何幸儒

摘要：在體育教學(xué)中，教師要重視對(duì)學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，能轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)體育的看法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)。初中生學(xué)習(xí)壓力較大，不具備良好的身體素質(zhì)，不僅不能取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至還會(huì)難以完成學(xué)業(yè)。因此，教師要重視體育教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供保障?；诖?，本文章對(duì)初中體育教學(xué)如何培養(yǎng)體育意識(shí)進(jìn)行探討，以供相關(guān)從業(yè)人員參考。

關(guān)鍵詞：初中體育;體育意識(shí);培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-35-205

引言

強(qiáng)健的體魄是學(xué)生開展任何活動(dòng)的基礎(chǔ)。在教育中，德智體美勞全面發(fā)展一直是對(duì)學(xué)生的要求。然而不可否認(rèn)，大多數(shù)學(xué)生僅僅將體育看作是一項(xiàng)悠閑娛樂(lè)的活動(dòng)，在脫離了教師的監(jiān)督之后很難自己主動(dòng)去進(jìn)行體育鍛煉。培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)已經(jīng)是當(dāng)前體育教學(xué)改革中的新要求。

一、培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)的作用

（一）有利于促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)

初中階段是學(xué)生身體發(fā)育的高峰期，此時(shí)把培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)理念融入體育教學(xué)之中，讓學(xué)生明白進(jìn)行適當(dāng)體育鍛煉的作用，培養(yǎng)他們的體育學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成體育意識(shí)，從而帶動(dòng)更多的學(xué)生參與到體育鍛煉的熱潮當(dāng)中。初中生的學(xué)習(xí)壓力很大，高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)占用了大量的體育鍛煉時(shí)間，這對(duì)他們的身體健康造成一定的威脅，在此階段加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，對(duì)于他們的身體和心理的成長(zhǎng)都有著重要的作用。

（二）有利于提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力

體育教學(xué)能為體育事業(yè)的發(fā)展儲(chǔ)備人才，增強(qiáng)國(guó)家體育競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。因此，要培養(yǎng)體育人才，就要重視體育教學(xué)。在學(xué)校不乏有體育特長(zhǎng)的學(xué)生，他們懷有為國(guó)爭(zhēng)光的理想。培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，能激發(fā)學(xué)生體育動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。比如，在開展乒乓球、籃球、足球等運(yùn)動(dòng)時(shí)，教師可挖掘?qū)W生的愛好和長(zhǎng)處，拓寬學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)視野。

二、初中體育教學(xué)中培養(yǎng)體育意識(shí)的有效策略

（一）豐富體育教學(xué)內(nèi)涵

在教學(xué)中，可以用德育豐富體育教學(xué)內(nèi)涵，使體育課程更加充實(shí)，這樣不僅能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，還可以緩解學(xué)生對(duì)單一體育知識(shí)講解、體育訓(xùn)練產(chǎn)生的倦怠問(wèn)題，增強(qiáng)德育滲透效果。在此過(guò)程中，可以基于課程內(nèi)容，從完成課程目標(biāo)的角度來(lái)找準(zhǔn)德育內(nèi)容滲透切入點(diǎn)，合理、流暢地融入相應(yīng)的德育教學(xué)環(huán)節(jié)、內(nèi)容，由此運(yùn)用德育來(lái)豐富體育教學(xué)內(nèi)涵，強(qiáng)化體育教學(xué)效用。以足球練習(xí)課程為例，雖然足球?qū)儆诟?jìng)技性運(yùn)動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生練習(xí)的熱情，但足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，需要高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)練習(xí)支持，導(dǎo)致其很容易產(chǎn)生倦怠感，此時(shí)，即可練習(xí)足球運(yùn)動(dòng)技巧，作為德育滲透了切入點(diǎn)，并采取思想教育措施，讓學(xué)生了解足球練習(xí)對(duì)養(yǎng)成個(gè)人體育意識(shí)、終身發(fā)展的重要意義，同時(shí)，基于足球這類集體競(jìng)技類運(yùn)動(dòng)的團(tuán)隊(duì)化特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解個(gè)人能力的成長(zhǎng)對(duì)集體發(fā)展的重要性，使其產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，由此實(shí)現(xiàn)德育，而且也能借此鼓勵(lì)學(xué)生將高強(qiáng)度的鍛煉堅(jiān)持下來(lái)，順利達(dá)成體育教學(xué)目標(biāo)，豐富體育教學(xué)的德育內(nèi)涵。

