李洪偉

摘要：在新課標(biāo)深入改革的大背景下，教育部門要求教師們的教學(xué)要涉及到德育的內(nèi)容，要滲透德育教育。尤其是體育這門課程，體育這門課程的主要目標(biāo)，主要在于鍛煉學(xué)生身體，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。在這門課程中滲透德育教育可以起到，身體素質(zhì)提高和德育培養(yǎng)的雙重作用。實現(xiàn)這門課程，自身目標(biāo)的同時，讓學(xué)生擁有高尚的道德品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：德育教育;初中體育;方法措施

引言：

進入初中，學(xué)生們的學(xué)業(yè)壓力逐漸增大，如果沒有一個良好身體素質(zhì)，無法更好地迎接學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)。眾多課程中，體育這門課程有這方面的作用。因此，將體育課程與德育教育進行良好結(jié)合，是教師們在新時代的大背景下，面臨的挑戰(zhàn)。教師的教學(xué)要結(jié)合實際，規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，傳授學(xué)生道德知識的同時，提高學(xué)生道德修養(yǎng)]。

一、德育教育滲透遵循的相關(guān)原則

（一）注重學(xué)生的作用

教師應(yīng)當(dāng)明晰課程的主體是學(xué)生，課堂的主人，是學(xué)生。德育教育針對的對象是學(xué)生。教師應(yīng)該明確自己的身份，充分發(fā)揮自己引導(dǎo)者的作用，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識，并在傳授理論知識的同時，滲透德育的相關(guān)內(nèi)容。教師和學(xué)生的位置真正的擺放正確，才可以讓體育課堂更加高效，才可以讓德育與體育課程的結(jié)合更加有效，更加高效。

（二）堅持全面性原則

德育教育的滲透不應(yīng)當(dāng)是片面的，也不應(yīng)當(dāng)是部分的，應(yīng)當(dāng)是貫穿于整體教學(xué)的。教師的教學(xué)要顧及到每一位學(xué)生，實現(xiàn)個性化教學(xué)。在教學(xué)的過程中，如果發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生的想法，存在錯誤之處。教師要及時做出行動，避免學(xué)生產(chǎn)生不正確的、扭曲的三觀。學(xué)生的思想不是一成不變的，而是隨著時間的流逝而發(fā)生改變，教師應(yīng)當(dāng)時刻關(guān)注著學(xué)生的思想變化，及時調(diào)整自己的教學(xué)策略。

（三）堅持系統(tǒng)性的原則

教師在體育課堂中滲透德育教育，理應(yīng)當(dāng)為學(xué)生規(guī)劃好教學(xué)內(nèi)容，制定明確的教學(xué)指標(biāo)。也就是教師理應(yīng)當(dāng)在教學(xué)的過程中堅持系統(tǒng)性的原則。在體育課堂中傳授學(xué)生道德方面的知識，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，需要教師在教授好學(xué)生體育知識的前提下進行。因此，教師需要完全掌握體育這門課程的教學(xué)指標(biāo)，明晰德育教育的主要任務(wù)，將二者進行合理結(jié)合，切實培養(yǎng)起學(xué)生的良好素質(zhì)，提升學(xué)生的思想道德水平。

二、體育課堂中德育滲透的相關(guān)策略

（一）因材施教

教學(xué)理論與實際教學(xué)的開展，彼此之間相互依存，又相互獨立，即使教學(xué)理論嚴密而又完善，但是實際教學(xué)效果可能不盡人意。以往的初中體育教學(xué)，德育教育的滲透往往存在不切實際的問題，教師的教學(xué)是脫離實際的。面對這樣的問題，需要教師實事求，根據(jù)自身教學(xué)的實際情況，將德育內(nèi)容融入到體育課堂中。教師理應(yīng)當(dāng)對全班的學(xué)生有一個基本了解，在此基礎(chǔ)上，利用各種手段開展教學(xué)。

（二）教師做好親身示范，實現(xiàn)德育教育

在學(xué)生們的眼中，教師是神圣而又偉大的。教師的一切行為，或多或少會對學(xué)生產(chǎn)生影響。因此，教師的教學(xué)理應(yīng)當(dāng)從自身的角度出發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生，為學(xué)生做好榜樣。教師在日常生活中的行為，一定是符合人類基本道德規(guī)范的，教師的思想理應(yīng)當(dāng)是正確的，教師的三觀理應(yīng)當(dāng)是正當(dāng)?shù)摹５窃诮虒W(xué)過程中，教師要以高昂的精神，積極的態(tài)度對待學(xué)生，開展體育教學(xué)的同時滲透德育內(nèi)容。遇到教育上的困難，教師要為學(xué)生做好榜樣，要以樂觀的態(tài)度面對，要積極的應(yīng)對。教師以良好的心態(tài)面對困難，會在無形之中影響到學(xué)生，讓學(xué)生明白，遇到困難不要輕易氣餒，不要輕易放棄，不要灰心喪氣。除此以外，教師應(yīng)當(dāng)在日常的教學(xué)中，對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)墓膭睿顚W(xué)生努力學(xué)習(xí)。

（三）引導(dǎo)學(xué)生樹立正確三觀

德育教育最主要的目標(biāo)，就是讓學(xué)生擁有正確三觀，讓學(xué)生以正確的思想價值觀，看待世界上的一切事物。因此，教師應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身對學(xué)生的引領(lǐng)作用，引領(lǐng)學(xué)生樹立起正確三觀。例如，社會較為重視人才的合作意識，而讓學(xué)生認識到合作的重要性，則可以開展體育競賽，讓學(xué)生在競賽的過程中，逐漸認識到合作與交流溝通的重要，逐漸明白團結(jié)協(xié)作的重要性，讓學(xué)生能夠真正的理解某個觀念，對某些觀念有個正確認知。這樣的教學(xué)方式，可以將德育教育更好的滲透到體育課程中，將二者進行良好結(jié)合，讓體育課堂更加高效，能夠?qū)崿F(xiàn)德育教育的根本目標(biāo)。

結(jié)束語：

通過一系列的實踐教學(xué)，最終得出這樣的結(jié)論，德育教育理應(yīng)當(dāng)與體育教學(xué)進行良好結(jié)合，鍛煉學(xué)生身體，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。教師理應(yīng)當(dāng)利用正確教學(xué)策略，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，開展體育教學(xué)，做好示范，要對學(xué)生產(chǎn)生良好影響;根據(jù)不同學(xué)生的不同特點開展教學(xué)，兼顧到全體學(xué)生;幫助學(xué)生真正的理解正確的思想觀念，幫助學(xué)生真正的建立及正確的思想觀念。

參考文獻：

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