張忠玉

摘要：傳統(tǒng)初中復習課中，多數(shù)教師都采用題海戰(zhàn)術的方式進行復習，強調(diào)提升學生的應試能力，雖然這種機械式的復習方式非常簡單，但學生的抵觸情緒比較強烈，從教學實踐情況來看，該教學模式對提升學習成效不利。本文就如何提升初中數(shù)學復習課的成效進行分析。

關鍵詞：初中;數(shù)學;復習課;教學;效率

一直以來，教學成效不明顯的問題都在困擾著教師和學生。這一問題之所以會出現(xiàn)，應該從師生角度入手尋找原因。初中數(shù)學課堂中離不開復習課的支撐，在幫學生鞏固知識中發(fā)揮重要作用，達到鞏固數(shù)學基礎的作用。然后有很多問題存在于傳統(tǒng)課堂之上，為了更好的完成初中數(shù)學復習，就要關注其中的問題，找到問題的癥結所在，并且采取有效措施提升復習課的效果。

一、初中數(shù)學復習課效率不高的原因

1.從教師方面找原因

教師都希望達到較好的教學效果，但畢竟數(shù)學學科存在一定特殊性，其中涉及的知識比較抽象，包含較為嚴密的數(shù)學邏輯，因此成為多數(shù)初中生學起來比較吃力的一門學科。在數(shù)學課堂上教師作為指引者而存在，對于復習課的價值很多教師無法清楚認知，單純針對各種題型進行講解，這對學生思維能力的提升不利，也會影響其綜合能力的提升，同時，在應試教育大背景下，多數(shù)學生會在教師的帶領下進入“題海戰(zhàn)術”的循環(huán)之中，這樣一來數(shù)學復習課就變成了習題課，毫無樂趣可言。

2.從學生方面找原因

在新課改背景下，人們越發(fā)關注學生主體性問題，因此多根據(jù)學生具體情況選擇教學方法，以期課堂變得生動、多彩。但是，縱觀當前的實際情況，很多學生并未認識到復習課的重要性，多數(shù)學生單純的把復習課看成普通的練習課，解題耗費了大量時間，最終也收獲不到很好的效果。另外，很多學生在復習課中沒有一個明確的目標，他們普遍將重點放在題型、解題技巧上，不會在解題過程中獨立思考。

二、提升初中數(shù)學復習課教學成效的策略

1.明確學生的需求

目前，很多學生在復習課上不以為然，甚至抱著一種抗拒的心理，這部分學生認為，只要學過了就不需要去慮學的效果。這種情況下，教師應該把握好學生的心理變化，明確其內(nèi)需的產(chǎn)生，進而將其學習動機激發(fā)出來。所以，在備課過程中，既愛是應該對課堂上這40分鐘有一個宏觀的把握，這樣才能采取有效措施吸引其注意力，使其思維活躍起來。例如，如果發(fā)現(xiàn)學生存在思維疲勞，那么就可以引導學生自己編題，然后大家一同對問題進行討論和解答，其目的就是為了保持學生的思維處于一種活躍的狀態(tài)，這樣不僅可以達到活躍課堂的目的，而且可以充分調(diào)動學生學習興趣，同時，為了構建學生的創(chuàng)新思維，可以在復習課中采用“變式”訓練法，將不同的問題提出來，利用懸念激發(fā)他們的好奇心，當所有問題都得到解決時，學生思考問題的主動性和積極性自然也就調(diào)動了起來。

2.科學的選擇例題

初中復習課很容易會落入一種“單一教學方式——乏味的教學活動”這樣的怪圈。將學生已學內(nèi)容在復習中呈現(xiàn)出來，從某種程度上來說，復習課僅是一種練習課，從學生的角度來看，這種課不同于講授新課那樣有趣、有新鮮感，可復習課上進行大量練習也是必須的，需要通過一定練習達到鞏固、強化的目的。所以，在復習課中應該選擇內(nèi)容合理、富有新鮮感，同時還能體現(xiàn)出所復習內(nèi)容的本質的例題，采用這樣的例題開展復習課，往往可以達到很好的教學目的。具體來說，選擇例題時應該卻?！比浴?，其一是準確性，所謂準確性就是要符合課標提出的要求和標準，題目的難度不要太大;其二是典范性，應該體現(xiàn)出一些重要的知識點，充分發(fā)揮出”范例“作用;其三是綜合性，不同類型知識在橫向上的聯(lián)系要體現(xiàn)出來，關注對學生解題能力的培養(yǎng)。通常情況下，數(shù)學復習課要對平時學生遺漏的知識點進行補充，因此應該選擇一些容易混淆的知識點，體現(xiàn)出一些規(guī)律性、關鍵性的知識內(nèi)容。所以說，喜提設計是復習課中的重要環(huán)節(jié)之一。

3.給予正確的評價

對于初中生而言，在復習課上給予其適當?shù)?、正確的評價，有助于明確學生掌握知識的水平，可以更好的把握復習課的節(jié)奏。同時，通過正確的評價還能逐一審視知識存在的內(nèi)在聯(lián)系，從而提升其辨別知識的能力，以有效彌補自身存在的知識缺陷，積極的矯正思維歧途，全面提升其運用數(shù)學知識的能力。另外，還能幫助學生把握重難點，有效突破面臨的難點，這對解題能力的提升非常有利。

結語：

就初中數(shù)學復習課教學來說，要想提升其教學成效，首先應對出現(xiàn)復習課成效不高的原因進行分析，制定科學的措施與方法，有效處理所出現(xiàn)的問題，復習之中，教師對教材深入剖析，探索內(nèi)在內(nèi)容，按照學生具體情況選取授課方法，將其學習熱情激發(fā)，進而將復習課質量提升?？傊瑥土曊n在初中數(shù)學教學中尤為重要，它可以使以前模糊的概念變得更為清晰，掌握的知識也會得到鞏固，可以使初中數(shù)學知識變得系統(tǒng)化，原本零散的知識穿成線，對于加深理解、發(fā)展智力具有非常重要的作用。

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