郝旭波

摘要：新課改背景下，教師教學(xué)模式都需要進(jìn)行一定的創(chuàng)新，這樣能讓學(xué)生更適應(yīng)新時(shí)代要求，在這個(gè)過程中能夠增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)，對(duì)學(xué)生未來來講也具有較大好處。教師對(duì)初中體育模式進(jìn)行創(chuàng)新能夠改變傳統(tǒng)教育方式，讓學(xué)生進(jìn)一步融入到體育當(dāng)中，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)生體育課程效率。本文對(duì)初中體育教學(xué)模式創(chuàng)新策略進(jìn)行了探究，在教師摒棄傳統(tǒng)教學(xué)模式后，對(duì)創(chuàng)新體育教學(xué)模式進(jìn)行了分享，期望促進(jìn)學(xué)生體育課堂有效性。

關(guān)鍵詞：初中體育;體育教學(xué)模式;創(chuàng)新教學(xué)

引言

以往的傳統(tǒng)體育教學(xué)模式經(jīng)常是以體育技能為主要學(xué)習(xí)目標(biāo)，近而忽略了學(xué)生整體綜合素質(zhì)發(fā)展，長此以往，學(xué)生發(fā)展已經(jīng)無法跟上新時(shí)代的變化，基于此，初中體育教師創(chuàng)新體育教學(xué)模式也成為了必要趨勢(shì)。轉(zhuǎn)變體育教學(xué)模式是為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行身體素質(zhì)技能和到的品質(zhì)全面發(fā)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮出體育真正的能力，進(jìn)而為我國培養(yǎng)出新時(shí)代人才。

一、優(yōu)化教師體育教學(xué)目標(biāo)

新時(shí)代發(fā)展下，原有的教育目標(biāo)已經(jīng)遭到時(shí)代的摒棄，過于單一的教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)不能滿足時(shí)代發(fā)展，對(duì)此，教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，要從多方面去培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)，力求培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展?；诖?，初中體育教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，要激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練熱情和積極性，這樣才能讓學(xué)生更好地配合教師體育教學(xué)安排。

比如，教師在體育課程上，教師如果相聯(lián)系學(xué)生爆發(fā)力和速度，可以根據(jù)學(xué)生年齡特性進(jìn)行教學(xué)方式安排。初中階段的學(xué)生會(huì)有很強(qiáng)的好勝心，教師在面對(duì)學(xué)生時(shí)就要利用學(xué)生好勝心強(qiáng)這一特點(diǎn)來進(jìn)行短跑接力比賽，教師可以將學(xué)生分組，然后讓學(xué)生進(jìn)行五十米的短跑訓(xùn)練，這能為學(xué)生體育中考時(shí)男生1000米、女生800米進(jìn)行訓(xùn)練，進(jìn)而提高學(xué)生這項(xiàng)考試項(xiàng)目的成績。除了短跑之外，教師還能阻止學(xué)生進(jìn)行長跑訓(xùn)練，教師可以定期安排學(xué)生進(jìn)行3公里長跑活動(dòng)，這樣能夠練習(xí)學(xué)生跑步時(shí)呼吸調(diào)整，同時(shí)也能對(duì)學(xué)生意志力進(jìn)行鍛煉，在中考項(xiàng)目的中長跑中也具有較大的優(yōu)勢(shì)。

二、體育理論和實(shí)踐有效結(jié)合

教師進(jìn)行體育課程教學(xué)時(shí)，要注重學(xué)生體育理論和體育實(shí)踐項(xiàng)目的結(jié)合，在體育中考小牧當(dāng)中，很多學(xué)生知識(shí)大概知道體育項(xiàng)目理論知識(shí)，等到進(jìn)行體育實(shí)踐時(shí)，將會(huì)有很多學(xué)生不能將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐發(fā)展當(dāng)中，這種方式將直接影響了學(xué)生中考體育項(xiàng)目練習(xí)。對(duì)此，教師在平日的體育課程教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)注重學(xué)生體育項(xiàng)目實(shí)踐規(guī)范程度，這樣才能有效提高學(xué)生鍛煉。

比如，教師在引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)原地雙手正面投擲實(shí)心球這一項(xiàng)目中，教師除了要讓學(xué)生知道投擲理論方式之外，還要為學(xué)生進(jìn)行示范性引導(dǎo)，在學(xué)生投擲實(shí)心球的動(dòng)作中，能夠清楚發(fā)力點(diǎn)和投擲動(dòng)作。學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)當(dāng)中，教師要注重學(xué)生具體的動(dòng)作規(guī)范，保證學(xué)生動(dòng)作都能夠符合投擲運(yùn)動(dòng)規(guī)范，這樣的體育活動(dòng)訓(xùn)練才能更好地提升學(xué)生實(shí)心球成績。因此，教師在教學(xué)過程中，一定要注重學(xué)生體育理論知識(shí)和實(shí)踐操作的結(jié)合，很多學(xué)生只能對(duì)體育理論知識(shí)了解較為透徹，但實(shí)踐操作時(shí)，會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作不規(guī)范等問題，這都需要教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)調(diào)整，保證學(xué)生能夠按照正確動(dòng)作來進(jìn)行體育項(xiàng)目實(shí)踐練習(xí)。

