朱群峰

摘要：隨著職業(yè)教育改革不斷深入，高職院校實(shí)驗(yàn)師培養(yǎng)模式應(yīng)得到進(jìn)一步優(yōu)化。高職院校應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)師定位，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)師的學(xué)術(shù)知識(shí)水平，提升其自我發(fā)展意識(shí)、規(guī)劃意識(shí)，重視培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)師的責(zé)任心和管理能力，從根本上提升高職院校實(shí)驗(yàn)師培養(yǎng)水平，增強(qiáng)育人效果。本文將針對(duì)信息化背景下高職院校實(shí)驗(yàn)師培養(yǎng)進(jìn)行分析，并提出一些策略，僅供各位同仁參考。

關(guān)鍵詞：信息化;高職院校;實(shí)驗(yàn)師;培養(yǎng)策略

一、汽車(chē)實(shí)驗(yàn)師概述

所謂汽車(chē)實(shí)驗(yàn)師，通常是指從事汽車(chē)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、管理，以及相應(yīng)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)工作的技術(shù)人員。他們主要的工作內(nèi)容包括：能獨(dú)立解決汽車(chē)實(shí)驗(yàn)工作中的各類(lèi)問(wèn)題，幫助學(xué)生進(jìn)行汽車(chē)實(shí)踐操作，設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案;能進(jìn)行基本的汽車(chē)實(shí)驗(yàn)室管理，對(duì)汽車(chē)維修設(shè)備進(jìn)行維護(hù)。能對(duì)汽車(chē)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行一定規(guī)劃，優(yōu)化現(xiàn)階段的汽車(chē)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與流程。

二、汽車(chē)實(shí)驗(yàn)師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析

其一，責(zé)任心不足?，F(xiàn)階段，部分高職院校的汽車(chē)實(shí)驗(yàn)師在指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展汽車(chē)實(shí)驗(yàn)時(shí)形式化嚴(yán)重。一些汽車(chē)實(shí)驗(yàn)師在校外有第二職業(yè)，這在無(wú)形中分散了他們的精力，使其不能安于本職工作，不利于提升汽車(chē)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教育水平。

其二，專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)能力不足。當(dāng)前，部分汽車(chē)實(shí)驗(yàn)師在專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)能力方面有所欠缺，他們大多將精力花費(fèi)在了實(shí)驗(yàn)室管理上，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作缺乏指導(dǎo)、講解，不利于學(xué)生更為便捷地掌握相應(yīng)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

其三，實(shí)踐能力不足。部分高職院校的汽車(chē)實(shí)驗(yàn)師理論較為扎實(shí)，在實(shí)踐能力上略有不足，在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，難以展示出過(guò)硬的技術(shù)，不利于汽車(chē)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作順利開(kāi)展。部分院校的汽車(chē)實(shí)驗(yàn)師甚至是從行政部門(mén)調(diào)人擔(dān)任，其專(zhuān)業(yè)水平、實(shí)踐能力更為低下。

三、信息化背景下高職院校實(shí)驗(yàn)師培養(yǎng)策略

（一）明確實(shí)驗(yàn)師定位

為提升實(shí)驗(yàn)師培養(yǎng)水平，高職院校首先要做的是明確實(shí)驗(yàn)師定位。實(shí)驗(yàn)師是高職院校的教育中堅(jiān)力量，承擔(dān)著非常重要的育人職責(zé)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)室也需要兼任其他學(xué)校工作，并積極參與到汽車(chē)實(shí)驗(yàn)方面的學(xué)術(shù)交流中。汽車(chē)實(shí)驗(yàn)師除了要完成日常的教學(xué)任務(wù)，還需對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、人員等進(jìn)行管理，并對(duì)相應(yīng)的汽車(chē)實(shí)驗(yàn)教材進(jìn)行分析判斷，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性。在日常事務(wù)方面，汽車(chē)實(shí)驗(yàn)師要進(jìn)行汽車(chē)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)資料的準(zhǔn)備、處理、回收等。在信息化背景下，為幫助汽車(chē)實(shí)驗(yàn)師明確自身定位，高職院?？山Y(jié)合實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一款汽車(chē)實(shí)驗(yàn)師職責(zé)表格，并將其下發(fā)給汽車(chē)實(shí)驗(yàn)師，使其能夠以此為基礎(chǔ)，實(shí)時(shí)對(duì)標(biāo)自己的工作內(nèi)容，以此幫助實(shí)驗(yàn)師更好地履行教育職責(zé)，提升育人效果。

