楊文平

摘要：隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，教育模式也應(yīng)與時(shí)代進(jìn)步相適應(yīng)，小學(xué)教育的要求和質(zhì)量也隨之提高，對(duì)于非文化課程來(lái)說(shuō)，在日常教學(xué)中國(guó)家學(xué)校越來(lái)越追求德智體美勞教育比重逐漸均衡化，在高中體育教學(xué)中體育不僅起著強(qiáng)身健體的作用，也是緩解高中學(xué)業(yè)壓力的主要途徑。在高中體育教學(xué)的過(guò)程中探索一種高效的開(kāi)展方法，讓學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣逐漸增加，而合作學(xué)習(xí)是在大環(huán)境下適合學(xué)生開(kāi)展課堂進(jìn)程的方法之一，作為體育教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)該對(duì)這種小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式進(jìn)行深入的研究，讓學(xué)生在高效的教學(xué)方式下開(kāi)展體育鍛煉，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面綜合發(fā)展。因此，本文就高中體育教學(xué)開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的策略分析展開(kāi)討論。

關(guān)鍵詞：高中教學(xué);體育課堂;小組合作;策略分析;強(qiáng)身健體;綜合發(fā)展

體育教學(xué)對(duì)學(xué)生的健康有關(guān)鍵作用，因此體育課教學(xué)方法需要教師的不斷更新來(lái)適應(yīng)如今多變化的生活和逐漸重視體育教育的社會(huì)。小組合作在教學(xué)方法在文化課的應(yīng)用實(shí)踐不斷，嘗試小組合作應(yīng)用到體育中也有積極意義。提高學(xué)生對(duì)體育課參與度和積極性，豐富體育課活動(dòng)，增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)量，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)。在繁雜的學(xué)業(yè)生活中環(huán)節(jié)學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

一、高中體育教學(xué)開(kāi)展小組合作的有利之處

小組合作學(xué)習(xí)對(duì)高中體育教學(xué)實(shí)踐的積極意義。高中生學(xué)業(yè)繁重，學(xué)業(yè)壓力大，經(jīng)常在教室整日坐著，身體很難得到鍛煉。應(yīng)用小組合作到體育教學(xué)中，在教學(xué)方法上，合作性小組學(xué)習(xí)可以增進(jìn)教師教學(xué)進(jìn)度，豐富體育課堂學(xué)習(xí)形式，活躍體育課堂氛圍，提高學(xué)生的注意力，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，合作性學(xué)習(xí)不僅提高學(xué)生學(xué)體育運(yùn)動(dòng)的效率，幫助學(xué)生強(qiáng)身健體，促進(jìn)身心健康發(fā)展，而且對(duì)學(xué)生綜合能力的提高也有幫助：樹(shù)立合作共贏觀念，增強(qiáng)小組交流能力和同學(xué)間的關(guān)系，對(duì)提高學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也有極大作用。因此，教師在體育教學(xué)中應(yīng)積極實(shí)踐小組合作的教學(xué)方式。

二、如何在體育教學(xué)中開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)

2.1在小組合作中要讓學(xué)生意識(shí)到合作的重要性

在當(dāng)今的社會(huì)上，學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，所以合作的意識(shí)在他們的思想里并不深刻，學(xué)生們?cè)诩抑泻苌袤w會(huì)到合作的樂(lè)趣。而在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)之間進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，一起讀書(shū)一起討論一起運(yùn)動(dòng)，不僅讓學(xué)生體會(huì)到了合作給自己帶來(lái)的快樂(lè)，還能拉進(jìn)學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生關(guān)系變的融洽和諧，對(duì)于學(xué)生自身來(lái)說(shuō)，也體會(huì)到了合作學(xué)習(xí)帶來(lái)的收獲，相較于自己一人去體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)生之間相互討論相互交流相互做體育游戲?qū)τ隗w育課效果會(huì)更加好，在合作下，學(xué)生的身心得到放松。合作的重要性就體現(xiàn)于此，學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作給自己帶來(lái)的影響更深刻，在日后的交往中對(duì)于合作的思想就會(huì)在腦海中有一個(gè)基本的概念，理解“合作共贏”理念對(duì)之后的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)起到一定的影響。

2.2利用小組合作增加學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的積極性和參與度

如今體育課現(xiàn)狀不堪，由于體育課屬于非專(zhuān)業(yè)課，學(xué)生和家長(zhǎng)重視度非常低，認(rèn)為副科不重要，提高文化成績(jī)就行，這是非常錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，因此有關(guān)學(xué)生身心健康的問(wèn)題，體虛體弱易暈倒等層出不窮。國(guó)家要大力培養(yǎng)綜合發(fā)展人才，學(xué)生必須有一個(gè)好的身體，因此體育課必須增加學(xué)生的積極性。教師利用合作學(xué)習(xí)增加游戲環(huán)節(jié)和趣味性教學(xué)方式，小組合作比賽，如跳繩，跑步，籃球等，提高全體學(xué)生對(duì)體育課的參與度，可以大大增加學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，從而防止出現(xiàn)體育課坐著不動(dòng)，甚至體育課寫(xiě)文化課作業(yè)的現(xiàn)象。小組合作進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，小組成員之間相互帶動(dòng)，提高運(yùn)動(dòng)量，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)。

2.3合作學(xué)習(xí)實(shí)踐在體育教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

第一，不同學(xué)生的運(yùn)動(dòng)接受程度不同，身體狀況也不同，教師在應(yīng)用小組合作運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意學(xué)生運(yùn)動(dòng)量適度，布置合理的有氧運(yùn)動(dòng)，避免學(xué)生出現(xiàn)嘔吐等不良反應(yīng)。第二，小組分組非常重要，體育教師要根據(jù)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)程度對(duì)小組綜合分組，也要考慮身才去和性格，保證小組交流和運(yùn)動(dòng)適合。第三，教師要注意觀察學(xué)生，對(duì)學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)注意安全，如若出現(xiàn)身體不舒服等不良現(xiàn)象或者受傷，需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)重時(shí)需要馬上送往醫(yī)務(wù)室。第四，夏季溫度高，體育課運(yùn)動(dòng)量要減少，盡量讓學(xué)生在陰涼處運(yùn)動(dòng)，避免中暑暈倒。第五，教師利用小組開(kāi)展體育活動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)，豐富學(xué)生日常生活，提高體育積極性。

結(jié)束語(yǔ)

體育教育不僅對(duì)學(xué)生強(qiáng)身健體有關(guān)鍵性作用，也有利于培養(yǎng)學(xué)生遇到困難堅(jiān)持不懈的毅力，對(duì)緩解高中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力學(xué)業(yè)壓力有積極作用。小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，加速體育進(jìn)程和豐富體育課效果，增加學(xué)生交流能力，有效在日常學(xué)習(xí)中緩解學(xué)習(xí)壓力。在小組合作應(yīng)用到體育課上，教室也要注意相應(yīng)的問(wèn)題，注意合作方式和安全，保證學(xué)生健康發(fā)展，安全第一。綜上所述，高中體育教學(xué)開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)是一種非常高效的學(xué)習(xí)策略。

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