宋羅丹

摘要：現(xiàn)階段，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作也取得了優(yōu)異的成績(jī)，企業(yè)的準(zhǔn)入門檻相較之前也有所降低，這使得企業(yè)之間的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)變得越來越激烈。對(duì)于企業(yè)而言，高技能人才儲(chǔ)備對(duì)提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力至關(guān)重要，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上就是人才之間的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)的發(fā)展不能再依靠廉價(jià)的勞動(dòng)力和低成本產(chǎn)品，而是要通過人才資源來實(shí)現(xiàn)。所以，企業(yè)高技能人才培養(yǎng)工作必須得到重視，本文通過分析當(dāng)前企業(yè)高技能人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，提出一些相關(guān)的建議和看法。

關(guān)鍵詞：企業(yè)發(fā)展;高技能人才;培養(yǎng)策略

近年來，我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平不斷提高，各種新技術(shù)、新工藝得到了廣泛的運(yùn)用，對(duì)高水平高技能人才的需求量也不斷上升。但是，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)高級(jí)技工極度缺乏，這一問題也逐漸成為制約企業(yè)發(fā)展的主要因素之一。從我國(guó)當(dāng)前市場(chǎng)形勢(shì)來看，人才是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，也是保證企業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一，人才方面的流失將會(huì)對(duì)企業(yè)的發(fā)展造成不可挽回的影響，甚至導(dǎo)致企業(yè)運(yùn)行癱瘓。因此，培養(yǎng)高技能人才已經(jīng)成為推動(dòng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑之一。

1.高技能人才概念分析

高技能人才具體是指在生產(chǎn)、運(yùn)輸、服務(wù)等崗位一線，能夠熟練掌握專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，具有精湛的操作能力，并在實(shí)際工作中可以解決技術(shù)問題的人員。高技能人才有著超強(qiáng)的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力、適應(yīng)能力，根據(jù)當(dāng)前我國(guó)的整體市場(chǎng)形勢(shì)，高技能人才可以分為技術(shù)技能型人才、知識(shí)技能型人才、復(fù)合技能型人才。

2.當(dāng)前企業(yè)高技能人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

高技能人才嚴(yán)重短缺。通過對(duì)當(dāng)前我國(guó)企業(yè)職工類型分析可以得知，我國(guó)企業(yè)中技工人才占據(jù)企業(yè)總?cè)藬?shù)的一半，但是在這些技工人才中高技能人才僅占了20%，即在企業(yè)眾多員工中，高技能人才僅占據(jù)10%。在一些中等發(fā)達(dá)國(guó)家，高技能人才占比在20%左右，而在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，高技能人才可以占到40%，通過分析這一數(shù)據(jù)我們可以得知，我國(guó)在高技能人才培養(yǎng)方面與其他發(fā)達(dá)國(guó)家還是有著很大的差距。

高技能人才綜合素質(zhì)低。通過對(duì)企業(yè)現(xiàn)有高技能人才實(shí)際情況分析可以得知，大部分的高技能人才文化水平較低，?？萍耙陨衔幕降母呒寄苋瞬鸥巧僦稚?。由于文化水平低，其在工作開展過程中也會(huì)產(chǎn)生一定的問題，對(duì)于問題的自主分析能力、解決能力也比較差。與此同時(shí)，高技能人才的創(chuàng)新能力也無法與其他國(guó)家的高技能人才相比，無法從事一些復(fù)雜、交叉類型的工作，在外語、計(jì)算機(jī)方面的能力更是非常差。

高職院校職教人才缺乏。高技能人才培養(yǎng)與我國(guó)高校人才培養(yǎng)之間有著不可分割的聯(lián)系，高職院校是培養(yǎng)高技能人才的主要場(chǎng)所，但是從當(dāng)前高職院校人才培養(yǎng)的實(shí)際情況來看，職教人才緊缺直接影響高技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量。高職院校中的許多教師都是畢業(yè)之后直接參加工作，雖然其具備扎實(shí)的理論知識(shí)基礎(chǔ)，但是沒有具體的工作經(jīng)驗(yàn)，這使得其在實(shí)踐教學(xué)方面有著很大的不足。由于教師教學(xué)能力有限，所以其在教學(xué)中只能將教學(xué)重點(diǎn)放到理論知識(shí)講解方面，無法落實(shí)一些專業(yè)性的操作教學(xué)。

