胡慧

摘? 要：外語學(xué)習(xí)的決定性因素是語言的實際運用，營造豐富的語言環(huán)境便是最好的訓(xùn)練，這需要師生和家長付出持久的努力才能成功。小學(xué)英語教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。在教學(xué)中，教師盡可能為學(xué)生提供交流的環(huán)境和機會，創(chuàng)設(shè)語言情境，提高英語交際能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;學(xué)習(xí)環(huán)境;課堂教學(xué)

一、創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境的理論依據(jù)

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而興趣是兒童進行活動的主要動力。有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，兒童就會主動地、自覺地參與到教學(xué)過程中來，并在教學(xué)過程中充分表現(xiàn)自我、完善自我，學(xué)有所獲。應(yīng)該在課堂、學(xué)校和家庭中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)盡可能多的優(yōu)質(zhì)的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在英語環(huán)境中“習(xí)得”英語的同時，還要讓學(xué)生通過“學(xué)得（learning）”的方式來學(xué)習(xí)并運用英語。從教育學(xué)的角度來看，除了教學(xué)育人以外，環(huán)境育人也是一個重要的方面。這些環(huán)境都與語言發(fā)生的地點、時間、空間、方式等相關(guān)。

二、創(chuàng)設(shè)小學(xué)英語學(xué)習(xí)環(huán)境的研究

（一）活用方法：營造課堂英語教學(xué)環(huán)境

在小學(xué)營造濃厚的課堂英語教學(xué)氛圍，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和良好習(xí)慣，使學(xué)生從小形成正確的讀音、良好的情感和語言交際能力。

課堂教學(xué)中，力求同樣的方法不超過兩次。呈現(xiàn)新的單詞，前兩個通過復(fù)習(xí)舊單詞導(dǎo)入，后兩個則通過猜謎語呈現(xiàn)，再來兩個便利用圖片來展示。鞏固新知，也不應(yīng)總停留在“讀”上面，左一遍，右一遍，會顯得過于枯燥和蒼白，而是積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓學(xué)生多動腦、多動手，盡量使英語課堂教學(xué)變得更豐富多彩，更能引起學(xué)生的興趣，更能激發(fā)他們的求知欲。

（二）利用資源：優(yōu)化校園英語學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)生的很多時間是在校園里度過的，如何充分而靈活地利用校園環(huán)境資源，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，更好地夯實英語基礎(chǔ)，對每個學(xué)生英語素養(yǎng)的發(fā)展有著深遠的意義。學(xué)生在校園環(huán)境中，可以學(xué)習(xí)、生活、運動，可以結(jié)識很多好朋友，認識許多老師。涉及校園許多設(shè)施的單詞及詞組：playground、computer room、library、music room等，都是學(xué)生很想學(xué)到的語言。操練與游戲相結(jié)合，使教學(xué)效果顯而易見;復(fù)習(xí)與游戲相結(jié)合，使學(xué)習(xí)效果更為顯著。多媒體計算機輔助教學(xué)具有生動形象，信息儲存量大，交互性強等多種優(yōu)點，如能有效合理地加以運用，不僅能使課堂容量增大，教學(xué)內(nèi)容形象活潑，而且能發(fā)揮學(xué)生單獨上機，個別學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。我校是省級電化教育示范學(xué)校，計算機上標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)言，生動有趣的練習(xí)游戲，無時無刻不在激發(fā)著學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，從而使老師上課的效率也得到了很大的提高。

（三）開拓領(lǐng)域：創(chuàng)設(shè)社區(qū)家庭英語學(xué)習(xí)環(huán)境

在學(xué)習(xí)英語新知識前，筆者常常思考：怎樣才能將書本的知識活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)給學(xué)生們？于是，在學(xué)習(xí)公共標(biāo)志之前，先組織了學(xué)生利用雙休日到社區(qū)公共場所去收集一些公共標(biāo)志，等到上課時讓他們把拍的標(biāo)志或畫的標(biāo)志拿出來，大家一起來交流并了解它們的含義。學(xué)生們的講解都很精彩，學(xué)習(xí)速度也特別快，不知不覺中學(xué)生已將這個知識點牢牢掌握;筆者也對學(xué)生進行了基本的公民道德教育。所謂“潤物細無聲”，發(fā)揮的就是這樣的效果。

（責(zé)任編輯：胡甜甜）

參考文獻：

[1]索朗德吉. 淺談小學(xué)英語課堂學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)[N]. 西藏日報（漢），2021-08-05（06）.

[2]彭蓮鳳. 小學(xué)英語學(xué)習(xí)環(huán)境和情景的創(chuàng)設(shè)[J]. 新課程（中），2017（07）：140.