衛(wèi)紅秀

【摘要】音段層面上的習(xí)得是語(yǔ)音的基礎(chǔ)。要流利、地道、優(yōu)美地將一個(gè)個(gè)音素合成語(yǔ)流表達(dá)出來(lái)，就需要把握超音段音位在重音、節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)功能上的差異。運(yùn)用標(biāo)記理論進(jìn)行英漢語(yǔ)言對(duì)比分析，有助于了解和研究英漢超音段音位的功能標(biāo)記特征。學(xué)習(xí)者合理利用英漢句重音和節(jié)奏停頓的相似標(biāo)記特征，能達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果;同時(shí)把握英漢詞重音和升降調(diào)的不同標(biāo)記特征必不可少，可以滿(mǎn)足學(xué)習(xí)者實(shí)際語(yǔ)言交際活動(dòng)中對(duì)單詞、重音以及語(yǔ)調(diào)變化的需求。

【關(guān)鍵詞】超音段音位;標(biāo)記性;對(duì)比研究

【中圖分類(lèi)號(hào)】H311? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2096-8264（2021）42-0115-03

一、引言

近年來(lái)隨著語(yǔ)音學(xué)研究重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，英漢語(yǔ)音的對(duì)比也從昔日對(duì)元音、輔音的細(xì)致比較發(fā)展到對(duì)音節(jié)、節(jié)奏、重音、音渡、音變、語(yǔ)調(diào)等超音段特征的深入對(duì)比研究上（Asher，1994）。超音段音位（suprasegmental phoneme）是具有辨義功能的一種語(yǔ)音成素的非線(xiàn)性共時(shí)組合，表現(xiàn)為語(yǔ)流中聲音的抑揚(yáng)頓挫，因而有的語(yǔ)音學(xué)家也把它們稱(chēng)之為韻律特征（Crystal，1987）。不少語(yǔ)言學(xué)者如Pennington和Richards，認(rèn)為在語(yǔ)言交際中超音段音位比音段音位要重要得多。而英漢超音段音位中最重要，討論廣泛的三個(gè)特征為重音（stress）、節(jié)奏（rhythm）和語(yǔ)調(diào)（intonation），這些方面的差異會(huì)在第二語(yǔ)言的語(yǔ)音習(xí)得上產(chǎn)生重要的遷移（包括正遷移和負(fù)遷移）。

標(biāo)記性（markedness）作為語(yǔ)言分析的術(shù)語(yǔ)，指的是存在于一個(gè)范疇內(nèi)的某種不對(duì)稱(chēng)性。比如英語(yǔ)名詞girl（女孩），變復(fù)數(shù)要在后面加-s標(biāo)志，即girls，變單數(shù)則不加-s。那么就可以說(shuō)，在數(shù)的語(yǔ)法范疇內(nèi)，英語(yǔ)的單數(shù)和復(fù)數(shù)是不對(duì)稱(chēng)的，其單數(shù)是無(wú)標(biāo)記的，復(fù)數(shù)是有標(biāo)記的，這種有關(guān)不對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象的理論就是標(biāo)記理論（markedness theory）。標(biāo)記理論最早是由布拉格學(xué)派Trubetzkoy提出的，用于分析語(yǔ)音系統(tǒng)的區(qū)分性語(yǔ)音特征（distinctive features），即在對(duì)立的兩個(gè)音位中，一個(gè)具有某種特征但另一個(gè)并不具有這種特征，如/b/和/p/的對(duì)立。爾后Jacobson進(jìn)一步概括出了有標(biāo)記特征和無(wú)標(biāo)記特征的對(duì)立，并將這種研究方法移植到了語(yǔ)法學(xué)上。其中無(wú)標(biāo)記項(xiàng)（the unmarked term）是更為常規(guī)的、普遍的、基本的意義及用法的成分，如dog（公狗，母狗）;有標(biāo)記項(xiàng)（the marked term）是有區(qū)別性特征的成分，具有非常規(guī)性，通常與特殊的意義相聯(lián)系，在交際中多是不可預(yù)測(cè)的，如bitch（母狗）。判別無(wú)標(biāo)記項(xiàng)和有標(biāo)記項(xiàng)的具體標(biāo)準(zhǔn)，可以參照胡壯麟（1996）提出的區(qū)分有標(biāo)記項(xiàng)和無(wú)標(biāo)記項(xiàng)的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)構(gòu)復(fù)雜性、頻率分布、認(rèn)知復(fù)雜性。本文通過(guò)運(yùn)用標(biāo)記理論對(duì)比英漢超音段音位的重音、節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)功能的不同方面，分析它們的超音段音位特征在語(yǔ)段中與其他語(yǔ)音、語(yǔ)法成分的關(guān)系和作用，嘗試在思維中達(dá)成對(duì)英漢超音段層次標(biāo)記性問(wèn)題的理性認(rèn)識(shí)，推動(dòng)第二語(yǔ)言語(yǔ)音教學(xué)的發(fā)展和提高。

