盧迎春

摘要：將生命教育滲透到初中安全管理工作中，幫助學(xué)生形成正確的世界觀和價(jià)值觀，可以讓學(xué)生勇敢面對生活和學(xué)習(xí)中遇到的挫折，更好地適應(yīng)初中生活，從而能夠促使學(xué)生得到健康良好的發(fā)展。為此，廣大初中校長需要做好將生命教育落實(shí)到初中安全管理工作中的任務(wù)，進(jìn)一步肩負(fù)起初中生思想教育的重任，讓學(xué)生學(xué)會從容地面對學(xué)習(xí)和生活中的突發(fā)狀況，進(jìn)而能夠確保初中安全管理工作高效性得到良好有效的提升。

關(guān)鍵詞：生命安全教育;初中安全管理;運(yùn)用

以往，在應(yīng)試教育的影響下，初中教育教學(xué)的重點(diǎn)在于如何提高學(xué)生的學(xué)科成績，讓學(xué)生在考試時(shí)取得一個(gè)非常令人滿意的成績，卻忽略了生命教育的滲透，使初中生難以很好地面對心理和生理的變化，也不能適應(yīng)初中比較快的學(xué)習(xí)節(jié)奏，最終會陷入迷茫之中，不知道應(yīng)該怎樣做。針對初中生出現(xiàn)的這些問題，初中校長需要做好帶頭作用，帶領(lǐng)教師開展生命教育工作，幫助學(xué)生掃清學(xué)習(xí)和生活中所遇到的各種障礙，讓學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)和自我管理，從而能夠促使初中安全管理工作取得最優(yōu)化的效益。下面，筆者將對生命教育在初中安全管理中的運(yùn)用進(jìn)行一番闡述和說明。

一、落實(shí)生命教育理念

在初中安全管理工作開展實(shí)踐過程中，初中校長首先要做的就是要向各個(gè)年級和學(xué)科的教師傳遞生命教育的理念，多次強(qiáng)調(diào)生命教育的重要性，讓學(xué)科教師在開展具體的教學(xué)工作時(shí)，發(fā)揮好所教學(xué)科的生命教育優(yōu)勢，對學(xué)生進(jìn)行有效的生命教育，維護(hù)好學(xué)生的心理健康，更好地實(shí)現(xiàn)消除危害學(xué)生心理健康的不利因素的目標(biāo)。為此，廣大初中校長要注重生命教育理念的落實(shí)，更為民主地開展初中安全管理工作，助力學(xué)生在更加安全的環(huán)境中進(jìn)行快樂、愉悅的成長。

筆者在開展生命教育工作時(shí)，首先對上級下發(fā)的各種與生命教育有關(guān)的文件進(jìn)行了深入的研讀，明確了上級領(lǐng)導(dǎo)對生命教育工作開展所提出的具體要求。然后，筆者帶領(lǐng)各部門領(lǐng)導(dǎo)以及各學(xué)科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了生命教育的相關(guān)理論知識，并向他們傳達(dá)了上級領(lǐng)導(dǎo)的工作指示，使每位工作人員都明確了開展生命教育的重要性和必要性，在開展自身本質(zhì)工作時(shí)，有意識地進(jìn)行了生命教育，如各個(gè)學(xué)科的教師根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)特征，設(shè)計(jì)了生命教育目標(biāo);后勤人員對學(xué)校食堂購買的蔬菜等進(jìn)行了檢查，看了看合不合格等等。最后，筆者定期召開了生命教育動員大會，讓各個(gè)部門的負(fù)責(zé)人匯報(bào)了本部門生命教育工作的開展情況，并根據(jù)各個(gè)部門的匯報(bào)，為后續(xù)生命教育開展工作提出了幾點(diǎn)合理的建議，取得了有目共睹的初中生命教育成績。總之，落實(shí)生命教育的理念，使學(xué)校工作人員都對生命安全教育有了一個(gè)高度的重視，主動將生命教育與學(xué)科教學(xué)整合在了一起，促使初中教學(xué)向著更好的方向進(jìn)行了發(fā)展。

