曹婷婷

摘要：學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是由志趣相投的學(xué)生共同組成的群體，其目的在于促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)，豐富學(xué)生的課外生活，完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。鑒于中職學(xué)校教學(xué)目的的特殊性，在中職學(xué)校進(jìn)行社團(tuán)建設(shè)時(shí)，應(yīng)突出專業(yè)性和實(shí)踐性，除了可以在校園范圍內(nèi)進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)，還可以利用校企共建的方式讓社團(tuán)走出校園，近距離接觸企業(yè)，以此讓學(xué)生感受企業(yè)文化與校園文化的碰撞。基于此，本文探討了中職專業(yè)社團(tuán)建設(shè)的有效策略。

關(guān)鍵詞：中職? ?社團(tuán)建設(shè)? ?探索

在教育體制改革不斷深化的背景下，校園文化建設(shè)理念與方式層出不窮，搭建專業(yè)社團(tuán)已成為中職校園教學(xué)與管理工作的重要組成部分，社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展已成為學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)揮特長(zhǎng)、培養(yǎng)自信、塑造品格的重要途徑。當(dāng)前，中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)應(yīng)秉持“興趣型”與“實(shí)用型”并重、“人文型”與“技能型”并重的理念，通過(guò)這種與專業(yè)緊密結(jié)合的學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)形式的創(chuàng)新，能夠使學(xué)生在課余時(shí)間強(qiáng)化專業(yè)技能和創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。

一、中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀

以某中職學(xué)校為例，筆者進(jìn)行了綜合調(diào)查，結(jié)果表明，當(dāng)前中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展仍存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，社團(tuán)數(shù)量較少且類型單一，存在各類社團(tuán)發(fā)展不均衡的情況。通過(guò)分析調(diào)查數(shù)據(jù)，該中職學(xué)校擁有多個(gè)專業(yè)，學(xué)生人數(shù)近6000名，但學(xué)生社團(tuán)僅僅只有20個(gè)，其中音樂(lè)、美術(shù)等文藝類的社團(tuán)占比近50%。同時(shí)還發(fā)現(xiàn)，該校社團(tuán)的相關(guān)活動(dòng)缺乏有效的管理制度，導(dǎo)致社團(tuán)無(wú)序化發(fā)展，這樣不利于中職學(xué)校專業(yè)化的社團(tuán)建設(shè)。

第二，師資力量匱乏，是中職學(xué)校面臨的嚴(yán)重問(wèn)題。中職學(xué)校學(xué)生在心理認(rèn)知和能力方面還有待加強(qiáng)，所以在社團(tuán)建設(shè)時(shí)，專業(yè)教師應(yīng)給予學(xué)生指導(dǎo)，但由于師資力量有限，部分教師便承擔(dān)了社團(tuán)管理和專業(yè)課講授的雙重任務(wù)，導(dǎo)致工作量激增。

第三，社團(tuán)建設(shè)與社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展少不了經(jīng)濟(jì)支持，但中職學(xué)校社團(tuán)管理中的經(jīng)費(fèi)來(lái)源并不穩(wěn)定，還存在著資金使用不明的現(xiàn)象，這些都是制約學(xué)生社團(tuán)發(fā)展壯大的不良因素。

二、中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的探索與實(shí)踐策略

1.明確社團(tuán)建設(shè)價(jià)值

學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是學(xué)校德育工作的有效補(bǔ)充和拓展，優(yōu)秀的社團(tuán)文化已成為校園文化的重要組成部分。在專業(yè)社團(tuán)建設(shè)時(shí)，中職學(xué)校應(yīng)把握好教育的導(dǎo)向作用，將職業(yè)教育中的人才培養(yǎng)與社團(tuán)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，明確社團(tuán)建設(shè)的價(jià)值，堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，不斷加強(qiáng)社團(tuán)文化建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展多樣化、高質(zhì)量的社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我約束、自我實(shí)踐的能力。社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展應(yīng)注重社會(huì)服務(wù)的實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，走進(jìn)社會(huì)，并服務(wù)于社會(huì)，從而在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化自身的專業(yè)技能，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀。

