【摘? ? 要】隨著教育理念的發(fā)展進(jìn)步以及人們對(duì)教育的重視，學(xué)校開始引入現(xiàn)代化的科技手段，來提高教育的效率。交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課上，也是一種由于現(xiàn)代化科學(xué)進(jìn)步所誕生的教學(xué)方式。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的交互式電子白板，可以有效引起學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。本文主要研究分析交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)中的有效應(yīng)用策略，以期提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);交互式電子白板;策略分析

中圖分類號(hào)：G623.5? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）22-0139-02

Effective Application Strategies of Interactive Electronic Whiteboard in Primary School Mathematics Teaching

（Chengguan Junior High School， Gaotai County， Zhangye City， Gansu Province，China）ZHANG Xueling

【Abstract】With the development and progress of educational concepts and people's emphasis on education， schools have begun to introduce modern scientific and technological means to improve the efficiency of education. The interactive electronic whiteboard in primary school mathematics is also a teaching method born from the advancement of modern science. The interactive electronic whiteboard in primary school mathematics teaching can effectively arouse students' interest in learning primary school mathematics. This article mainly studies and analyzes the effective application strategy of interactive electronic whiteboard in primary school mathematics， in order to improve the teaching effect of primary school mathematics classroom.

【Keywords】Primary school mathematics; Interactive electronic whiteboard; Strategy analysis

在小學(xué)課堂上，交互式電子白板的普及，提高了課堂上的教學(xué)效果。交互式電子白板是對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有著非常重要的意義，這是信息科技技術(shù)不斷進(jìn)步與發(fā)展，所得到的具有現(xiàn)代化意義的教學(xué)手段。

一、交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)分析

交互式電子白板作為一種新型的技術(shù)，對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)來說是具有戰(zhàn)略性意義的存在。交互式電子白板自身儲(chǔ)存了許多的資料，類別多樣。在課堂上，教師能更快速地收集、整理、調(diào)出想要的材料，讓學(xué)生能第一時(shí)間來學(xué)習(xí)。交互式電子白板中的資料完整而豐富，為教師的教學(xué)設(shè)計(jì)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，制作完成的課件可以保存在其中，方便教師隨使隨用，也可以讓其與計(jì)算機(jī)連接，共享資源，快速進(jìn)行切換，以此來達(dá)到教學(xué)效果。交互式電子白板具有儲(chǔ)存課堂教學(xué)資料的能力，可以完整記錄教師的操作步驟。學(xué)生可以通過回放重新學(xué)習(xí)課程，教師也可以通過這個(gè)進(jìn)行高效完整的總結(jié)。這樣不但提高了教學(xué)質(zhì)量效果，而且使學(xué)生牢牢記住小學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，提高了小學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。靈活的交互式電子白板還可以使小學(xué)數(shù)學(xué)變得有趣，內(nèi)容變得多種多樣。交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中優(yōu)點(diǎn)，還表現(xiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)上的難點(diǎn)上。小學(xué)數(shù)學(xué)在小學(xué)生的眼里還是比較抽象難懂的，交互式電子白板使這些抽象的難點(diǎn)，變得具現(xiàn)化。教師運(yùn)用交互式電子白板可以讓小學(xué)生直觀地從不同角度觀察抽象的知識(shí)，讓小學(xué)生更好地掌握抽象的數(shù)學(xué)難點(diǎn)，從而極大地提高了小學(xué)生對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，為小學(xué)生打開了一條有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的策略，進(jìn)而培養(yǎng)出小學(xué)生的主動(dòng)求知欲。傳統(tǒng)的小學(xué)課堂上，無味的數(shù)學(xué)知識(shí)很容易打消小學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。交互式電子白板能有效調(diào)動(dòng)課堂氣氛，讓課堂變得愉快而有趣，讓小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)變得輕松容易理解，進(jìn)而使小學(xué)生在小學(xué)這個(gè)打基礎(chǔ)的時(shí)期，能快樂地學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，讓數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高，使自己變得優(yōu)秀。