二、確保教學(xué)安全進(jìn)行

初中校長在滲透安全教育時(shí)，不僅要保證學(xué)生的身體健康，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的心理健康，任何能夠危害到學(xué)生身體和心理健康的事故都屬于安全問題，要確保教學(xué)安全進(jìn)行。在這一過程中，初中校長要做好各個(gè)方面的工作，如讓學(xué)校后勤部門定期檢查學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施，排除安全隱患，要求教師要和學(xué)生平等友好的交流，不能體罰學(xué)生等等，從而能夠打造一個(gè)安全的校園環(huán)境，讓學(xué)生能夠在這樣的環(huán)境中更好的學(xué)習(xí)和生活，取得初中安全管理工作極為滿意的成效。

筆者在開展安全教育工作的具體實(shí)踐中，為各個(gè)部門的工作人員布置了不同的安全管理工作，如學(xué)校后勤工作人員要及時(shí)檢查教室的桌椅板凳，及時(shí)更換有安全隱患的桌椅板凳，定時(shí)檢查宿舍的風(fēng)扇、暖氣等是否正常工作，讓學(xué)生有一個(gè)舒適的生活環(huán)境;各個(gè)班級的班主任要在對學(xué)生進(jìn)行管理的同時(shí)，及時(shí)開展生命教育活動，轉(zhuǎn)變以往只強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和秩序的死板管理方式;各個(gè)學(xué)科的教師要進(jìn)一步改善非常看重學(xué)生成績的死板教學(xué)方式，做到不體罰、不辱罵學(xué)生，而是和學(xué)生交朋友，運(yùn)用自身的切身經(jīng)歷和相關(guān)學(xué)科知識對學(xué)生進(jìn)行生命教育，促使生命教育落實(shí)到學(xué)校工作的方方面面，取得無可估量的安全管理工作奇效?？傊_保教學(xué)安全進(jìn)行，消除了對學(xué)生身心有威脅的因素，促使學(xué)生得到了更好的發(fā)展。

三、注重生命知識滲透

初中校長要求各個(gè)學(xué)科的教師在做好自己本質(zhì)工作的同時(shí)，也要根據(jù)學(xué)科知識的特點(diǎn)，向?qū)W生滲透生命知識，可以進(jìn)一步體現(xiàn)生命化教育，讓學(xué)生更懂得尊重生命，不斷提升學(xué)生的人生境界。為此，廣大初中校長要注重帶領(lǐng)學(xué)科教師進(jìn)行生命知識的滲透，對學(xué)生的身心進(jìn)行進(jìn)一步點(diǎn)化，并潤澤學(xué)生的人格，從而能夠促使班級每位學(xué)生的整體素質(zhì)都得到大幅度提高。

筆者在具體的生命教育工作開展過程中，傾聽了各個(gè)學(xué)科教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)滲透生命教育的具體做法，如道德與法治教育實(shí)踐者根據(jù)教材中收錄的與生命教育有關(guān)的內(nèi)容，運(yùn)用相關(guān)實(shí)例，教育了學(xué)生要珍愛自己和他人的生命。體育教育實(shí)踐者在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉時(shí)，做好了運(yùn)動之前的準(zhǔn)備工作，并在進(jìn)行障礙跑等有一定危險(xiǎn)性的體育活動時(shí)，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)了安全問題;數(shù)學(xué)教師向?qū)W生強(qiáng)調(diào)了要正確使用學(xué)習(xí)用具，包括圓規(guī)、三角尺、防止用這些學(xué)習(xí)用具誤傷他人等等，并提出了后續(xù)的生命安全教育工作的安排，提高了初中安全教育有效性?？傊?，有效對學(xué)生進(jìn)行生命知識的滲透，豐富了學(xué)生的知識儲備，開闊了學(xué)生的眼界，幫助學(xué)生快速解決了自身存在的心理和生理問題，促使學(xué)生養(yǎng)成了健康的人性和健全的品格。

總而言之，廣大初中校長需要明確生命教育在助力初中安全管理工作開展中發(fā)揮的極大功能優(yōu)勢，并要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，動員好學(xué)校的教師、領(lǐng)導(dǎo)等，做到上下一心，共同對學(xué)生進(jìn)行生命教育，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，進(jìn)一步提升學(xué)生的生命價(jià)值，從而能夠?yàn)閷W(xué)生今后得到良好的成長和發(fā)展提供極大的助力。

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