吳文光

摘要：德育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和靈魂，科學(xué)有效的德育工作能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教育教學(xué)水平。然而，目前德育工作中，還存在著諸多問題和不足，這嚴(yán)重影響了德育功能與價(jià)值的發(fā)揮。為此，本文結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從注重師生互動(dòng)、重視課堂教學(xué)、舉辦各種活動(dòng)、聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)四個(gè)方面，分析提高初中德育工作實(shí)效的基本方法和具體策略。

關(guān)鍵詞：提高;初中;德育工作;實(shí)效

初中德育，是提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的奠基性教育，因?yàn)榈掠逃苡行У嘏囵B(yǎng)學(xué)生的道德觀念、思維、認(rèn)知、素養(yǎng)，是培養(yǎng)合格公民的出發(fā)點(diǎn)。因此，每一位初中教師都應(yīng)順應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展變化的趨勢(shì)，明確現(xiàn)階段教育的總目標(biāo)和要求，創(chuàng)新和優(yōu)化德育方法，改善落后的教育狀況，努力增強(qiáng)初中德育的吸引力和感染力，全面提高初中德育的實(shí)效性，使學(xué)生獲得更全面的發(fā)展。

一、注重師生互動(dòng)，奠定德育工作基礎(chǔ)

在德育過程中，教師既是德育教育的發(fā)起者，又是德育過程的引導(dǎo)者，教師與學(xué)生間的溝通與交流，是德育教育的重要環(huán)節(jié)，只有加強(qiáng)二者的良性互動(dòng)，才能打開學(xué)生的心扉，為德育教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此，初中教師需要改變以往的“師道尊嚴(yán)”的思想，貫徹和落實(shí)生本教育理念，嘗試用真摯、親切的語(yǔ)言與學(xué)生溝通、互動(dòng)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中遇到的各種問題，以此來給予針對(duì)性的教育和引導(dǎo)，營(yíng)造更加和諧的德育教育氛圍，為德育工作奠定基礎(chǔ)。

比如，在傳統(tǒng)道德教育中，教師很少與學(xué)生交談，這不僅會(huì)失去了解學(xué)生內(nèi)心世界的機(jī)會(huì)，也導(dǎo)致了師生情感的疏離。對(duì)于這一點(diǎn)，筆者在進(jìn)行德育教育時(shí)，會(huì)主動(dòng)與學(xué)生交談，通過對(duì)話的方式了解學(xué)生的內(nèi)心世界。通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)生們打開了原本緊閉的心扉，筆者會(huì)借此來逐步消除學(xué)生的心理障礙，同時(shí)將德育知識(shí)引入到了輕松愉快的氛圍中，讓學(xué)生接受更加自覺地去接受道德教育。

二、重視課堂教學(xué)，全面開展德育工作

課堂，是學(xué)校教育系統(tǒng)的基本單位和組織形式，是德育活動(dòng)的主戰(zhàn)場(chǎng)。所以，初中教師應(yīng)緊緊抓住課堂教學(xué)這一基本環(huán)節(jié)，主動(dòng)從教材中挖掘相關(guān)的德育材料和資源，尋找切入點(diǎn)，通過合理的情境創(chuàng)設(shè)，將課堂教學(xué)與德育教育有機(jī)結(jié)合，充分引導(dǎo)學(xué)生積極地進(jìn)行探究。另外，教師還可以巧妙地運(yùn)用教學(xué)技術(shù)設(shè)備，通過向?qū)W生展示圖片、音頻、視頻等形式，豐富、優(yōu)化學(xué)生的視聽感受，深刻領(lǐng)悟德育內(nèi)容，形成良好的道德觀念和認(rèn)識(shí)。比如，德育是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性的工作，需要去改變、優(yōu)化學(xué)生已經(jīng)初步形成的世界觀。因此，筆者會(huì)采用多媒體技術(shù)來輔助教學(xué)，比如用視頻的方式向?qū)W生演示現(xiàn)實(shí)生活的案例，讓學(xué)生在課堂上感受人物的行為和道德。進(jìn)而讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，筆者會(huì)對(duì)此來幫助學(xué)生端正價(jià)值觀念，并優(yōu)化道德行為。

三、舉辦各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生道德行為

學(xué)生道德認(rèn)識(shí)的提高、道德情感的激發(fā)、道德行為的形成，都離不開各種實(shí)踐活動(dòng)。因此，初中教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和德育的基本內(nèi)容，策劃內(nèi)容豐富、形式多樣、的德育實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)充足的、可發(fā)展的德育環(huán)境，營(yíng)造良好的德育氛圍，滿足學(xué)生的德育需要，使學(xué)生真正主動(dòng)地參與德育活動(dòng)，并從中獲得直接、深刻的道德體驗(yàn)，使道德意識(shí)和道德觀念，升華為自覺道德行為，真正實(shí)現(xiàn)德育教育的最終目標(biāo)。比如，德育不僅僅局限于課堂，還應(yīng)該從實(shí)踐出發(fā)，為此，筆者每月都會(huì)開展德育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中感悟道德觀念。如，筆者以“尊老愛幼”傳統(tǒng)美德為主題，組織德育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從實(shí)踐中去真正做到尊老愛幼，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)美德的有效傳承和弘揚(yáng)。

四、聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，形成德育教育合力

家長(zhǎng)作為學(xué)生的第一任教師，對(duì)學(xué)生的思想、行為有著直接而深刻的影響，因此，與家長(zhǎng)的溝通、聯(lián)系是德育實(shí)施中不可或缺的重要內(nèi)容。初中教師要端正教學(xué)態(tài)度和觀念，重視與家長(zhǎng)的交流和溝通，通過電話、書信、微信、QQ、論壇等渠道，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)教育理念和教育方法，同時(shí)反映學(xué)生在校的基本表現(xiàn)，并與家長(zhǎng)共同制定德育方案和策略，從而形成德育合力，共促學(xué)生發(fā)展。比如，家庭教育特別重要，但是由于家長(zhǎng)工作繁忙，時(shí)間緊，所以筆者會(huì)用現(xiàn)代社交軟件和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。如，筆者利用班級(jí)微信群，在群中發(fā)布一系列德育教育方法，并發(fā)布一些班級(jí)的事物、反饋學(xué)生的日常表現(xiàn)。通過這種方式與家長(zhǎng)溝通，可以讓德育工作更具針對(duì)性，從而提高德育教育的效果。

總之，德育是學(xué)校開展各種教學(xué)工作的前提條件，也是實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，極大地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。所以，作為初中教師，我們應(yīng)該明確自己的責(zé)任和使命，把握課程改革與發(fā)展變化的趨勢(shì)，明確素質(zhì)教育的全新理念和要求，以學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)注重師生互動(dòng)、重視課堂教學(xué)、舉辦各種活動(dòng)、聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)等創(chuàng)新策略的運(yùn)用，從而優(yōu)化德育工作的過程，讓德育實(shí)效得到全面地提升，去促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

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