白雪

摘要：目的：探究健康教育在子宮瘢痕妊娠患者護(hù)理中對(duì)其不良情緒的改善效果。方法：本院80例子宮瘢痕妊娠患者隨機(jī)分組，對(duì)照組40例行基礎(chǔ)妊娠護(hù)理，觀察組40例行健康教育。結(jié)果：觀察組心理情緒改善情況以及分娩方式和分娩結(jié)局均優(yōu)于對(duì)照組（P<0.05）。結(jié)論：健康教育可改善患者不良情緒，提高自然分娩率并降低不良分娩結(jié)局發(fā)生率。

關(guān)鍵詞：健康教育;子宮瘢痕妊娠患者;不良情緒;改善作用

子宮瘢痕妊娠是指子宮受過(guò)創(chuàng)傷后再次妊娠，在懷孕期，隨著子宮體積逐漸增加，會(huì)導(dǎo)致子宮瘢痕破裂，對(duì)產(chǎn)婦和胎兒造成較大威脅[1-2]。鑒于子宮瘢痕妊娠患者身心狀態(tài)較差易引發(fā)多種護(hù)理問(wèn)題，改善患者不良情緒，提高自然分娩率并降低不良分娩結(jié)局發(fā)生率應(yīng)為護(hù)理核心，而健康教育的落實(shí)和推進(jìn)可滿足護(hù)理要求，可行性較強(qiáng)。

1資料和方法

1.1基本資料

在2018-2019期間選擇80例患者參與隨機(jī)分組，對(duì)照組40例，平均（32.89±4.44）歲，平均孕周（39.17±1.52）周，初產(chǎn)婦22例，經(jīng)產(chǎn)婦18例。觀察組40例，平均（32.84±4.46）歲，平均孕周（39.11±1.56）周，初產(chǎn)婦23例，經(jīng)產(chǎn)婦17例。組間資料對(duì)比，P>0.05。

1.2操作方法

對(duì)照組：基礎(chǔ)妊娠護(hù)理，給予患者體征監(jiān)測(cè)，幫助其調(diào)整好室內(nèi)溫度、濕度和光線，檢查期間做好指導(dǎo)工作，并進(jìn)行心理疏導(dǎo)，指導(dǎo)患者保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，多下床走動(dòng)，健康飲食。觀察組：健康教育：（1）建立良好的護(hù)患關(guān)系：患者入院階段需做好心理安慰，主動(dòng)與其交流，介紹醫(yī)院環(huán)境，幫助患者盡快適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境。（2）健康宣教：通過(guò)手冊(cè)+視頻方式告知患者瘢痕子宮相關(guān)知識(shí)和分娩風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)其身體情況進(jìn)行全面評(píng)估，給出最為合適的分娩方式并引導(dǎo)其完全依從。（3）分娩教育：分娩時(shí)指導(dǎo)患者正確用力，胎兒娩出使患者感到下腹墜脹，需加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，指導(dǎo)患者正確呼吸，調(diào)整心態(tài)，分娩后指導(dǎo)產(chǎn)婦正確哺乳并進(jìn)行生活護(hù)理，促進(jìn)產(chǎn)婦恢復(fù)。

1.3觀察指標(biāo)

護(hù)理前后不良情緒改善情況：采用SAS和SDS表，分值與患者不良情緒表現(xiàn)正相關(guān)。

分娩方式和結(jié)局：分娩方式包括自然分娩和剖宮產(chǎn)，自然分娩率越高則分娩方式越理想，分娩結(jié)局包括出血和胎兒窘迫，均為不良分娩結(jié)局，發(fā)生率越低則分娩結(jié)局越理想。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

SPSS20.0處理計(jì)數(shù)（χ2）和計(jì)量（T）資料，差異顯著（P<0.05）。

2結(jié)果分析

2.1護(hù)理前后不良情緒改善情況

表1結(jié)果：護(hù)理前無(wú)差異護(hù)理后觀察組焦慮、抑郁情緒評(píng)分更低（P<0.05）。

2.2分娩方式和結(jié)局

表2結(jié)果：觀察組自然分娩率更高且出血、胎兒窘迫發(fā)生率更低（P<0.05）。

3討論

臨床護(hù)理是改善患者身心狀態(tài)，輔助提高治療效果的根本措施，故非常重要。為改善患者不良情緒，提高自然分娩率并降低不良分娩結(jié)局發(fā)生率，護(hù)理工作應(yīng)體現(xiàn)人本、科學(xué)護(hù)理思想，給予患者良好的身心干預(yù)指導(dǎo)。

上述數(shù)據(jù)表明，觀察組心理情緒改善情況以及分娩方式和分娩結(jié)局均優(yōu)于對(duì)照組，由此說(shuō)明健康教育的科學(xué)性和有效性，該護(hù)理模式以建立良好的護(hù)患關(guān)系為基礎(chǔ)，降低患者的心理壓力，主動(dòng)接受臨床護(hù)理，為后期健康教育奠定基礎(chǔ)，健康宣教旨在改善產(chǎn)前患者心理狀態(tài)，分娩教育旨在指導(dǎo)患者順利分娩，三者聯(lián)合可有效改善患者心理情緒并促進(jìn)其順利分娩，降低不良反應(yīng)發(fā)生率[3-4]。

綜上分析可知健康教育可改善患者不良情緒，提高自然分娩率并降低不良分娩結(jié)局發(fā)生率，可推廣應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

[1]李俊儀.健康教育在子宮瘢痕妊娠患者護(hù)理中的應(yīng)用效果評(píng)價(jià)[J].飲食科學(xué)，2018，408（16）：269-269.

[2]郭小慧，張?jiān)迈r.探討系統(tǒng)性健康教育在瘢痕子宮再次妊娠患者中的應(yīng)用效果[J].中國(guó)性科學(xué)，2020，250（11）：79-81.

[3]王婷.分析舒適護(hù)理模式對(duì)子宮瘢痕妊娠介入治療患者負(fù)性情緒的改善效果[J].實(shí)用婦科內(nèi)分泌雜志（電子版），2018，5（21）：169-170.

[4]劉娟.健康教育和心理護(hù)理對(duì)子宮瘢痕妊娠患者心身狀態(tài)及分娩結(jié)局的改善作用[J].實(shí)用臨床護(hù)理學(xué)電子雜志，2018，3（12）：P.121-121.