三、調(diào)動(dòng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)熱情

教師在教導(dǎo)學(xué)生相關(guān)體育項(xiàng)目時(shí)，教師還應(yīng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生本身對(duì)體育抱有的熱情程度是非常重要的，在體育項(xiàng)目學(xué)習(xí)當(dāng)中，傳統(tǒng)思維下，教師演示動(dòng)作會(huì)占據(jù)多數(shù)時(shí)間，這主要是教師害怕學(xué)生對(duì)動(dòng)作掌握不夠規(guī)范，因此在技能講解和演示上花費(fèi)時(shí)間較長。但教師在講解的過程中，因?yàn)樘^于認(rèn)真，對(duì)于那些沒有融入到體育項(xiàng)目當(dāng)中的學(xué)生來講，教師很難調(diào)動(dòng)學(xué)生體育熱情，這就導(dǎo)致很多學(xué)生無法對(duì)動(dòng)作精準(zhǔn)掌握，或是學(xué)生在練習(xí)時(shí)，因?yàn)闆]有興趣，而出現(xiàn)敷衍了事的現(xiàn)象。

中考體育項(xiàng)目中，立定跳遠(yuǎn)是必考項(xiàng)目。教師為了讓學(xué)生得到更高的分?jǐn)?shù)，會(huì)在很早之前就對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練，這種教學(xué)方式雖然提高了學(xué)生的成績，但極大程度降低了學(xué)生體育興趣。因此，教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的時(shí)候一定要將學(xué)生積極性當(dāng)做重要因素，只有學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目抱有足夠的人情，才能保證學(xué)生全身心的進(jìn)行練習(xí)。教師可以讓學(xué)生自己選擇感興趣的體育項(xiàng)目去進(jìn)行練習(xí)，比如中考體育項(xiàng)目中的第一類項(xiàng)目和第二類項(xiàng)目中，這些是能夠讓學(xué)生對(duì)自己的考試項(xiàng)目進(jìn)行選擇的，教師可以將這幾種方式全部示范一遍，然后根據(jù)學(xué)生興趣去進(jìn)行指導(dǎo)。這樣會(huì)提高學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目熱情度。教師也可以采取游戲教學(xué)方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，讓學(xué)生在體育游戲中進(jìn)行鍛煉，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生體育能力。

四、采取多種教學(xué)方式教學(xué)

教師教學(xué)過程中會(huì)遇到很多接受程度不同的學(xué)生，面對(duì)這部分學(xué)生，教師應(yīng)該考慮采取多種教學(xué)方式來進(jìn)行教學(xué)，教師可以將體育項(xiàng)目進(jìn)行分段教學(xué)，先讓學(xué)生掌握一小段動(dòng)作要領(lǐng)，當(dāng)學(xué)生全部掌握之后，在進(jìn)行下一步動(dòng)作講解，這種教學(xué)方式將會(huì)最大程度的保證學(xué)生掌握力度，這樣學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目動(dòng)作的流暢度也會(huì)得到明顯提高。

比如，教師在教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)體操的過程中，教師在一開始講解的過程中，可以對(duì)體操特點(diǎn)等知識(shí)進(jìn)行描述，在后期學(xué)習(xí)過程中，可以將體操動(dòng)作分開學(xué)習(xí)，在采取分段式學(xué)習(xí)后，學(xué)生也會(huì)有非常大的滿足感，這樣也能增加學(xué)生自信，學(xué)習(xí)效率也會(huì)大大增加。此外，教師還可以采用多媒體教學(xué)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，教師可以在多媒體上將動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行分析，這樣能讓學(xué)生直觀性的感覺到動(dòng)作要點(diǎn)，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生掌握相關(guān)動(dòng)作要領(lǐng)，提高體育項(xiàng)目能力。

五、結(jié)束語

體育教師要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，教師在教導(dǎo)學(xué)生過程中，首先要從教師教學(xué)目標(biāo)開始整改，教師要根據(jù)時(shí)代發(fā)展和學(xué)生實(shí)際情況去重新調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，教師明確教學(xué)目標(biāo)后，就應(yīng)該注重學(xué)生體育理論和體育實(shí)踐結(jié)合，這樣能夠保證學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目動(dòng)作要領(lǐng)更加精準(zhǔn)。之后教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，這樣才能提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)生體育成績。最后，教師要采取多種教學(xué)方法去進(jìn)行教學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)是不一樣的，所以很多學(xué)生在體育項(xiàng)目結(jié)仇程度上是不一樣的，這就需要學(xué)生對(duì)學(xué)生具體情況進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)而保證所有學(xué)生都能夠跟上進(jìn)度，這樣才能保證學(xué)生體育學(xué)習(xí)效率，才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為新時(shí)代培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

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