陳君輝

摘要：隨著教育改革的不斷深入，職業(yè)學(xué)校對學(xué)生心理問題的越來越重視。為了解決學(xué)生的心理問題，職業(yè)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)心理咨詢室的建設(shè)和管理，以提高學(xué)生心理健康問題的解決效率，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：心理咨詢室;中職教育;心理拓展

前言

中等職業(yè)學(xué)校的目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生在適應(yīng)實(shí)際教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上得到有效發(fā)展。它可以幫助學(xué)生發(fā)展?jié)撛谛阅芰Γ囵B(yǎng)良好的品格和優(yōu)良的性格培養(yǎng)習(xí)慣。因此，中職院校心理咨詢室的建設(shè)應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際發(fā)展為重點(diǎn)，以心理矯治為輔助手段。在心理教育過程中，要注意每個(gè)學(xué)生的心理發(fā)展，提中學(xué)生解決心理問題的能力。此外，在心理咨詢或心理健康教育過程中，應(yīng)不斷引導(dǎo)學(xué)生積極形成健康、積極的心理狀態(tài)，為其全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1 中職心理咨詢室建設(shè)拓展應(yīng)用

1.1中職心理咨詢室區(qū)域建設(shè)

在心理咨詢中設(shè)置不同區(qū)域，如個(gè)人咨詢區(qū)，主要面向有心理健康問題的學(xué)生，保持足夠的安靜，因此需要隔音，以便為被采訪者提供一個(gè)安全的談話環(huán)境。而且房間里不應(yīng)該有太多的裝飾，這樣就可以集中精力了。家具可以增加座位，并放置一個(gè)小咖啡桌，放置幾個(gè)綠色盆栽。其次是心理監(jiān)測領(lǐng)域，通過相關(guān)的心理健康監(jiān)測系統(tǒng)來檢查學(xué)生的心理問題，并建立專門的心理檔案。在這一領(lǐng)域，還應(yīng)該配備專用的電腦和心理測量軟件，隨時(shí)準(zhǔn)備完成各種顏色的鉛筆和紙張，心理測試做一個(gè)充分的準(zhǔn)備。同時(shí)包括團(tuán)體輔導(dǎo)領(lǐng)域，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理輔導(dǎo)是必不可少的，由于學(xué)生人數(shù)多，應(yīng)設(shè)立較大的空間，最好適合教室的大小，用來為課程提供心理活動(dòng)，進(jìn)行小組輔導(dǎo)。這個(gè)區(qū)域應(yīng)該設(shè)置明亮的色調(diào)，墻壁和窗簾應(yīng)該配置明亮色彩，如粉色或淡黃色，以營造一個(gè)活潑愉快的會(huì)商氛圍。同時(shí)，還應(yīng)設(shè)置專門的電視、電腦等硬件設(shè)施，但這里不需要桌椅，學(xué)生可以坐在地板上。

總之，中等職業(yè)學(xué)校在建設(shè)心理咨詢室時(shí)，應(yīng)充分考慮地域色彩、環(huán)境、光線的影響，利用心理聯(lián)覺為師生營造更加穩(wěn)定、積極的氛圍，使心理咨詢室成為安全場所，增強(qiáng)來訪者的安全。

1.2中職心理咨詢室團(tuán)體參與

通過團(tuán)體的積極參與，表達(dá)自己進(jìn)一步的共同興趣和目標(biāo)是團(tuán)體輔導(dǎo)、自我成長和提升的重點(diǎn)之一。團(tuán)體輔導(dǎo)使成員能夠在各種活動(dòng)中相互交流和互動(dòng)，從而產(chǎn)生人際關(guān)系、模仿、傳染和社會(huì)敏感性的線索。它允許團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行一些心理互動(dòng)，分析自己，然后嘗試改變，學(xué)習(xí)新的行為來改變他們的關(guān)系和解決生活中的問題。團(tuán)體輔導(dǎo)充分關(guān)注每個(gè)人的成長和發(fā)展，運(yùn)用團(tuán)體模式幫助每個(gè)人仕成長。小組活動(dòng)，如角色轉(zhuǎn)變、演講和戲劇等，使學(xué)生能夠理解、認(rèn)識和接受自己。學(xué)生心理體驗(yàn)和感知能力的好壞直接影響心理健康教育的成敗。團(tuán)體輔導(dǎo)能使學(xué)生最大限度地發(fā)揮自助活動(dòng)的主體作用，從個(gè)人的體會(huì)和感受中，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

2 中職心理咨詢室建設(shè)重要作用

中職心理健康教育的終極目標(biāo)是緩解部分學(xué)生的心理壓力和危機(jī)，最重要的是發(fā)展和預(yù)防其中的大部分，包括一般心理問題的學(xué)生和一般中專生的心理健康水平。團(tuán)體輔導(dǎo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的成長和發(fā)展，通過學(xué)習(xí)團(tuán)體中的學(xué)生應(yīng)對行為，使他們能夠發(fā)揮以前的力量，獲得更好的適應(yīng)能力。在團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)中，有些人在他人面前表達(dá)自己的恐懼，以克服自己內(nèi)心的恐懼感和情感障礙。團(tuán)隊(duì)中的一些成員可以接受、理解和信任其他人，允許成員之間的愛和安全。成員們提中了對自己所犯錯(cuò)誤的認(rèn)識，以及以關(guān)心和關(guān)心的方式判斷和發(fā)現(xiàn)自己潛力的能力。在小組輔導(dǎo)中，成員可以相互交流和學(xué)習(xí)，以了解他人的長處。團(tuán)體輔導(dǎo)情境與環(huán)境能幫助成員了解自己的特質(zhì)，親身體驗(yàn)他們的行為，使他們在獲得同情與理解的同時(shí)，達(dá)到預(yù)期的目的，并找到合適的行動(dòng)。通過團(tuán)員自身和他人的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，加深了解和洞察人際交往技能，如角色扮演游戲、電影電視欣賞和小組討論等，本組織將學(xué)習(xí)社會(huì)關(guān)系，交流和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)潛能和潛力，進(jìn)入社會(huì)后可以有良好的心理基礎(chǔ)，以及一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。在調(diào)研之中也可以發(fā)現(xiàn)團(tuán)體輔導(dǎo)的重要意義。

綜上所述，中等職業(yè)學(xué)校心理咨詢室承擔(dān)著教師和學(xué)生心理健康的負(fù)擔(dān)。因此，為了提中心理咨詢室的實(shí)效性，應(yīng)結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校的實(shí)際發(fā)展情況，建立心理咨詢室，并制定明確完善的管理規(guī)定，加強(qiáng)心理咨詢室管理。充分發(fā)揮心理咨詢室的重要作用，為廣大師生提供更加完善的心理咨詢服務(wù)。

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