楊麗艷

摘要：小學語文是目前我國基礎(chǔ)教育中十分重要的組成部分，小學生對語文學科的學習有利于促進身心的健康發(fā)展。在教學活動中，小學語文教師不但在生活技能方面實現(xiàn)對學生的培養(yǎng)，而且，傳授學生語文知識也是對我國幾千年文化不斷的沿襲以及傳承，我國優(yōu)秀民族文化中最重要的一部分就是國學，當前各個學校以及語文教師越來越重視對國學教育的開展，這就要求小學語文教師進一步研究如何將國學教育滲透到語文教學當中，讓學生提起對國學教育的重視，并且憑借自身教學的經(jīng)驗，努力加強國學教育的進一步滲透。

關(guān)鍵詞：小學語文;國學;教育;滲透

前言：新的課程改革深入到小學語文教學之后，國學教育滲透到語文教學中已經(jīng)成為當前需要迫切解決的問題，本文將國學教育在小學語文教學中的重要性以及對小學語文教學中進行國學教育滲透的有效途徑加以分析，以真正適合時代發(fā)展需要，并實現(xiàn)語文教學目標的完成。

一、國學教育在小學語文教學中的重要性

1.滲透國學教育，實現(xiàn)文化傳承

作為我國優(yōu)秀民族文化不斷傳承的十分重要的一門學科，小學語文的教學中必須要融入國學教育，最近幾年，我國的教育也在不斷改革當中，小學語文也已經(jīng)開始對國學教育進行不斷滲透，以逐步實現(xiàn)對中國優(yōu)秀文化的進一步傳承。小學語文教師同時也在教學活動中為小學生們創(chuàng)造了更好的學習氛圍。比如，各種古詩詞競賽的開展、書法及繪畫展示等等。語文教學需要有這樣教學環(huán)境的進一步創(chuàng)設(shè)，才能讓學生真切的體會出國學教育的重要性以及價值所在，并且充分認識到國學在我國的重要地位。語文教師需要研究形成學習國學的環(huán)境，使小學生逐漸對國學進行學習和不斷了解，以促進自身責任感不斷增強，認識到自身有責任傳承中國經(jīng)典國學文化，并且持續(xù)性的不斷提高學生們的國學意識，將幾千年傳承下來的先人的智慧結(jié)晶傳授給小學生們，讓學生的語文學習真正融入國學知識，在對國學教育的不斷有效開展以及進一步重視的基礎(chǔ)之上，使小學生真正愛上中國傳統(tǒng)文化。

2.國學知識是我國文化知識核心

國學知識作為我國文化知識最核心的部分，其所包含的內(nèi)容十分的豐富。小學生需要不斷閱讀及學習國學教育中所包含古詩詞的以及成語故事，以對國學知識做到進一步了解以及掌握。小學生在學習語文知識的過程中，將德育教育的相關(guān)知識材料進行滲透，真正使學生對國學學習的興趣得到進一步的激發(fā)，同時小學生在學習國學知識的過程當中，會使自身的道德素養(yǎng)得以提升，而且很多古詩詞當中所蘊含的愛國之情對小學生進行愛國主義教育有非常大的幫助，同樣也有利于對小學生情感的培養(yǎng)，在小學語文教學中加入一些生動有趣的國學方面的知識，使學生學習國學的興趣得到提升的同時，也達到了教學的目的。

二、小學語文教學中對國學教育進行滲透應用的策略

1.多媒體技術(shù)的不斷運用，有利于對國學知識進行深入的解讀

國學知識的內(nèi)涵都是非常深刻的，采取的教學方法一定要更加靈活，多媒體技術(shù)的運用有效解決了這一難題，使小學生在生動的教學活動中對國學知識理解的更加容易，比如運用圖像以及視頻等方式使學生進行直觀的視覺體驗，對相關(guān)國學知識進行進一步解析。

2.教師深入的解讀使學生不斷加深對國學知識學習的興趣

從成語故事到各個時期的古詩詞，其中所蘊含的道理正體現(xiàn)了國學知識的魅力所在，同時，教師需要做好引導工作，以便幫助學生對國學內(nèi)容的進一步深入的解析，并加深理解。

3，培養(yǎng)學生對于國學知識自主學習的能力

小學語文教師通過引導學生使用自主學習的方法，促使學生能夠自主地對國學知識進行學習，例如，就我國漢字學習方面來講，中國的漢字真的是博大精深，通過不斷的臨摹，對漢字的寫法進行學習，并對書法的精髓做進一步了解，同時自主閱讀一些相關(guān)的成語故事，語文教師接下來把任務布置下去，并引導學生講出成語故事中所包含的道理，這是以此激勵學生努力刻苦讀書的傳統(tǒng)美德。

4.養(yǎng)成小學生課外閱讀的習慣

課外閱讀是擴充學生知識面的一種有效途徑，小學語文教學中國學教育不斷滲透的前提之下，小學生對國學經(jīng)典的閱讀變得尤為重要，進而使自身閱讀習慣得以養(yǎng)成。語文教師要充分發(fā)揮自身責任，努力引導小學生通過課外國學經(jīng)典的閱讀來增加國學知識的儲備。同時，也需要注意閱讀的質(zhì)量，在對國學經(jīng)典不斷理解并加深感悟的基礎(chǔ)之上，將國學教育真正進行深入的開展以及在語文教學中的進一步滲透。

三、總結(jié)

綜上所述，中國的歷史十分悠久，中華民族文化博大精深，內(nèi)容非常豐富的國學文化當中隱含了相當多人生的哲理，是中國人進行學習及生活的重要思想根據(jù)及參照。對于人生剛剛進入起步階段的小學生來講，國學教育的滲透更是重中之重，必須將小學語文教育中滲透國學教育提上日程，通過各種成語故事以及古詩詞的不斷學習以及理解拓寬小學生的知識層面，使語文學習的趣味性不斷提升，進而更好的創(chuàng)設(shè)出國學知識學習的良好環(huán)境，小學生通過對國學知識深入學習以及國學文化巨大魅力的進一步感受，真正提升自身的語文素養(yǎng)，小學語文教師在日常教學活動中也同時實現(xiàn)了國學教育滲透的有效性及價值的進一步提高，小學語文啟蒙教育離不開國學教育的融入，教師需要將國學教育滲透的重要作用不斷發(fā)揮出來，讓中華國學文化的傳承真正成為當代學生的使命。

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