朱小能

【摘要】合作學習在語文教學中是一個比較重要的組成，語文是一個非常強調(diào)學生思維的科目，學生只有具有了良好的語文思維才能夠促使它更好的提高自己的語文成績和語文能力。在現(xiàn)如今的教學中，合作學習是有利于學生互相交流思維的，在這個過程中彼此之間能夠意識到自己的優(yōu)缺點。這就有利于促進他們在今后的學習中去更好的改進。當然，教師在這些年來也在不斷地思考該如何將合作學習的優(yōu)勢充分的發(fā)揮出來，本文就主要圍繞著這個問題進行展開探究。

【關鍵詞】合作學習 小學語文 信息化教學

近些年來隨著信息技術的不斷發(fā)展，它逐漸地融入到教學的各個環(huán)節(jié)中。信息技術的融入使得教學有所豐富，教學方法也變得越來越新穎，這就導致了課堂質(zhì)量和課堂效率隨之提高。同時，在小學語文教學的過程中，信息技術的融入能夠促使課堂變得更加的活躍，這就有利于學生不斷提高自己對于語文學習的興趣。

一、小學語文教學現(xiàn)狀

現(xiàn)如今，隨著新課改的進行小學語文教學發(fā)生了一系列的改變。教師在課堂上進行語文教學的時候，也會更加注重激發(fā)學生的語文興趣并鼓勵他們進行獨立探究，促使他們能夠更好的培養(yǎng)自己的語文思維以及語文能力。但是不可避免的是，現(xiàn)如今的小學語文教學還存在著一些問題。比如教師在進行教學時，更多采用的還是傳統(tǒng)的講授法。這就使得學生的能力并沒有被充分的發(fā)揮出來，同時學生的思想也更容易被禁錮。面對這些教學中存在的問題，教師也在采取一系列的措施，促進小學語文教學的發(fā)展。

二、教師該如何進行小學語文信息化教學

2.1充分的利用信息技術進行課堂導入

信息技術在課堂上最明顯的一個表現(xiàn)就是它被融入到了課堂導入中來，這使得課堂導入變得更加的生動形象，更好的能夠吸引學生的興趣。這樣一來，不僅有利于學生的注意力迅速的集中到課堂上，也有利于學生更好地了解到課堂講述的內(nèi)容。當然教師需要注意的是進行課堂導入的方式非常多，每種方式都有那種方式的優(yōu)點，教師不能因為要使用信息技術就在課堂上一味地采用這種課堂導入方法，這樣容易產(chǎn)生適得其反的作用。

例如：教師在進行《大青樹下的小學》這一節(jié)的教學時，可以通過信息技術播放與這篇課文有關的視頻圖片等等。這一方面讓學生對于本節(jié)課的內(nèi)容有更高的興趣，另一方面也有利于學生在這個過程中對于本節(jié)課所講的內(nèi)容有一個大致的了解。這樣教師在進行教學的時候，也能夠更好的向學生傳授這些知識。除了可以播放視頻，圖片以外，也可以利用動畫的形式營造相關的人物讓學生感覺到課堂的樂趣。

2.2營造合作學習的情境

信息技術除了可以進行課堂導入以外，也可以用來營造合作學習的情境。教師在課堂上可以充分的利用信息技術來營造一個與本節(jié)課教學內(nèi)容有關的情境，促使學生版在這個情境下去展開合作學習。這樣一來，不僅有利于學生更好的投入到課堂中來，也有利于學生積極地進行合作學習。情境的營造使得學生們能夠有更加真實的體驗，使得他們對于課堂上所要學習的內(nèi)容有著更高的興趣。只要一來，也就有利于學生的學習。

例如：教師在進行《富饒的西沙群島》這篇課文的教學時，教師可以利用相關視頻來營造出西沙群島美麗的景色。，這種情境營造后再讓學生們進行合作討論的時候，學生們對于課文的內(nèi)容就有一個更加深刻的感想，從而也就能夠聊出更多的東西?？梢钥闯?，這既有利于學生加深對課文的印象，另一方面也有利于開闊學生的思路。這樣一來，課堂氛圍也能夠變得更加的活躍，也更加符合新課改的要求。

2.3開闊合作學習的思路

小學階段的學生所接觸的內(nèi)容以及眼界都是非常有限的，這個時候讓他們進行合作學習，他們有時候是處于一種沒有思路的狀態(tài)。如果在日常的學習過程中，教師總是能夠利用信息技術為他們播放提高他們語文思維語文能力的視頻文章的，是有利于他們更好的形成自己的思維和思路。這樣他們在進行合作學習的時候，也能夠更加的有話可說。所以說，信息技術的融入有利于開闊學生合作學習的思路。

三、進行信息化教學具有那些意義

3.1提高合作學習的效率

信息技術的融入，能夠讓教學內(nèi)容變得更加的生動形象，有利于學生的注意力更好的集中在課堂上，這就能夠促進課堂質(zhì)量和課堂效率的提高。除此之外，對于教師來說，信息技術的融入也可以避免教師在去書寫一些無用的板書，這樣就能夠節(jié)省更多的時間去講授更多有用的知識。除了以上這兩點以外，信息技術也能夠很好的開闊學生的眼界，這也就有利于學生提高自己的學習質(zhì)量。

3.2促進小學語文教學的發(fā)展

信息技術促進合作學習在小學語文教學中的發(fā)展，是有利于語文教學的發(fā)展。在這個過程中，信息技術能夠更好的融入到語文課堂中來，促使語文課堂的質(zhì)量和效率大大提高。同時，教師也在這個過程中不斷提高自己的教學能力以及信息技術使用能力，這都有利于語文教學的發(fā)展。所以說教師注重進行信息化教學，是能夠促進語文教學的發(fā)展。

【結束語】信息化技術的飛速發(fā)展是有利于社會的進步，也有利于教育的發(fā)展。將其充分的融入到小學語文教學中是能夠更好的提高語文教學的質(zhì)量和效率，也能夠促使學生在這個過程中更好的提高自己對于語文學習的興趣。對于合作學習來說，信息技術的融入是有利于合作學習更好的開展也有利于學生在合作學習的過程中學到更多的知識。所以說教師應該積極的推行信息化教學，促使語文教學的發(fā)展。

【參考文獻】

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