周美君

摘要：德育教育工作的實施對于促進幼兒的未來成長有著十分重要的作用，并且能夠進一步提升班級管理工作的高效進行，不僅能夠讓幼兒在有限的時間內(nèi)學(xué)習(xí)和研究更多方面的文明知識，促使幼兒能夠得到心靈上的成長，其心智能夠逐步走向成熟，這對于促進幼兒健康成長有著非比尋常的意義，讓這些優(yōu)質(zhì)的傳統(tǒng)文化能夠切實提升幼兒的綜合素養(yǎng)，教師在執(zhí)行班級管理任務(wù)的時候也能夠具備事半功倍的效率。讓幼兒能夠深刻理解到每個節(jié)日背后所具有的意義，幼兒的心靈能夠在這樣的環(huán)境中得到滋養(yǎng)，其精神世界能夠更加充盈，也能夠更加遵守班級內(nèi)部的各項規(guī)定，在后續(xù)的學(xué)習(xí)環(huán)境中也能夠得到更多方面的成長。

關(guān)鍵詞：幼兒教育;德育教育;傳統(tǒng)文化

中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-31-353

幼兒教育本身就富有著較強的綜合性，教師在幫助幼兒掌握基本生活技能的同時需要讓幼兒對國家的傳統(tǒng)文化進行多角度的理解，繼而促進班級管理工作井然有序地運作，促使幼兒在成長的歷程中能夠更好地接受到傳統(tǒng)文明的滋養(yǎng)，幼兒的精神品質(zhì)能夠借此機會得到提升，其在今后的成長道路上也能夠很好地利用傳統(tǒng)文明分析和理解社會中所表現(xiàn)的各種現(xiàn)象。不僅能夠遵守班級內(nèi)部的各項紀律，在進入社會后也能夠成長為遵紀守法的優(yōu)質(zhì)青年，這樣才能夠讓德育教育在實施的時候具備更高的質(zhì)量，幼兒的心智能夠更加健康，并且能夠深刻喚醒幼兒的民族榮譽感，教師能夠在這樣的教學(xué)環(huán)境中為國家培養(yǎng)出更多的棟梁之才，社會風(fēng)氣也能夠在這種基礎(chǔ)教育環(huán)節(jié)中得到保證。

一、利用傳統(tǒng)文明教育幼兒抱有感恩之情

在我國的傳統(tǒng)文明思想當(dāng)中很多都包含了感恩的概念，幼兒能夠從中感受到=每個家庭成員的祝福和關(guān)愛。所謂“家庭”的概念不會拘泥于血緣關(guān)系所聯(lián)系的情感，在幼兒園內(nèi)部每個班級體就是一個“家庭”，教師所需要做的就是積極運用傳統(tǒng)文明所具有內(nèi)涵教育幼兒，讓每個幼兒都能夠在班集體中健康成長，教師需要切實提升班級管理工作的質(zhì)量。幼兒在成長初期沒有足夠的生活經(jīng)驗，幼兒園生活中的很多事情都是經(jīng)由教師指導(dǎo)完成的，這就導(dǎo)致很多幼兒在潛意識里認為教師無微不至的照顧是理所應(yīng)當(dāng)，幼兒難以對教師抱有足夠的感人之情。這就需要幼兒教師積極利用各種優(yōu)秀傳統(tǒng)文明或者是節(jié)日對幼兒實施德育教育，根據(jù)本班幼兒的實際情況制定出更加富有價值的教育活動，讓幼兒在成長的歷程中能夠了解到感恩的重要性，讓幼兒能夠在啟蒙教育階段便懂得感恩幫助自己的人。這是每個幼兒在成長過程中都需要具有的良好精神品質(zhì)。

