí)俱進(jìn)開拓創(chuàng)新的建設(shè)步伐相一致。立德樹人這一新興教育名詞自提出后，便得到了積極的響應(yīng)，在不同的教學(xué)發(fā)展的背景之下，要正確地認(rèn)識其所具有的知識內(nèi)涵，使學(xué)生在達(dá)到自身理想的同時(shí)，具有核心的道德價(jià)值觀。并且在實(shí)踐過程中，也無時(shí)無刻不證明道德在人類自我發(fā)展和社會進(jìn)步的基礎(chǔ)性作用，其不僅僅是我國中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)精神，并且能夠有效地彰顯出現(xiàn)如今我國時(shí)代發(fā)展的真正內(nèi)涵。要求相關(guān)的教育工作者引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的前期，對于自身的實(shí)際情況進(jìn)行大致的分析，鼓勵學(xué)生把自己對于立德樹人的主要想法進(jìn)行簡要的概述。并實(shí)時(shí)分析身邊是否存在相關(guān)的德育教學(xué)資源，能夠進(jìn)一步為學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展提供廣闊的學(xué)習(xí)平臺和不可多得的學(xué)習(xí)環(huán)境。巧妙地與現(xiàn)如今時(shí)代的先進(jìn)發(fā)展進(jìn)行高度的串聯(lián)，將豐富的教學(xué)資源進(jìn)行整合，更深層次的培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)。

三、高中政治教學(xué)滲透利得樹人理念的實(shí)際作用

1. 令教育工作者明確教學(xué)方向。

立德樹人理念進(jìn)行具體性滲透已經(jīng)取得了初步的發(fā)展成果，無時(shí)無刻不證明人才培養(yǎng)體制改革，對于現(xiàn)代高中政治學(xué)習(xí)所具有的必不可缺少的關(guān)鍵作用。并且使相關(guān)的教育工作者能夠在教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行制定的核心階段，明確實(shí)際的發(fā)展方向，真真正正地做到落實(shí)立德樹人發(fā)展的教學(xué)任務(wù)。根據(jù)我先進(jìn)的教育價(jià)值體系和全新的教育價(jià)值觀，以此為主要的方向指引。使相關(guān)的教育工作者在提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，以特色化的教學(xué)方式選取優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，對于高中政治課本中各個(gè)不同的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行具體性的優(yōu)化，進(jìn)而形成全面的教學(xué)模式。相關(guān)的教育工作者不斷地提高自身的科研能力，作為基礎(chǔ)的技術(shù)水平，將專業(yè)知識和先進(jìn)的教學(xué)思想進(jìn)行高度的串聯(lián)，要真真正正地做到為學(xué)生服務(wù)，在思想教育的過程之中，要使學(xué)生明確后期發(fā)展階段立德樹人核心觀念的重要性作用，教育工作者要做到言傳身教，對于不同的學(xué)生進(jìn)行同等的對待，對于教學(xué)階段所存在的各類違反道德觀念的行為進(jìn)行嚴(yán)格制止。

2. 令學(xué)生以立德樹人理念約束自身。

高中學(xué)生作為青年的主力軍，在政治學(xué)習(xí)的過程之中，必須要通過相關(guān)的政治理念進(jìn)行行為的具體性規(guī)范。相關(guān)的教育工作者深深地抓住現(xiàn)如今社會發(fā)展中所倡導(dǎo)的核心問題，以傳播政治知識的方式，使學(xué)生明確立德樹人對于塑造學(xué)生整體發(fā)展的作用。立德樹人理念在整個(gè)政治學(xué)習(xí)階段貫穿著學(xué)習(xí)的始終，學(xué)生通過對于課本內(nèi)相關(guān)的知識進(jìn)行巧妙地轉(zhuǎn)化，以核心的知識磨練自身的意志，樹立高度的學(xué)習(xí)信心、理想信念、道德情操。高中政治學(xué)習(xí)階段，必須要令學(xué)生在樹立正確的思想的同時(shí)，將自身所具有的獨(dú)特價(jià)值進(jìn)行全面綻放。使自身的發(fā)展與國家的長久發(fā)展進(jìn)行高度的聯(lián)合。在不斷地實(shí)踐過程之中，感受道德素養(yǎng)對于人類長期發(fā)展的啟迪作用。逐步地意識到如果在整個(gè)社會發(fā)展階段缺失道德素質(zhì)的嚴(yán)重后果，以簡單的設(shè)想，引發(fā)學(xué)生的個(gè)人體會。現(xiàn)如今社會的發(fā)展已經(jīng)不僅僅要求學(xué)生對于相關(guān)的理論知識進(jìn)行全面的把握，在社會轉(zhuǎn)型升級的核心階段，加大新時(shí)代青年的精神層面的實(shí)際要求，也同樣決定了后期在具體發(fā)展過程中所具有的實(shí)際成就。

四、結(jié)束語

高中政治的教學(xué)過程之中，我們要充分發(fā)揮學(xué)科德育教育的優(yōu)勢，有效地彰顯出立德樹人理念，為促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展而努力。

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