曹毅

摘要：在實際的小學(xué)體育教學(xué)中，教師需要合理地安排體育教學(xué)內(nèi)容，降低體育課程的危險性，減少體育運動事故的發(fā)生率，保障小學(xué)生對體育運動的興趣。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);準(zhǔn)備活動;傷害事故;預(yù)防

體育長期以來都是我國教育體系中重要的課程，重視體育教學(xué)對學(xué)生的全面發(fā)展有著極大的幫助，尤其對于小學(xué)生來說，重視體育更為重要。體育課是體育教學(xué)的重要實現(xiàn)形式，也是實現(xiàn)體育教學(xué)的重要途徑。小學(xué)體育教學(xué)承擔(dān)的責(zé)任很重，對促進(jìn)學(xué)生身心健康有著極大的幫助。體育課與一般的課程不同，因為體育教學(xué)需要借助一些器具，學(xué)生需要承擔(dān)較大的訓(xùn)練強度，若是相關(guān)的步驟出現(xiàn)差錯，就會造成傷害事故的發(fā)生。因此，小學(xué)體育教學(xué)需要重視教學(xué)中的傷害事故。

一、體育教育中的防傷害原則

（一）體育教學(xué)中的防傷害預(yù)設(shè)應(yīng)該與學(xué)生的實際相符

作為小學(xué)生，他們有著區(qū)別于中學(xué)生的身體和心理特點，鍛煉的強度與難度應(yīng)該以小學(xué)生的特點作為依據(jù)。因此，引導(dǎo)小學(xué)生正確地了解自己的身體狀態(tài)尤為重要，當(dāng)身體出現(xiàn)不適癥狀時候，要及時告知老師，及時實施正確的措施。

（二）體育教學(xué)中防傷害預(yù)設(shè)與所學(xué)知識相結(jié)合

不同的鍛煉，需要不同的專項性和針對性的熱身、保護(hù)幫助、安全提示等。教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況有針對性地調(diào)整內(nèi)容，讓學(xué)生有足夠的時間自主觀察、思考，發(fā)現(xiàn)并重視安全的重要性，同時可以提高課堂的有效性。

二、傷害事故產(chǎn)生的主要原因

（一）小學(xué)生體育鍛煉前未做好準(zhǔn)備活動

在開展體育教學(xué)之前，做好準(zhǔn)備工作顯得尤為重要。教師在教導(dǎo)學(xué)生開展體育鍛煉時，需要積極引導(dǎo)學(xué)生做好準(zhǔn)備工作。例如在開展體育活動之前，可以引導(dǎo)學(xué)生慢跑，這可以促進(jìn)學(xué)生身體的血液循環(huán)，減少事故的發(fā)生。但是一些小學(xué)生往往沒有意識到這一點，并不重視體育鍛煉之前的準(zhǔn)備活動，敷衍了事，甚至?xí)颖軠?zhǔn)備活動。在這種情況下，往往會加大傷害事故發(fā)生的概率。教師必須讓學(xué)生了解準(zhǔn)備活動的意義，讓學(xué)生重視準(zhǔn)備活動，以避免相關(guān)事故的發(fā)生。

（二）學(xué)生體育鍛煉態(tài)度不認(rèn)真

一些小學(xué)生對體育是十分熱愛的，但是并不喜歡教師講解相關(guān)的注意事項，因此就會過于忽視教師強調(diào)的注意事項，對于一些具有危險性的行為并不了解。在實際的體育活動中，小學(xué)生的危機意識不強，就會對所有的體育活動產(chǎn)生好奇心，忽視教師的教導(dǎo)，做動作時也會心不在焉、嬉戲打鬧，過于隨意，從而導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。這對小學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)是沒有幫助的。

三、對傷害事故發(fā)生的相關(guān)調(diào)查

（一）小學(xué)生運動損傷的季節(jié)性

一般情況下，小學(xué)生運動損傷在不同的季節(jié)發(fā)生率是不相同的，通常情況下，在春季的時候，氣候比較溫和，學(xué)生不必穿較多的衣服，因此在活動的時候是比較輕松的，運動損傷極少會出現(xiàn)，事故的發(fā)生率比較低。但是在冬季的時候，由于氣候比較寒冷，小學(xué)生穿的衣服比較厚重，小學(xué)生對體育的興趣并不高，因此身體的舒展性并不強，在進(jìn)行體育運動時的事故發(fā)生率增大。因此，小學(xué)生的運動損傷率有著季節(jié)性差異。