利用傳統(tǒng)文化引導(dǎo)幼兒學(xué)會團結(jié)友愛

我國傳統(tǒng)文明的傳承和建成都無法離開各時期偉人及先烈所創(chuàng)造出的輝煌事跡，我國的燦爛文明和民族精神也在長遠的歷史長河中不斷被締造出來。每個民族的百姓也能夠更加團結(jié)幼兒。因此，利用傳統(tǒng)節(jié)日加固班級內(nèi)部的凝聚力是每個幼兒教師在制定教學(xué)計劃時都需要積極思考的問題，根據(jù)傳統(tǒng)文明的核心思想組織幼兒參與到各種活動當(dāng)中，促使幼兒能夠擁有更為強烈的班級歸屬感，每個幼兒都能夠更加團結(jié)，這對于促進班級管理工作的順利開展也是十分重要的。為了能夠讓幼兒在成長的歷程中能夠重視團結(jié)友愛、維護班級的重要性，教師所需要做的就是在春節(jié)或者是中秋節(jié)到來的前夕的時候積極組織幼兒參與到包餃子或者是做月餅的活動中，幼兒在參與活動的過程中需要自行準備好各種材料，在相互配合的過程中制作出中華傳統(tǒng)美食，讓幼兒能夠充分意識到集體團結(jié)力量的重要性，幼兒能夠在活動過程中學(xué)會珍惜友情，也能夠?qū)Π嗉壉в懈嗟囊缿僦椋變旱男撵`能夠在這樣的教育環(huán)節(jié)中得到進一步熏陶，教師在進行班級管理工作的時候，其提出的各項決策都能夠受到幼兒的支持，每個幼兒也會自主提升自身的綜合能力，為了班集體的榮譽貢獻出自己的力量，在班級面對任何發(fā)展困難的時候都能夠自主調(diào)整自身的狀態(tài)，將班級的發(fā)展與自己的行為進行聯(lián)系。很多幼兒教師在制定教學(xué)計劃的時候經(jīng)常會忽略這點內(nèi)容，這樣的教學(xué)方式需要得到延續(xù)，這樣的德育教育活動能夠更為有力，讓幼兒可以健康成長，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

二、利用傳統(tǒng)文化引導(dǎo)幼兒提升自身修養(yǎng)

中華民族很多傳統(tǒng)節(jié)日的出現(xiàn)實際上都是為了能夠更好地讓中華兒女將其中涵蓋的思想文明傳承下去。這些節(jié)日的出現(xiàn)在很多情況下都是為了紀念偉大的先輩，現(xiàn)有的和平生活都是在這種長久的歷史積淀下得來的。因此，無論是在何種傳統(tǒng)節(jié)日中，教師都需要教導(dǎo)幼兒學(xué)會緬懷先烈和偉人，其心智能夠在這樣的教育環(huán)境中更加成熟，幼兒的自身修養(yǎng)自然能夠得到顯著提升，并且能夠自主反思自身存在的不足之處，這樣的德育教育才是富有重要意義的，讓幼兒能夠自主遵守各種班級規(guī)定。教師可以在清明節(jié)時期講述各位先賢的感人事跡，讓幼兒能夠在莊嚴的節(jié)日氛圍下受到心靈上的震感，這樣才能夠在清明節(jié)中充分感受到傳統(tǒng)文化的燦爛和傳統(tǒng)文明的美好，將緬懷之情植入到每個幼兒的內(nèi)心深處，讓幼兒能夠?qū)γ褡寰哂懈叩臒釔鄢绨葜?，其心智能夠受到強烈感化。在這樣的教學(xué)環(huán)境中，教師再開展其他德育教育工作的時候才能夠獲得更為明顯的效果，很多班級管理的內(nèi)容能夠引起幼兒心中的共鳴感。

結(jié)束語

綜上所述，幼兒教師在制定教學(xué)方案的時候應(yīng)該進行多角度的思考，促使幼兒在成長道路上多加研究有關(guān)傳統(tǒng)文明的相關(guān)內(nèi)容，積極運用各種教學(xué)手段為學(xué)生營造出最為適合的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使幼兒在嶄新的教學(xué)環(huán)境中充分感受到研究德育知識所具有的趣味性，讓幼兒在后續(xù)的學(xué)習(xí)環(huán)境中能夠?qū)鹘y(tǒng)文明具備更加深刻的印象，傳統(tǒng)文明自然能夠在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中獲得傳承，幼兒在各種相關(guān)教學(xué)活動中受到良好的德育教育，教師也能夠切實提升班級管理工作的質(zhì)量。

參考文獻

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