二、交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用形式

（一）情景教學(xué)，培養(yǎng)興趣

交互式電子白板的教學(xué)情景素材庫(kù)是多種多樣的，小學(xué)生可以在教師設(shè)定的教學(xué)情境中，進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)。比如，小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版“觀察物體”一課中，教師就可以找出一些物體的視頻，以及符合課程教學(xué)的情景，快速讓小學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情境中，把抽象觀察物體變成靈活觀察，進(jìn)而讓小學(xué)生能從教學(xué)情境中，有效地學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)知識(shí)。在小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版的課程中，不凡存在一些枯燥乏味的知識(shí)點(diǎn)。教師在利用傳統(tǒng)教學(xué)方式講解這些無滋無味的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，小學(xué)生難以全面理解這些知識(shí)，進(jìn)而導(dǎo)致小學(xué)生并不能集中精神去聽講，注意力渙散。這時(shí)交互式電子白板就可以與課程有效結(jié)合，教師可以利用圖片、聲音、動(dòng)畫等形式，生動(dòng)形象地為小學(xué)生剖析講解數(shù)學(xué)知識(shí)，有助于吸引小學(xué)生的注意力，進(jìn)而培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的熱情和興趣。

（二）聯(lián)系生活，加強(qiáng)理解

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中交互式電子白板的有效應(yīng)用，可以讓教師在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，把數(shù)學(xué)課程與生活有機(jī)聯(lián)系在一起。這種聯(lián)系生活的教學(xué)方式，可以讓小學(xué)數(shù)學(xué)從生活中來，再到生活中去。在教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版中“加與減”一課時(shí)，就可以利用交互式電子白板增加數(shù)學(xué)知識(shí)與生活之間的聯(lián)系，讓學(xué)生將知識(shí)運(yùn)用到生活中，用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題，有效提高小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解，使小學(xué)數(shù)學(xué)中的難點(diǎn)迎刃而解，加深小學(xué)生對(duì)難題的理解程度，增強(qiáng)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用能力。用交互式電子白板和小學(xué)生做游戲，不僅培養(yǎng)了其互動(dòng)的能力，還可以利用小學(xué)生利用對(duì)游戲的興趣，來培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。在做游戲的過程中，能更加體現(xiàn)出小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的交互式電子白板可以被有效應(yīng)用。

（三）利用針對(duì)性教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中利用交互式電子白板的教學(xué)方式，體現(xiàn)了現(xiàn)代化教學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展，是科學(xué)技術(shù)與教育的集合體，在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方面有非常大的突出優(yōu)勢(shì)。每個(gè)學(xué)生都有不同的疑問，教師可以利用交互式電子白板，把不同學(xué)生的疑問整理出來，并針對(duì)這些問題，以學(xué)生為核心，利用交互式電子白板設(shè)計(jì)出針對(duì)性的教學(xué)方案，讓學(xué)生通過交互式電子白板，學(xué)習(xí)自己不懂的知識(shí)點(diǎn)。教師可以反復(fù)使用交互式電子白板中的強(qiáng)大功能，利用小學(xué)生感興趣的游戲及動(dòng)畫，讓學(xué)生反復(fù)地學(xué)習(xí)沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)，以此來確保每一個(gè)學(xué)生都能彌補(bǔ)自己的不足之處，讓每一個(gè)小學(xué)生利用交互式電子白板自主學(xué)習(xí)的過程中，取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步。讓小學(xué)數(shù)學(xué)在小學(xué)生的眼里變得有趣。

（四）課堂練習(xí)，提高效率

教師可以讓學(xué)生在課堂上利用交互式電子白板進(jìn)行課堂上的練習(xí)，以此來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，讓小學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到提高。交互式電子白板中含有豐富的練習(xí)資源，教師可以在課堂上針對(duì)小學(xué)生剛學(xué)會(huì)的數(shù)學(xué)知識(shí)，進(jìn)行有效的練習(xí)，并進(jìn)行深入探索，鞏固小學(xué)生在課堂上所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，打牢小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，讓小學(xué)生快速掌握數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，從而提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的效率，讓教學(xué)與學(xué)習(xí)變得輕松愉快。

三、結(jié)語

有效合理地利用交互式電子白板進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教育，尋找出各種有效應(yīng)用交互式電子白板進(jìn)行教學(xué)的策略，是對(duì)科學(xué)技術(shù)的一種有效的開發(fā)和運(yùn)用。教師有效合理地運(yùn)用交互式電子白板，不僅能使自身得到進(jìn)步，還可以讓課堂出現(xiàn)良好氣氛，讓教學(xué)內(nèi)容變得明了易懂，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)充滿激情，充滿興趣。

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作者簡(jiǎn)介：張雪玲（1986.02-），女，漢族，甘肅張掖人，本科，一級(jí)教師，研究方向：小學(xué)數(shù)學(xué)。

（責(zé)編? 侯? 芳）