（二）加強(qiáng)思想引導(dǎo)

教師可以在體育課上為學(xué)生講述體育的重要性。如只有強(qiáng)健的體魄才能面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)，如果身體垮了，那么其他的一切都是子虛烏有;進(jìn)行體育活動(dòng)可以放松自己的心理壓力，定期進(jìn)行心理的放松更有利于面對(duì)越來(lái)越繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)。同時(shí)，教師也需要為學(xué)生講述相關(guān)的體育技巧，讓學(xué)生明白當(dāng)前進(jìn)行的各項(xiàng)體育活動(dòng)是為了鍛煉自己身體的哪一部分，對(duì)自己的身體有什么好處。學(xué)生可以一點(diǎn)點(diǎn)地開始練習(xí)，從無(wú)到有，從弱到強(qiáng)，一點(diǎn)點(diǎn)地感受體育運(yùn)動(dòng)帶給自己的益處。當(dāng)學(xué)生明白并且體會(huì)到體育運(yùn)動(dòng)帶給自己多么強(qiáng)大的力量之后，便會(huì)不自覺地堅(jiān)持下去，從而培養(yǎng)起終身體育的意識(shí)。

（三）優(yōu)化體育學(xué)習(xí)和鍛煉環(huán)境

新時(shí)代的初中體育教育教學(xué)需要將落腳點(diǎn)放在體育核心素養(yǎng)發(fā)展上，為了實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，初中生必須正確認(rèn)識(shí)體育的價(jià)值，注重自身體育素養(yǎng)的提升，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣。為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，教師需要積極采取措施，改善體育設(shè)施，確保學(xué)生處于良好的體育鍛煉環(huán)境，這樣就可以使他們的體育素質(zhì)進(jìn)入持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。為了實(shí)現(xiàn)上述的目標(biāo)，學(xué)校需要做好的工作有：其一，結(jié)合初中生體育學(xué)習(xí)和鍛煉訴求，做好科學(xué)研判，確保體育設(shè)施朝著更加完備的方向發(fā)展，增加此方面的投入，確保學(xué)生可以在良好的體育環(huán)境下學(xué)習(xí)體育知識(shí)，鍛煉體育技能;其二，開放學(xué)校的體育場(chǎng)所，確保學(xué)生在任何時(shí)間都可以進(jìn)行體育鍛煉，使學(xué)生慢慢愛上體育運(yùn)動(dòng)，并且將其發(fā)展為自己生活的一部分，這樣就可以實(shí)現(xiàn)良好體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。

（四）教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)教學(xué)

學(xué)生處于非?；顫娨约昂脛?dòng)的時(shí)期，而且有很多學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)都非常熱愛，在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，雖然學(xué)生對(duì)于體育教學(xué)非常感興趣，但是因?yàn)閷W(xué)生自己的能力不足，有可能會(huì)給自己的自信心造成不良的影響。因此，教師需要盡量和學(xué)生的情況以及性格特點(diǎn)相互結(jié)合起來(lái)，正確地引導(dǎo)學(xué)生，并且提出一些正確的課堂要求，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的基本素質(zhì)。在開展教學(xué)的時(shí)候，學(xué)生應(yīng)該具備充足的自信心，學(xué)生大多都非常在意教師對(duì)于自己的評(píng)價(jià)，而教師的態(tài)度對(duì)學(xué)生在課堂上的積極性也會(huì)產(chǎn)生直接影響，教師應(yīng)該盡量端正自己的價(jià)值，肯定以及表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要增加學(xué)生的自信心、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)束語(yǔ)

體育是一門基礎(chǔ)性課程，開展體育教學(xué)能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)。在初中體育教學(xué)中，學(xué)校要加大投入力度，完善學(xué)校體育設(shè)施，為學(xué)生提供良好的體育活動(dòng)環(huán)境;教師要積極開展體育教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)新體育教學(xué)方法，提高學(xué)生課堂參與度，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，促進(jìn)體育教學(xué)的高效開展，為學(xué)生成長(zhǎng)成才奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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