潘麗

摘? 要：對于我國高校目前的發(fā)展現(xiàn)狀而言，需要不斷地進行改革才能適應新形勢對于人才的需要。向應用型人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變是我國高校面臨的重要課題，校企合作是培養(yǎng)應用型人才的重要舉措，完善的校企合作體系可以為學生搭建良好的實踐平臺，對于培養(yǎng)應用型人才具有重大意義。針對校企合作中面臨的困難和存在的問題，以學生專業(yè)為基礎，依托校外合作企業(yè)，采用優(yōu)勢互補的方式，探索校企協(xié)同育人的新途徑，從課程體系、實踐基地、等方面構建人才培養(yǎng)模式，從而培養(yǎng)市場需求的應用型人才。

關鍵詞：應用型人才? ?培養(yǎng)? ?校企合作? ?實踐平臺

中圖分類號：G642.0? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1672-3791（2021）07（b）-0109-04

Research on School-enterprise Cooperation Model Based on Application-oriented Personnel Training

PAN Li

（Boda College of Jilin Normal University， Siping， Jilin Province， 136000? China）

Abstract： For the current development situation of colleges and universities in China， it needs continuous reform to meet the needs of talents in the new situation. The transformation to the training mode of applied talents is an important topic faced by colleges and universities in China. School enterprise cooperation is an important measure to cultivate applied talents. A perfect school enterprise cooperation system can build a good practice platform for students， which is of great significance to cultivate applied talents. In view of the difficulties and problems faced in school enterprise cooperation， based on students' majors， relying on off campus cooperative enterprises， and adopting the way of complementary advantages， explore new ways of school enterprise collaborative education， and build a talent training mode from the aspects of curriculum system， practice base and so on， so as to cultivate applied talents required by the market.

Key Words： Application-oriented talents; Culture; School-enterprise cooperation; Practice platform

教育供給側結構性改革是以提高人才供給質(zhì)量和效益為出發(fā)點，擴大人才的有效供給。深入推進教育供給側結構性改革是我國高校未來的重要任務，近年來，隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，但勞動市場上人才的供求之間依然存在矛盾，我國經(jīng)濟的發(fā)展和高科技產(chǎn)業(yè)的壯大，使得企業(yè)迫切需要高素質(zhì)、高質(zhì)量的應用型人才，然后高校培養(yǎng)人才更多的是中低端沒有實踐經(jīng)驗的人才。根據(jù)教育部《關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉(zhuǎn)變的指導意見》，一些高校已經(jīng)注意到了應用型人才培養(yǎng)的重要性，而校企合作協(xié)同育人是培養(yǎng)應用型人才的有效路徑。因此，高?；诮逃┙o側結構性改革，如何深化與企業(yè)的合作與交流，創(chuàng)建以需求為導向的應用型人才培養(yǎng)機制，輸出具有高專業(yè)素養(yǎng)的人才，是高校亟待解決的重要問題。

1? 應用型人才培養(yǎng)的指導思想

高等教育是一種將學生就業(yè)作為指導方向的教育，高校辦學的目的主要是為社會的生產(chǎn)建設提供應用型人才，應用型人才需具備實用性、技能性和職業(yè)性等多樣化的特點。校企合作應結合應用型本科高校的辦學理念，注重理論和實踐相結合，充分考慮地方經(jīng)濟以及行業(yè)對人才的需求，服務行業(yè)，服務地方[1]。首先，高校應根據(jù)市場對人才的知識、能力、素質(zhì)等各方面的要求，合理設置專業(yè)課程，完善人才培養(yǎng)體系;其次，校企合作協(xié)同育人的培養(yǎng)機制也集中體現(xiàn)出人崗匹配的程度，高校應積極主動與企業(yè)合作，尋求更有效的合作路徑培養(yǎng)符合企業(yè)需求的人才;最后，校企雙方還應充分發(fā)揮特色，結合企業(yè)發(fā)展和學校的發(fā)展實際，實現(xiàn)特色的發(fā)展，除了便于高校培養(yǎng)應用型人才，也有利于開發(fā)新產(chǎn)品，提升技術水平，實現(xiàn)合作共贏的局面。

2? 校企協(xié)同育人的意義

（1）對高校而言，校企合作是培育應用型人才的需要。黨的十九屆五中全會強調(diào)促進高校畢業(yè)生就業(yè)是就業(yè)工作的重中之重。提升畢業(yè)生就業(yè)能力是高校面臨的重要問題之一，要想增強畢業(yè)生的就業(yè)能力，除了要在書本上下功夫，還要開展多種形式的實踐教學模式，而校企合作協(xié)同育人這種辦學模式可以提升高校教育的有效性，更好地培養(yǎng)應用型人才，滿足社會對于應用型人才的需求，同時院校的辦學水平會得到提升。另外，校企合作還可以吸引企業(yè)投資，解決一些高校硬件實施落后的情況，對設備進行更新和改進。