二、英漢超音段音位功能標(biāo)記特征對(duì)比分析

（一）英漢重音對(duì)比

語(yǔ)音學(xué)中重音是指在音節(jié)發(fā)音時(shí)所用的力度，可分為詞重音和句重音兩種（習(xí)曉明，1990）。重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)同標(biāo)記項(xiàng)和無(wú)標(biāo)記項(xiàng)一樣，是一對(duì)相對(duì)的概念。英語(yǔ)的重音作為語(yǔ)音表達(dá)的主要手段之一，是語(yǔ)音結(jié)構(gòu)的一部分，不僅能區(qū)分由相同音位構(gòu)成的系列詞語(yǔ)中的詞義或詞性，而且還是話(huà)語(yǔ)節(jié)奏結(jié)構(gòu)和語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)。因此英語(yǔ)屬于重音語(yǔ)言，其重音是有標(biāo)記的，這也是語(yǔ)音習(xí)得的難點(diǎn)。如：

（1） con′vict（v.定罪）′convict（n.罪犯）

（2） black′bird（黑色的鳥(niǎo)）′blackbird（黑鸝）

（3） a.Emma bought a red car. （艾瑪買(mǎi)了一輛紅色汽車(chē)。）

b.′Emma bought a red car.（艾瑪買(mǎi)了一輛紅色汽車(chē)。）

c.Emma′bought a red car.（艾瑪買(mǎi)了一輛紅色汽車(chē)。）

d.Emma bought a′ red car.（艾瑪買(mǎi)了一輛紅色汽車(chē)。）

e.Emma bought a red′ car.（艾瑪買(mǎi)了一輛紅色汽車(chē)。）

在例（1）（2）中可以觀(guān)察到，單詞重音位置的不同會(huì)導(dǎo)致不同的語(yǔ)法功能和言語(yǔ)含義。英語(yǔ)的句子重音更有意思，一般來(lái)說(shuō)可根據(jù)心理、感情表達(dá)的需要，重音可以落在任何一個(gè)詞或者音節(jié)上，漢語(yǔ)句重音也有著相同的表意和句法功能，如例（3）說(shuō)話(huà)人將重音用以突出句中的某個(gè)主要內(nèi)容，表達(dá)對(duì)不同對(duì)象的強(qiáng)調(diào)、驚訝等，這反映了重音標(biāo)記特征形式和意義之間的關(guān)系。

而漢語(yǔ)是典型的聲調(diào)語(yǔ)言，講究字正腔圓，它的重音在詞語(yǔ)中并不能區(qū)別意義，其重要性遠(yuǎn)不如英語(yǔ)。比如“蘋(píng)果”“可愛(ài)”的詞重音應(yīng)落在第一音節(jié)，但是實(shí)際上也有人把重音落在第二音節(jié)上，他人仍能聽(tīng)懂，并不會(huì)影響對(duì)詞義的理解。然而，漢語(yǔ)的輕音在語(yǔ)言中所起的標(biāo)記作用比重音要大得多，能區(qū)別語(yǔ)法意義，頻率分布更低且不具穩(wěn)定性。對(duì)此可以作如下闡釋?zhuān)?/p>

（4）子——筷子、餃子、亂子

們——我們、同志們、朋友們

的——新鮮的、愉快的、努力的

地—— 飛快地、努力地、冷靜地

在上述例子中，“子”和“們”可作為名詞詞尾的標(biāo)志，詞數(shù)量有限。并且“們”還可作為代詞復(fù)數(shù)的標(biāo)志，可見(jiàn)其在代詞和名字后面語(yǔ)法功能不同?！暗?、地”分別可作為定語(yǔ)和狀語(yǔ)的語(yǔ)音標(biāo)志。因此漢語(yǔ)在語(yǔ)法意義的表達(dá)上，會(huì)使用一些助詞作詞頭或詞尾附加在名詞、動(dòng)詞、代詞、副詞或形容詞之前或之后，當(dāng)其置于詞尾時(shí)總讀作輕音，具有標(biāo)記性功能。