2.完善社團(tuán)管理制度

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，社團(tuán)管理制度是社團(tuán)發(fā)展的根本保障。在專業(yè)社團(tuán)建設(shè)過(guò)程中，中職學(xué)校應(yīng)重視管理制度的建設(shè)，制定一套行之有效的社團(tuán)管理制度，為教師和學(xué)生提供指導(dǎo)方向。尤其是針對(duì)校企共建學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)施管理制度，應(yīng)從以下三個(gè)方面進(jìn)行全面考慮：

第一，紀(jì)律制度化。校企共建學(xué)生社團(tuán)，以及社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展涉及學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生三個(gè)主體，所以必須制定詳細(xì)的規(guī)章制度，才能保證三方遵守紀(jì)律。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，明確規(guī)章制度才能對(duì)他們產(chǎn)生行為上的約束力、精神上的驅(qū)動(dòng)力，為學(xué)生適應(yīng)今后工作環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。

第二，獎(jiǎng)懲經(jīng)濟(jì)化。校企共建社團(tuán)與其他類型的學(xué)生社團(tuán)最大的差異在于可以實(shí)現(xiàn)薪酬獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生通過(guò)校企共建社團(tuán)實(shí)踐任務(wù)，可以將所學(xué)的專業(yè)技能運(yùn)用于社團(tuán)活動(dòng)中，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，而企業(yè)將學(xué)生的勞動(dòng)價(jià)值轉(zhuǎn)換成薪酬，使學(xué)生切實(shí)體會(huì)到勞有所得。但是，如果學(xué)生表現(xiàn)不佳，違反社團(tuán)規(guī)章制度，由自身行為造成企業(yè)損失，則要用薪資抵過(guò)。由此看來(lái)，獎(jiǎng)懲經(jīng)濟(jì)化的管理制度可以有效降低學(xué)生違紀(jì)的頻率。

第三，管理企業(yè)化。中職校企共建學(xué)生社團(tuán)最大的特色在于企業(yè)參與學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，使學(xué)生可以有更多的機(jī)會(huì)與企業(yè)進(jìn)行直接交流，讓學(xué)生更直觀地了解企業(yè)的管理方式。學(xué)生社團(tuán)的管理可以參考企業(yè)的管理方式和內(nèi)部考核制度等，幫助學(xué)生明確自己在社團(tuán)中的職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感與歸屬感。

3.開(kāi)展社團(tuán)系列活動(dòng)

社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，是調(diào)動(dòng)學(xué)生社團(tuán)參與熱情的有效途徑，通過(guò)創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富、主題突出、特色鮮明的社團(tuán)活動(dòng)，能夠有效聚集志同道合的學(xué)生，不僅充實(shí)了學(xué)生的課余生活，還可以在活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)和專業(yè)技能，以推動(dòng)專業(yè)社團(tuán)的建設(shè)。比如每學(xué)期舉辦社團(tuán)文化節(jié)，讓各個(gè)社團(tuán)集中在一起進(jìn)行匯報(bào)演出，秀一秀學(xué)生的絕活，激發(fā)學(xué)生的社團(tuán)參與興趣，有助于學(xué)生綜合發(fā)展。

4.發(fā)展社團(tuán)獨(dú)特品牌

在一定程度上來(lái)說(shuō)，社團(tuán)是學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)，成功的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)都突出了自身的特色，并設(shè)計(jì)了一系列有特色、有創(chuàng)新、有實(shí)效，且頗具影響力的社團(tuán)活動(dòng)。中職學(xué)校專業(yè)社團(tuán)的建設(shè)應(yīng)注意結(jié)合專業(yè)技能進(jìn)行準(zhǔn)確定位，且充分張揚(yáng)個(gè)性，以發(fā)展社團(tuán)的獨(dú)特品牌。在專業(yè)社團(tuán)建設(shè)過(guò)程中，中職學(xué)校應(yīng)從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，整合和優(yōu)化現(xiàn)有的資源，深挖有價(jià)值的資源，以保證其獨(dú)特的社團(tuán)品牌能夠健康、持久的發(fā)展。