3.企業(yè)高技能人才培養(yǎng)策略分析

3.1充分整合資源，打造技能培訓(xùn)基地

現(xiàn)階段，部分企業(yè)建設(shè)了專門的人才培養(yǎng)中心，這使得人才的培養(yǎng)以企業(yè)為主，這種方式看似有效，可以讓人才在實(shí)際工作中得到培養(yǎng)，但是這種培養(yǎng)方式也有著極強(qiáng)的局限性，其主要表現(xiàn)在：資源不足、培養(yǎng)范圍不夠廣泛等方面。所以，企業(yè)方面應(yīng)當(dāng)和當(dāng)?shù)氐囊恍└呗氃盒＝⒕o密的合作關(guān)系，共同完成高技能人才的培養(yǎng)工作，并充分利用當(dāng)?shù)氐目衫觅Y源，打造高技能人才培養(yǎng)基地。如此一來，既可以利用當(dāng)?shù)氐母呗氃盒＿M(jìn)行理論知識(shí)培養(yǎng)，也可以借助當(dāng)?shù)馗咝缕髽I(yè)進(jìn)行操作技術(shù)培養(yǎng)，通過二者的共同努力，加快高技能人才的培養(yǎng)速度，以滿足當(dāng)前企業(yè)發(fā)展的技術(shù)要求。

3.2注重實(shí)踐，提高技能人才創(chuàng)新和動(dòng)手能力

眾所周知，提高人才素質(zhì)的最好方法就是實(shí)踐，通過對(duì)實(shí)際工作中的有效總結(jié)來實(shí)現(xiàn)自我提高?，F(xiàn)階段，許多企業(yè)中的高技能人才動(dòng)手能力較差，在這一方面企業(yè)可以采取國(guó)外的人才培養(yǎng)模式，通過情境模擬和考察實(shí)習(xí)等方式來進(jìn)行人才培養(yǎng)。在高職院校中，也應(yīng)當(dāng)對(duì)技能人才的培養(yǎng)進(jìn)行調(diào)整，組織多樣化的實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)，以提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，同時(shí)，這也為企業(yè)提供了定向人才，對(duì)企業(yè)的發(fā)展也有著重要的幫助。

3.2建設(shè)雙師型學(xué)校師資隊(duì)伍

在高職院校中，要想培養(yǎng)高技能人才，首先需要做的就是提高教師的教學(xué)水平，在日常的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)選擇一些雙師型的教師來負(fù)責(zé)，有著實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的教師往往更加能夠吸引學(xué)生的注意力。一些具有豐富操作經(jīng)驗(yàn)的人才大都被企業(yè)招聘，高職院校的薪資待遇遠(yuǎn)沒有企業(yè)好，所以，高職院校要從自身出發(fā)來挖掘人才，可以將校內(nèi)的一些優(yōu)秀教師送到企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)，了解具體的操作流程，熟悉企業(yè)發(fā)展對(duì)人才的要求，并在實(shí)際工作過程中提高自己的操作能力，唯有如此，才能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)內(nèi)容更好地傳授給學(xué)生，為培養(yǎng)高技能人才做好準(zhǔn)備工作。

3.3落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提高人才水平

當(dāng)前，部分企業(yè)在發(fā)展過程中未能建立相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，這使得高技能人才在工作開展過程中缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。為此，企業(yè)方面應(yīng)當(dāng)貫徹、落實(shí)建立機(jī)制，建立完善的獎(jiǎng)勵(lì)制度，以提供員工的工作積極性。同時(shí)，企業(yè)方面要根據(jù)不同的崗位需求來劃分薪資等級(jí)制度，并提高薪資等級(jí)，以使得努力工作的員工可以得到精神和物質(zhì)上的雙重獎(jiǎng)勵(lì)。此外，企業(yè)在日常工作開展之余，也可以舉辦一些知識(shí)競(jìng)賽、技能操作大賽，以使得管理層進(jìn)一步了解高技能人才的操作能力和技術(shù)水平，還能夠在員工群體之中營(yíng)造一種公平競(jìng)爭(zhēng)的濃厚氛圍，促進(jìn)高技能人才不斷提升自我、不斷突破自我。

4.結(jié)語

現(xiàn)階段，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)也變得越來越激烈，企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中搶得先機(jī)，就需要一大批高素質(zhì)的人才作為支撐。所以，企業(yè)需要意識(shí)到人才培養(yǎng)的重要性，并從多方面落實(shí)人才培養(yǎng)工作，為企業(yè)的發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。

參考文獻(xiàn)

[1]王碗，楊小兵，范鑫，呂莉敏.終身發(fā)展：關(guān)注高技能人才培養(yǎng)的未來[J].職教論壇，2020，36（12）：127-133.

[2]張琳.淺析企業(yè)高技能人才培養(yǎng)發(fā)展現(xiàn)狀及建議[J].教育教學(xué)論壇， 2017（17）：84-85.

[3]徐國(guó)華.淺談企業(yè)高技能人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)[J].中國(guó)有色金屬， 2011（S2）：164-166.