（二）英漢節(jié)奏對(duì)比

作為語(yǔ)言的一種韻律成分，節(jié)奏組織是跟話(huà)語(yǔ)的產(chǎn)生和感知相關(guān)的組塊分合策略。Laver（1994）曾經(jīng)指出：“言語(yǔ)計(jì)劃的認(rèn)知過(guò)程表現(xiàn)出典型的片段性（episodic），那就是，在言語(yǔ)的認(rèn)知上總是以一個(gè)個(gè)的小片段作為單元式的實(shí)體來(lái)計(jì)劃，也是以這樣的小片段作為一個(gè)個(gè)完整的行為來(lái)表述和接收的”。那么停頓作為分隔言語(yǔ)的片段，是人類(lèi)語(yǔ)言中普遍存在的現(xiàn)象，影響言語(yǔ)實(shí)體的劃分，從而映射出人們對(duì)語(yǔ)義的表達(dá)和理解，相對(duì)于單元式的認(rèn)知組塊，更具標(biāo)記性。例如：

（5）a.an apple;will come;on Sunday

b.The driveway︱makes a hook︱around an old tree.

車(chē)道︱繞過(guò)一棵老樹(shù)︱來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎。

c.In a pinch，︱you could get home on foot.

在萬(wàn)不得已時(shí)，︱你可以步行回家。

意群是英漢語(yǔ)句所共有的，是停頓的基本單位（Meng Xianzhong，1991）。人們?cè)谶x擇言語(yǔ)的停頓時(shí)，總是會(huì)優(yōu)先考慮語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。在（5）a中的三個(gè)英語(yǔ)詞組，每個(gè)都緊隨著無(wú)法獨(dú)立表達(dá)意義的語(yǔ)法成分（即an; will; on），因此詞組間不能停頓。在（5）b和c中，英語(yǔ)和漢語(yǔ)句意群間的停頓同樣都以語(yǔ)法停頓為主，具有分界詞、短語(yǔ)、從句與句中其他語(yǔ)法成分的功能。

英語(yǔ)和漢語(yǔ)中的停頓在意群中不是隨機(jī)出現(xiàn)，它影響著話(huà)語(yǔ)節(jié)奏，不但揭示語(yǔ)法結(jié)構(gòu)具有句法功能，還傳達(dá)意義具有語(yǔ)義上的功能。在英漢這兩種語(yǔ)言的書(shū)寫(xiě)上，有些書(shū)面語(yǔ)句會(huì)存在歧義，只有通過(guò)說(shuō)話(huà)時(shí)有區(qū)別的停頓才能消除話(huà)語(yǔ)歧義。例如：

（6） a.I will tell her′when the train leaves. ︱（賓語(yǔ)從句）

b.I will tell her︱when the train leaves.︱（狀語(yǔ)從句）

c.會(huì)議來(lái)不及改期了。︱（一個(gè)句子）

d.會(huì)議來(lái)不及，︱改期了。︱（兩個(gè)分句）

不同的停頓會(huì)使同一句子的句法結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而引起歧義。（6）a句意為“我會(huì)告訴她火車(chē)什么時(shí)候開(kāi)?！眀句在her后有停頓，從而導(dǎo)致句法結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，構(gòu)成了兩個(gè)分句，意為“當(dāng)火車(chē)開(kāi)走的時(shí)候，我會(huì)告訴她?！痹冢?）c句中無(wú)停頓，意為“時(shí)間已太晚，不可能去修改開(kāi)會(huì)日期了?！倍鴇句中的停頓使句子的意思發(fā)生變化，即“時(shí)間太晚，會(huì)議開(kāi)不成了，所以開(kāi)會(huì)日期改了?！币虼斯?jié)奏中的停頓現(xiàn)象在英語(yǔ)和漢語(yǔ)中具有相似標(biāo)記特征，都以語(yǔ)法停頓為主，具有分界語(yǔ)法成分甚至消除話(huà)語(yǔ)歧義的功能。

（三）英漢語(yǔ)調(diào)對(duì)比

不同的語(yǔ)言自有其特有的語(yǔ)調(diào)規(guī)律?，F(xiàn)代語(yǔ)音學(xué)家認(rèn)為漢語(yǔ)是一種聲調(diào)語(yǔ)言，例如“媽” mā;“麻” má;“馬” mǎ;“罵”mà這四個(gè)字，每一個(gè)字音節(jié)都有一個(gè)附在上面的聲調(diào)，起到區(qū)別或改變字義的作用。因此漢語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)實(shí)際上是在字調(diào)上加上語(yǔ)調(diào)（桂燦昆，1996），其語(yǔ)調(diào)也就不能有大幅度的變動(dòng)，所以不太容易察覺(jué)。