（二）傷害事故因素的分析

導(dǎo)致小學(xué)生傷害事故發(fā)生的因素有很多，其中有準(zhǔn)備活動不足、教師安全教育不足、場地器材、教師體育活動的安排等，這些都是小學(xué)生傷害事故發(fā)生的主要因素。根據(jù)實際的調(diào)查結(jié)果，導(dǎo)致小學(xué)生體育傷害事故發(fā)生的原因，其中排名比較靠前的因素是準(zhǔn)備活動不足，這也是最主要的因素。例如某小學(xué)體育課中，一個二年級男生未做準(zhǔn)備活動就奔跑，不小心被鞋帶絆倒，雙手撐地，導(dǎo)致肘關(guān)節(jié)兩處骨折。其次是身體素質(zhì)與心理素質(zhì)、教師的安全教育、場地器材以及課堂紀(jì)律。例如某學(xué)校的體育課上，一男生在練習(xí)時躍起抓住足球門欄，但因該門欄固定不牢，導(dǎo)致門欄翻倒壓在該男生的腹部，造成重傷。某小學(xué)一名三年級女生在體育課進(jìn)行前滾翻練習(xí)時，褲兜中裝的鉛筆扎入小腹，造成重傷。某小學(xué)五年級男生在體育課中跳高時，由于墊子擺放不到位，該男生落墊時，右腳踢到了墊外的地上，導(dǎo)致小腿腓骨骨折。體育老師沒有重視，以為只是扭傷，耽誤了送醫(yī)的最佳時間，結(jié)果造成該五年級男生腿部二次傷害。這些都是導(dǎo)致傷害事故發(fā)生的主要因素。作為體育老師，必須熟知專業(yè)知識，關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)心每個孩子的安全。

四、減少小學(xué)生體育傷害事故發(fā)生的相關(guān)措施

小學(xué)生對體育活動的興趣是比較高的，因此體育活動也是小學(xué)教育中較為重要的課程，但是當(dāng)前一些小學(xué)的體育教學(xué)存在明顯的問題，也存在嚴(yán)重的不足，從而嚴(yán)重地?fù)p傷了小學(xué)生的體育熱情。在進(jìn)行體育課堂教學(xué)時，教師需要做好充分的準(zhǔn)備，合理地安排體育課程的主要內(nèi)容。因為小學(xué)生的年紀(jì)比較小，若是體育活動的強度過大，就會產(chǎn)生一定的安全隱患，也會對小學(xué)生帶來一定的傷害。面對這種情況，小學(xué)體育教師在開展體育活動時，需要合理地設(shè)置體育課的內(nèi)容。

每一位小學(xué)生的身體素質(zhì)是不相同的，對體育活動的承載能力也是不同的。因此，體育教師需要充分了解每一位學(xué)生的身體素質(zhì)，根據(jù)其身體狀況制定特別的體育項目，以降低事故發(fā)生率。

小學(xué)的體育器材需要確保安全性，避免購置危險性較高的運動器材。因為小學(xué)生的危機意識不強，他們對運動器材包含的危險是不了解的，若是購置危險性較高的運動器材，就會增加體育運動事故的發(fā)生率。為了避免這一情況，學(xué)校需要購置一些安全性較高且有趣的運動器材，增加體育運動的安全性。

體育運動長期以來都是學(xué)校的重要課程之一，通過適當(dāng)?shù)倪\動可以增強學(xué)生的身體素質(zhì)，保證學(xué)生的身體健康。體育是教育的重要組成部分，但是小學(xué)生的體育運動與其他的運動并不相同，因為小學(xué)生的年紀(jì)比較小，他們對一些運動的危險性意識并不強，這就會增加體育運動傷害事故的發(fā)生率。小學(xué)體育傷害事故的發(fā)生受到很多因素的影響，相關(guān)的調(diào)查顯示，準(zhǔn)備活動不足是造成傷害事故發(fā)生的主要因素。在實際的小學(xué)體育教學(xué)中，教師需要合理地安排體育教學(xué)內(nèi)容，降低體育課程的危險性，降低體育運動事故的發(fā)生率，保障小學(xué)生對體育運動的興趣。

（責(zé)任編輯：奚春皓）