唐金銀

【摘要】高中是學生成長的重要階段，除文化學習外，加強德育教育和心理健康教育也很重要，與學生個性的形成以及學生人生觀、世界觀、價值觀的正確建立有關。德育與心理健康教育之間原本沒有直接聯(lián)系，但是，隨著社會對人才的需求不斷增長，只有兩者的有機融合才能進一步培養(yǎng)出與時代發(fā)展相適應的新型人才，提高整體教育水平。本文簡要介紹了兩者之間的關系，分析了整合的重要性和渠道。

【關鍵詞】德育教育;心理健康教育;有效融合

社會的不斷進步加快了人們的生活節(jié)奏，給人們帶來了巨大的壓力。越來越多的人會某些心理健康問題，這些問題已成為普遍的社會話題。高中生正經歷著身心發(fā)展的黃金時期，在這一時期，心理健康教育和德育教育都非常重要，教育改革主張促進普通學生的發(fā)展和綜合學生素質的發(fā)展，德育教育和心理健康已成為高中教育的靈魂。心理健康教育是利用心理學的原理，理論和方法來減輕受教育人的心理壓力，并促進其身心健康的發(fā)展，可以鼓勵學生養(yǎng)成良好的品德和健康的個性。

一、心理健康教育與德育教育相結合的必要性

（一）對應社會情況。我國正在迅速發(fā)展，對全能型人才的需求越來越高，在這個階段，迫切需要高素質的綜合型人才。在選擇員工時，公司不僅要考慮個人技能和學歷，還要更加注意個人的心理素質。高中時期是學生塑造自己的性格和心理素質的重要時期，心理健康教育與德育教育的有效整合有助于學生樹立對人生觀，價值觀和世界觀的正確態(tài)度，社會越來越接受和認可全能綜合型的人才。

（二）滿足改善教育的需求。德育教育通常是講道式的教學，很容易引起學生的逆反心理以及失去學習興趣，如果在德育教育中同時包括心理教育，科學的方法可以指導學生正確地傾吐內在的情緒，這可以促進學生的心理教育的建設，使德育教育可以順利進行。

二、高中生若干典型心理問題的現(xiàn)狀分析

（一）學習壓力。高中生每天學習時間很長，并且考試頻率更高，教師和父母非常重視學生的學習成績。盡管學生每天都承受著巨大的學習壓力，但也都必須忍受。在每周，每月或中級考試、期末考試未通過考試時，教師和家長的詢問或關注會更高，現(xiàn)在許多高中生都面臨這種壓力。

（二）情緒不穩(wěn)定。一種類型的學生如果情緒不穩(wěn)定，會主動尋求幫助;但是，有些學生由于性格內向或性情的影響而可能拒絕表達內在的真實情緒，與成年人的溝通不暢或者根本不狗頭。

（三）沒有心靈滿足。隨著目前生活條件的改善，普遍學生都經歷了極大的物質滿足，但是與此同時，學生需要更大的心靈滿足，但是父母并沒有關注到這一點，只考慮到學生對物質的需要卻沒有關注到學生精神上的需要，這種情況有待改進。

三、結合德育教育與心理健康教育的有效策略

（一）提高教師的整體素質。高中教師應為學生樹立榜樣，需要具有較高的整體素質，以身作則，引導學生健康成長。因此，師資培訓尤為重要，特別是，學校應嚴格審查教師招收情況，并嚴格評估教師的素質和專業(yè)水平。其次，學校應通過定期教學為教師提供繼續(xù)教育的機會，并提高教師的責任感，德育素質，教學水平和整體素質。第三，對教師進行心理輔導培訓，可以幫助學生在各個方面加強心理健康建設，并為學生的語言和行為樹立榜樣。例如，通過向學生提供心理咨詢，教師可以及時發(fā)現(xiàn)并指導學生的心理問題，利用心理知識來指導和治療學生的心理問題，并結合德育知識來幫助學生樹立正確的態(tài)度和健康的價值觀。

（二）創(chuàng)造良好的文化環(huán)境，教育條件。教師不能低估學生的思想道德教育和心理健康教育的基本情況。城鎮(zhèn)的文化環(huán)境在很大程度上反映了學校的主要文化精神，學校應結合思想道德教育的實際需要，積極營造良好的文化環(huán)境，為心理健康教育與思想德育教育的融合創(chuàng)造條件，而且需要心理咨詢室的建設。長期以來，許多學校一直在討論如何將德育與心理健康教育相互結合，但是不愿采取實際行動，也不愿在心理健康咨詢室里花費資金，給思想道德工作和心理健康教育的融合發(fā)展造成了障礙。

高中生正處于青春期，入學考試，未來職業(yè)選擇，家庭生活和人際關系的壓力正在逐漸增加。希望通過建立心理辦公室的設施，學生將能夠解決這些心理問題。德育教師可以積極地與心理咨詢師互動，并在各種形式的心理健康和德育教育方面開展合作。例如，組織諸如“青少年心理健康”，“減輕考試前的心理壓力”，“免費幫助熱線電話”之類的活動，以及其他鼓勵學生談論學習過程中的問題，生活，就業(yè)和人際交往的問題，并提高學生的心理承受能力。

（三）充分發(fā)揮家庭教育的作用。在接受學校教育之前，學生的思想素質和行為受到家庭的微妙影響，這也會在個人之間造成差異。因此，學校應與家長共同努力，將心理健康教育與德育教育融為一體，父母應該始終跟上學生的日常動態(tài)，結合學校教育的要素，并通過采用獨特的家庭教育方法來幫助學生。學校必須將德育教育和心理健康教育融入生活實踐中，不僅要進行書面學習，還要使家庭參與進來，并充分理解和掌握學生的獨特個性，學習和生活條件，適時發(fā)現(xiàn)不同時期學生的思想和心理問題，在此基礎上更新教育觀念和方法，實現(xiàn)德育和心理健康教育的實時優(yōu)化，幫助學生不斷提高綜合素質。

綜上所述，由于我國的教育模式和社會各界對高中學生的期望，學生的思想負擔很大，在這樣的壓力下，很容易引起學生思想和心理健康問題，教師和家長要引起關注，及時提高學生的心理素質，具有十分重要的意義。在此期間，學校的德育和心理教育非常重要，為了實現(xiàn)現(xiàn)代教育的目標，應采用科學教育的方法，將德育與心理健康教育有效地結合起來。

參考文獻：

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