李遠(yuǎn)萍

【摘要】學(xué)習(xí)是一個人終生都要經(jīng)歷的事情，它不僅貫穿于每個人的學(xué)習(xí)階段，更穿貫穿于每個人的始終，我們每個人不僅要在受教育的年齡認(rèn)真學(xué)習(xí)，更重要的是要把這項(xiàng)學(xué)習(xí)技能代入到日后的生活當(dāng)中。在初中語文的教學(xué)過程中，提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣是教師要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容，因?yàn)榕d趣是最好的教師。良好的學(xué)習(xí)興趣有利于學(xué)生更好的進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)，幫助教師順利的進(jìn)行教學(xué)工作。

【關(guān)鍵詞】初中語文;學(xué)習(xí)興趣;生活教學(xué);學(xué)習(xí)熱情;學(xué)習(xí)方法

如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用什么樣的方式來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是教師在教學(xué)工作中的一大難題。但隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，教師的教學(xué)方式也變得更加多種多樣，為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以充分結(jié)合生活教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并教授學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，這樣可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本文將通過三個方面敘述提高初中生語文學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法。

一、結(jié)合生活教學(xué)

學(xué)生最大的興趣來源于生活，因此教師在教學(xué)的過程當(dāng)中可以充分結(jié)合生活進(jìn)行教學(xué)，這樣可以有利于學(xué)生更好的進(jìn)行語文知識的學(xué)習(xí)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，幫助學(xué)生更好的理解課本內(nèi)容。在課堂上，教師可以結(jié)合課本知識，為學(xué)生舉出生活當(dāng)中相關(guān)的事例，讓學(xué)生清楚的明白，學(xué)習(xí)是充分融入到實(shí)際生活當(dāng)中的，這樣可以減輕學(xué)生對學(xué)習(xí)的抵觸情緒;其次，教師可以在課堂上讓學(xué)生進(jìn)行充分的交流，指出自己在學(xué)習(xí)過程中所遇到的困難。這樣一來，教師可以清楚的明白學(xué)生的訴求，更好的進(jìn)行針對性的教學(xué)，通過學(xué)生和教師的不斷努力，可以有效提高學(xué)習(xí)的氛圍，增強(qiáng)學(xué)生在課堂上的活躍程度。

例如，在《大自然的語言》這一課的內(nèi)容當(dāng)中，教師可以先帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入校園中發(fā)現(xiàn)大自然的樂趣，讓學(xué)生感受課本中所描寫的大自然是如何存在的，讓學(xué)生明白課本中所描寫自然是如何生存和發(fā)展的，有利于講解課文時學(xué)生可以更快的理解知識。其次，教師還可以通過多媒體為學(xué)生播放與大自然相關(guān)的視頻，讓學(xué)生了解不同地區(qū)的大自然是不一樣的，讓學(xué)生看到自己所沒有見過的事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣，在大自然的語言中學(xué)生可以從不同角度感受到大自然的美。教師也可以根據(jù)實(shí)際情況為學(xué)生講解我們應(yīng)該如何保護(hù)大自然，為學(xué)生樹立正確的價值觀，讓學(xué)生從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識。

二、增強(qiáng)學(xué)習(xí)熱情

對學(xué)習(xí)保持充分的熱情是學(xué)生進(jìn)行知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)熱情可以幫助學(xué)生有更大的信心去克服學(xué)習(xí)上的困難，幫助學(xué)生更好的進(jìn)行知識的記憶。在講課的過程當(dāng)中，教師可以充分激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，這樣有利于學(xué)生更好的理解所學(xué)內(nèi)容，并把所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際的生活當(dāng)中;其次，教師還可以讓學(xué)生進(jìn)行游戲互動，幫助學(xué)生通過娛樂的形式記憶所學(xué)內(nèi)容，這樣可以更好地調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性。保持學(xué)生對學(xué)習(xí)的初心和熱情，讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)并不是枯燥無味的，而是充滿樂趣的，有效減少學(xué)生對學(xué)習(xí)的不自信，幫助學(xué)生從多方面提升學(xué)習(xí)的能力。

例如，在《我一生中的重要抉擇》這一課的內(nèi)容當(dāng)中，教師可以先為學(xué)生分析現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的重要性，讓學(xué)生有一個清楚的明白，對自己的人生有一個清楚的認(rèn)識和規(guī)劃，這樣可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)。其次，教師還可以通過對本課重要抉擇的分析和講述，讓學(xué)生明白作者的寫作目的是什么，讓學(xué)生對人生中的抉擇引起重視，這樣不僅僅是教會學(xué)生知識，更重要的是教會了學(xué)生做人的道理。最后，教師還可以讓學(xué)生進(jìn)行自主發(fā)言，把自己想說的話在班級中和學(xué)生進(jìn)行交流，這樣可以讓教師充分的了解學(xué)生的想法，加強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性，幫助教師更好的進(jìn)行知識的講解。

三、教授學(xué)習(xí)方法

為學(xué)生傳授正確的學(xué)習(xí)方法是教師在教學(xué)過程中的必經(jīng)之路，因?yàn)檎_的學(xué)習(xí)方法可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)生更好的進(jìn)行知識的記憶和運(yùn)用。因此教師要在教學(xué)的過程當(dāng)中為學(xué)生講述學(xué)習(xí)語文知識的正確方式，這樣可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，幫助學(xué)生在不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)上，提高學(xué)習(xí)語文知識的興趣。在課堂上，教師還可以通過講述例題的方式為學(xué)生分析，解題的思路和技巧，這樣可以讓學(xué)生在考試的過程當(dāng)中更好的進(jìn)行題目的理解和分析，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難。通過這種方式，可以有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的能力，幫助學(xué)生掌握考試的技巧，讓學(xué)生在獲得回報(bào)的前提下保持對語文學(xué)習(xí)的興趣。

例如，在《談創(chuàng)造性思維》這一課的內(nèi)容當(dāng)中，教師要先為學(xué)生分析什么是創(chuàng)造性思維，以及我們應(yīng)該如何養(yǎng)成創(chuàng)造性思維，這樣可以讓學(xué)生清楚的明白所學(xué)的內(nèi)容。其次，教師可以為學(xué)生分析學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生在掌握創(chuàng)造性思維的同時，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣可以讓學(xué)生有效的提高自身的學(xué)習(xí)能力，提升自身的學(xué)習(xí)成績，幫助學(xué)生提升自己的學(xué)習(xí)興趣。最后，教師可以定期舉辦班會，讓學(xué)生之間相互之間分享學(xué)習(xí)的方法和書籍，這樣可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

總之，在初中語文的教學(xué)過程中，教師要可以通過結(jié)合生活教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并為學(xué)生傳授正確的學(xué)習(xí)方法，有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。通過制定正確的教學(xué)措施，可以助推初中語文教育事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊君勇.初中語文教學(xué)中打造高效課堂的對策研究[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教師通訊），2019（20）：54.

[2]黃偉英.初中語文教學(xué)中打造高效課堂的對策研究[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教師通訊），2019（19）：48.

陜西省商洛市商南縣鹿城中學(xué)