黃小利
摘要:小學階段,是學生學習的基礎(chǔ)階段,非常關(guān)鍵的時期,但是在新生入學的時候,會出現(xiàn)很多值得教師注意的問題。我們都普遍認為,小學一年級新生入學是人生的一大轉(zhuǎn)折,對人一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。學校、教師、家庭各方面都小心翼翼、全力以赴,努力使幼兒盡快成長為一名合格的小學生。本文主要是從三個大的方面探討小學新生入學的相關(guān)教育問題,希望能夠起到一定的反響。
關(guān)鍵詞:小學;新生入學;參觀校園;培養(yǎng)習慣;三觀道德的培養(yǎng)
中圖分類號:A 文獻標識碼:A 文章編號:(2021)-35-424
我們都知道,越是小的孩子,越是難以管理。年齡小,很多時候教師需要哄著來,學生才會聽話,才會服從管理。同時在教學的時候,還需要結(jié)合學生的年齡、能力和教學內(nèi)容來進行教學模式的引入。這也就告訴我們,入學之后的教育是教學中費心費力的一項工作,這一階段的教育起著一定承上啟下的作用,為幼兒階段的學習畫上了一個圓滿的句號,更是為兒童階段的小學教育打下了堅實的基礎(chǔ)。這些都預告了,教師在未來的兩到三年里,都需要對幼兒的教學下苦功夫。既拷問著教師的經(jīng)驗才能,又拷問著學校的管理水平。
一、帶領(lǐng)學生參觀校園
從幼兒園走進小學,陌生的環(huán)境,陌生的同學,新增加的學習任務(wù),讓孩子面臨許多生理和心理的困難,給新生的入學適應帶來了很大困惑。并且由于剛剛?cè)雽W,很多學生的情緒不穩(wěn)定,如果這個時候,立馬引領(lǐng)學生進行知識點的掌握,習題的演練,只會導致學生產(chǎn)生厭學心理,并且越來越討厭去學校。因此在剛開始的時候,教師為了讓小學生可以熟悉校園,帶領(lǐng)學生參觀校園。介紹每一棟樓、每一間教室、每一個景點,讓學生可以緩解自己的心情,更能夠?qū)π@環(huán)境有一個充分的了解,在之后的學習和成長中,能夠不會受到這些外界影響。
那么在帶領(lǐng)學生參觀校園的時候,教師也可以讓學生說出自己心中的疑問。教師需要做到的展現(xiàn)自己的主體性,但也要讓學生有參與感。雖然只是帶領(lǐng)學生參觀校園,但是學生也會有自己想要知道的東西和事情。這個時候,要鼓勵學生去勇敢說,給予他們一定的自信心,讓他們更加主動和積極,對于他們之后在課堂上的表現(xiàn)也是有影響的。這個過程中也是師生之間互相了解的過程,教師可以簡單的了解每個學生的性格,學生能夠逐漸信任教師,這對于之后二者的進步和發(fā)展都有著非常好的影響。
二、培養(yǎng)良好的生活和學習習慣
相信很多的教師都知道,習慣是影響人一生的東西。想要讓學生在之后的學習和成長中更加順利,更加有效。因此教師需要在新生入學的時候,在初開始的教育中,要引導學生培養(yǎng)良好的生活和學習習慣。習慣的養(yǎng)成能夠讓學生在未來的學習中更加輕松,并且在成長中能夠更加獨立,更加強大。
筆者認為,學生主動養(yǎng)成的習慣,會比我們鞭策著嘶吼著去要求他們養(yǎng)成習慣會更有效,這是學生本體自信心的一種積極進取的態(tài)度,讓學生有這樣的態(tài)度,引導他們獨立養(yǎng)成習慣,是非常關(guān)鍵的教學任務(wù)。像主動自主學習是自信心的良好表現(xiàn)。教師需要告訴學生,不能教師要求學習,自己才去學習,需要自己養(yǎng)成主動學習的意識,知道要在課前干什么,課中如何聽課,以及課后需要怎么完成學習任務(wù)。作為小學生,心中都有好奇心,在教師言語的驅(qū)使下,他們會主動嘗試自主學習,而從中感受到學習魅力之后,他們就會養(yǎng)成這樣的習慣,積極配合教師的教學工作。
同時除了學生的學習習慣,生活習慣也是非常重要的。教師需要讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣,比如隨著學生的生長發(fā)育,在以后的學習中,自己需要活動和學習的時間會變多,休息的時間變少。需要讓學生合理的去安排自己一天的工作時間,教師也要幫助學生形成良好的作息習慣,定時定量的飲食以及大小便等有規(guī)律的生活習慣,使學生能夠一天比較有規(guī)律,而不是按部就班的隨波逐流。有了良好的生活習慣,一是幫助學生建立健全的人格,也是能夠保證幼兒體力充沛,在學習的時候更有精力和動力。
三、三觀的樹立和道德的培養(yǎng)
雖然學生是處于新生剛?cè)雽W的階段,但是素質(zhì)教育要求學生德智體美勞的綜合發(fā)展。而排列第一的就是德育,培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀、價值觀,使學生具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀念,形成正確的思想方法。在幼兒階段就應該注重德育的培養(yǎng),因此在新生教育中,教師不能忽略三觀的樹立和道德的培養(yǎng)。
像在開學課堂上,為學生播放二十四孝的動畫視頻,讓學生知道孝順父母是每一個人都應該放到心中的美德。也需要在班級管理中制定班規(guī),借助班規(guī)讓學生做一個文明的人,讓他們成為有道德的人。教師也可以將視角轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實生活中,一些孩子總是伸手向父母要這要那,但是不懂父母的辛苦。這樣的情況,教師就需要告訴學生,要理解父母,對于自己想要的東西,需要靠自己的努力去得到它,不能有“拿來主義”的存在植根于腦海中。教師還可以經(jīng)常給小學生講一些英雄或偉人的故事,如雷鋒,告訴學生要關(guān)心同學,愛護同學,引導小學生積極向這些英雄偉人學習。另外,教師還要要求小學生懂禮貌、講文明,尊重長輩,成為一個優(yōu)秀的學生。
總之,在學生剛剛進入到校園當中所出現(xiàn)的問題是非常多的,教師需要一一解決,但不能忽略以上三個大方面。筆者認為,如果想要讓學生在未來的知識掌握和個人成長更加有把握,那么就需要在剛進入到校園的時候,帶領(lǐng)他們養(yǎng)成良好的行為習慣,培養(yǎng)一定的道德規(guī)范等。讓其有規(guī)律的成長,約束自身的行為,但也要快樂健康的長大,在入學中,需要嚴格按照學生的需求,切實做出決策。針對于新生入學,筆者所提到的只是這簡單的三個大方面,希望給教師帶來實質(zhì)性的建議。
參考文獻
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