與漢語(yǔ)這種聲調(diào)語(yǔ)言相反，英語(yǔ)屬于語(yǔ)調(diào)語(yǔ)言，例如power [?pa??r]無(wú)論怎么念：平調(diào)、升調(diào)、降調(diào)、升降、降升， 它的意思不會(huì)改變。但在英語(yǔ)句子中，說(shuō)話(huà)者可按照不同的態(tài)度和需求，給它加上一定類(lèi)型的語(yǔ)調(diào)，達(dá)到借助于不同語(yǔ)調(diào)的功能幫助實(shí)現(xiàn)說(shuō)話(huà)者的目的和意圖。例如：

（7）a.This is my book.↓（這是我的書(shū)。）

b.Is this your book？↑（這是你的書(shū)嗎？）

英語(yǔ)的降調(diào)一般?，F(xiàn)于陳述句和祈使句之中，用來(lái)表達(dá)說(shuō)話(huà)者肯定、贊同、證實(shí)、命令的語(yǔ)義態(tài)度。與此同時(shí)，升調(diào)?，F(xiàn)于疑問(wèn)句之中，用來(lái)表示說(shuō)話(huà)者的疑惑和不確定的語(yǔ)義態(tài)度。

（8）a.They↓didn’t take the bus↑last time they left. （他們上次離開(kāi)的時(shí)候“居然”沒(méi)有乘公共汽車(chē)。）

b.I↑didn’t know she’d even↓been there. （我“都”不知道她去過(guò)那里。）

另外，帶有曲折調(diào)（升降、降升、升降升等）的英語(yǔ)語(yǔ)句通常含有兩部分語(yǔ)義成分，可能突出某些信息或隱含某種意圖。（8）a句先用降調(diào)肯定，再升調(diào)減弱肯定的程度賦予其他內(nèi)涵，語(yǔ)義因此在升調(diào)處發(fā)生轉(zhuǎn)折或者被凸顯，表示他們上次未坐巴士離開(kāi)必有隱情。（8）b句先升調(diào)強(qiáng)調(diào)“我不知道”，突顯了說(shuō)話(huà)人的無(wú)辜性后再降調(diào)陳述肯定事實(shí)。因此在英語(yǔ)的超音段音位特征方面，可以認(rèn)為語(yǔ)調(diào)的降調(diào)是無(wú)標(biāo)記的，升調(diào)是有標(biāo)記的，后者相較于前者使用頻率更高，使用范圍更少，更具額外意義。

三、結(jié)語(yǔ)

本文通過(guò)對(duì)比英漢超音段音位的重音、節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)的不同方面，分析它們的超音段音位特征在語(yǔ)段中與其他語(yǔ)音、語(yǔ)法成分的關(guān)系和作用，從而確定英漢超音段音位標(biāo)記特征的異同。即在英漢重音對(duì)比上，英漢的句重音有著相似的表意和句法功能，都有標(biāo)記性，但在漢語(yǔ)的詞重音上漢語(yǔ)的輕音在語(yǔ)言中所起的標(biāo)記作用比重音要大得多，能區(qū)別語(yǔ)法意義，頻率分布更低且不具穩(wěn)定性。節(jié)奏中的停頓現(xiàn)象是人類(lèi)語(yǔ)言中普遍存在的，英語(yǔ)和漢語(yǔ)的停頓具有相似標(biāo)記特征，都具有分界語(yǔ)法成分和傳達(dá)意義的功能。在語(yǔ)調(diào)特征上，英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)的降調(diào)是無(wú)標(biāo)記的，升調(diào)是有標(biāo)記的，而漢語(yǔ)作為一種聲調(diào)語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)不能有大幅度的變動(dòng)，其標(biāo)記性不如英語(yǔ)的顯著。

Nunan（1991）曾說(shuō)，兩種語(yǔ)言在超音段特征上的相似之處有利于學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言習(xí)得。也就是說(shuō)，在英漢語(yǔ)言習(xí)得或者教學(xué)的過(guò)程中，合理利用英漢超音段音位相似標(biāo)記特征事半功倍，而非孤立地學(xué)習(xí)或者教授音素和單詞發(fā)音;同時(shí)也要把握英漢超音段音位標(biāo)記特征的差異性，避免語(yǔ)言的負(fù)遷移，使學(xué)習(xí)者有能力應(yīng)付實(shí)際語(yǔ)言交際活動(dòng)對(duì)單詞、重音以及語(yǔ)調(diào)變化的需求。

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