首先，推進(jìn)社團(tuán)類型與內(nèi)容的革新。中職學(xué)校應(yīng)綜合全體教職工與學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng)，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有的硬件和軟件條件，開(kāi)設(shè)社團(tuán)選修課，不斷充實(shí)學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)。其次，在素質(zhì)教學(xué)理念指導(dǎo)下，中職學(xué)校應(yīng)重視學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)，對(duì)學(xué)生社團(tuán)的主要理念、思想、行動(dòng)指南，以及社團(tuán)活動(dòng)的科學(xué)進(jìn)行合理指導(dǎo)。最后，社團(tuán)建設(shè)應(yīng)充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的資源，學(xué)校也應(yīng)給予一定的場(chǎng)地和資金支持，以實(shí)現(xiàn)社團(tuán)建設(shè)和發(fā)展的育人功能。

5.構(gòu)建社團(tuán)評(píng)價(jià)體系

在社團(tuán)的日常運(yùn)行和社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，中職學(xué)校應(yīng)引入科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給出客觀的、綜合的評(píng)價(jià)，這是保持學(xué)生參與熱情的有效手段。另外，構(gòu)建社團(tuán)評(píng)價(jià)體系是衡量中職學(xué)生社團(tuán)專業(yè)化水平的重要方式，優(yōu)質(zhì)的評(píng)價(jià)體系能夠完善和優(yōu)化學(xué)生社團(tuán)的管理，對(duì)社團(tuán)的發(fā)展和建設(shè)起到十分積極的作用。

科學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)成包括指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)、學(xué)校管理部門評(píng)價(jià)和社團(tuán)成員的自我評(píng)價(jià)，只有從多角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，才能得出最客觀、最真實(shí)、最具參考價(jià)值的評(píng)價(jià)結(jié)果。中職學(xué)校應(yīng)將評(píng)價(jià)體系與評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)學(xué)金掛鉤，有效激發(fā)學(xué)生社團(tuán)的凝聚力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的熱情，為學(xué)生健康發(fā)展提供方向指導(dǎo)。

6.加強(qiáng)校企合作關(guān)系

當(dāng)前，參與校企共建學(xué)生社團(tuán)或與中職學(xué)校進(jìn)行其他形式合作的企業(yè)數(shù)量比較多，但大部分企業(yè)合作只停留在表面，缺少實(shí)質(zhì)性的合作項(xiàng)目。因此，調(diào)動(dòng)企業(yè)參與積極性，學(xué)校和企業(yè)需要共同努力。首先，通過(guò)學(xué)校平臺(tái)免費(fèi)宣傳合作企業(yè)，以此提高企業(yè)知名度;其次，學(xué)校的相關(guān)業(yè)務(wù)可以交由合作企業(yè)完成，以調(diào)動(dòng)企業(yè)合作的主動(dòng)性;最后，學(xué)校可以把企業(yè)所需人才作為培養(yǎng)目標(biāo)，按照企業(yè)要求傳授社團(tuán)管理和專業(yè)技術(shù)，而企業(yè)方面要保證畢業(yè)的社團(tuán)學(xué)生優(yōu)先進(jìn)入企業(yè)工作。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是中職學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要組成部分，專業(yè)社團(tuán)建設(shè)與發(fā)展能夠有效增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力和實(shí)踐能力。為實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的專業(yè)化建設(shè)，學(xué)校管理者應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生，并為社團(tuán)的發(fā)展提供良好的校園環(huán)境。另外，學(xué)校還應(yīng)在結(jié)合學(xué)生社團(tuán)的實(shí)際情況，建立有效的社團(tuán)管理體制和專業(yè)化的社團(tuán)評(píng)價(jià)體系，以此激發(fā)學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的熱情。最后，中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)既要重視鼓勵(lì)和引導(dǎo)，又要重視以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)檢驗(yàn)其專業(yè)水平，以培養(yǎng)更多的專業(yè)技能型人才。

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（作者單位：江蘇省東臺(tái)中等專業(yè)學(xué)校）