（二）開(kāi)展專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)培訓(xùn)

隨著時(shí)代發(fā)展，汽車(chē)行業(yè)得到了長(zhǎng)足發(fā)展，這對(duì)高職院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平提出了新的要求。在培養(yǎng)汽車(chē)實(shí)驗(yàn)師時(shí)，高職院校應(yīng)結(jié)合學(xué)生、社會(huì)需求，定期開(kāi)展一些專(zhuān)業(yè)性的學(xué)術(shù)培訓(xùn)，幫助實(shí)驗(yàn)師增強(qiáng)自身汽車(chē)實(shí)驗(yàn)學(xué)術(shù)儲(chǔ)備，使其更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，幫助高職院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)中遇到的各類(lèi)問(wèn)題。在信息化背景下，高職院?？梢栽O(shè)計(jì)一些汽車(chē)實(shí)驗(yàn)微課。一般情況下，汽車(chē)實(shí)驗(yàn)師的時(shí)間安排較為緊張，他們很少有較長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。通過(guò)微課，汽車(chē)實(shí)驗(yàn)師能夠更為高效地利用課余、空間時(shí)間，對(duì)一些關(guān)鍵的汽車(chē)實(shí)驗(yàn)知識(shí)進(jìn)行針對(duì)性突破。此外，在假期中，高職院?？梢云刚?qǐng)一些汽車(chē)行業(yè)專(zhuān)家、教育學(xué)者，利用線(xiàn)上教學(xué)的方式對(duì)汽車(chē)實(shí)驗(yàn)師進(jìn)行系統(tǒng)性培訓(xùn)，幫助他們理清實(shí)驗(yàn)教學(xué)思路，提升汽車(chē)實(shí)驗(yàn)師培訓(xùn)質(zhì)量。

（三）增強(qiáng)汽車(chē)實(shí)驗(yàn)師規(guī)劃發(fā)展意識(shí)

當(dāng)前，很多高職院校的汽車(chē)實(shí)驗(yàn)師通常只是完成了基本教學(xué)工作，在實(shí)驗(yàn)室的未來(lái)規(guī)劃方面研究不足。引入，在培養(yǎng)汽車(chē)實(shí)驗(yàn)師時(shí)，高職院校應(yīng)重視培養(yǎng)汽車(chē)實(shí)驗(yàn)師的規(guī)劃發(fā)展意識(shí)，使其能夠結(jié)合現(xiàn)有知識(shí)、資源，對(duì)汽車(chē)實(shí)驗(yàn)室的目標(biāo)、實(shí)驗(yàn)流程、資源利用等方面進(jìn)行優(yōu)化思考。在此期間，汽車(chē)實(shí)驗(yàn)師要具備較強(qiáng)的主動(dòng)性、進(jìn)取心，積極投身到關(guān)鍵知識(shí)學(xué)習(xí)中，全面提升自身的汽車(chē)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力、教育能力，從而實(shí)現(xiàn)全方位發(fā)展。

（四）提升汽車(chē)實(shí)驗(yàn)師職業(yè)素養(yǎng)

高職院校的主要目標(biāo)在于為社會(huì)培養(yǎng)技術(shù)過(guò)硬、職業(yè)水平高的綜合人才。因此，汽車(chē)實(shí)驗(yàn)師必須具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，這樣方可更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行汽車(chē)實(shí)驗(yàn)，幫助他們將理論與實(shí)踐結(jié)合，將汽車(chē)實(shí)驗(yàn)育人的優(yōu)勢(shì)凸顯出來(lái)。汽車(chē)實(shí)驗(yàn)師要積極利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，了解社會(huì)汽車(chē)行業(yè)的崗位職責(zé)、職業(yè)要求，并以此為根據(jù)進(jìn)行針對(duì)性學(xué)習(xí)，不斷提升個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)水平。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，信息化背景下，高職院校若想提升汽車(chē)實(shí)驗(yàn)師培養(yǎng)水平，可以從明確實(shí)驗(yàn)師定位、開(kāi)展專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)培訓(xùn)、增強(qiáng)規(guī)劃發(fā)展意識(shí)、提升職業(yè)素養(yǎng)等方面入手，這樣可在無(wú)形中促使汽車(chē)實(shí)驗(yàn)師培養(yǎng)質(zhì)量提升到一個(gè)新的高度。

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