李玉萍
【摘要】本文以基于自主學(xué)習(xí)能力的閱讀教學(xué)設(shè)計為主要內(nèi)容進(jìn)行闡述,結(jié)合當(dāng)下新課改要求為主要依據(jù),從課堂上強化學(xué)生主體意識、注重英語語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、開展自主合作學(xué)習(xí)模式和設(shè)計英語辯論賽這幾方面進(jìn)行深入探討和分析,其目的在于提升學(xué)生自主能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,積極主動參與到教學(xué)活動中,使得學(xué)生發(fā)散思維和逆向思維得以發(fā)展,閱讀能力得以增強,英語教學(xué)效果不斷提升,旨在為相關(guān)研究提供參考資料。
【關(guān)鍵詞】自主學(xué)習(xí);閱讀教學(xué);語言環(huán)境;發(fā)散思維
引言:自主學(xué)習(xí)能力就是依靠學(xué)生自我努力,自覺主動的參與到學(xué)習(xí)中,在自我思想支配下獲取知識內(nèi)容,整個過程注重以學(xué)生為主,教師的主要任務(wù)就是啟迪和引導(dǎo)學(xué)生。通過自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)學(xué)生能夠擁有一定探索和進(jìn)取精神,更具有創(chuàng)新精神和求知欲望。因此作為中職英語教師要高度重視自主學(xué)習(xí)能力下閱讀教學(xué)的設(shè)計,符合學(xué)生發(fā)展需求基礎(chǔ)上做好教學(xué)設(shè)計工作,滿足學(xué)生內(nèi)心需求,從而不斷提升英語教學(xué)效果。
一、課堂上強化學(xué)生主體意識
在英語教學(xué)期間,教師要注重教案和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計,以學(xué)生為主體設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,確保學(xué)生積極主動參與到教學(xué)中。并且在英語教學(xué)中,教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)生自信心。在課堂成設(shè)計讓學(xué)生承擔(dān)教師角色引導(dǎo)其他學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀,并且?guī)ьI(lǐng)其他學(xué)生閱讀,為學(xué)生布置相關(guān)閱讀作業(yè)和內(nèi)容。相信這樣的課堂學(xué)生都愿意參與,學(xué)生們也會高度配合,然后教師在整個過程中充當(dāng)指引者,為學(xué)生指明學(xué)習(xí)方向,從根本上提升中職英語教學(xué)效果。
二、注重英語語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
通過對母語知識的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗來說,語言環(huán)境對于學(xué)習(xí)一門語言存在十分重要的價值,只有良好語言環(huán)境才能夠幫助學(xué)生更好的掌握基礎(chǔ)知識,并可以激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,使得學(xué)生主動性和積極性得以發(fā)展。在閱讀教學(xué)中借助多媒體視聽手段培養(yǎng)學(xué)生各方面能力,增強學(xué)生視、聽、說等方面能力,學(xué)生能夠在輕松愉快教學(xué)環(huán)境中體會到學(xué)習(xí)英語的價值,掌握重點句型和單詞內(nèi)容,并可以結(jié)合知識內(nèi)容有效延伸到課外實際生活中,強化閱讀能力的同時可以提升學(xué)生英語表達(dá)能力。
三、開展自主合作學(xué)習(xí)模式
在中職英語教學(xué)期間,教師需要引導(dǎo)學(xué)生開展小組探究性活動,比如英語文章背誦比賽、英語小品表演等,在小組活動的支持下更好的激發(fā)成員學(xué)習(xí)主動性,進(jìn)而可以在英語課堂上形成更好的教學(xué)氛圍。以上所有活動的開展都不能脫離教師的設(shè)計,要想保證學(xué)生積極參與其中,在閱讀中有所收獲,教師要提前做好準(zhǔn)備,滿足學(xué)生各方面需求的同時,設(shè)計最佳教學(xué)模式。比如在中職英語興趣話題探討教學(xué)中,以小組為單位針對英語閱讀教材設(shè)計問題,提出針對性問題,保證學(xué)生能夠明確整個教學(xué)過程中的目標(biāo),推動學(xué)生更加積極主動的學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,與此同時學(xué)生要做好課程設(shè)計工作,在閱讀中針對不懂單詞聯(lián)系上下文進(jìn)行猜測,無法解決時小組共同研究和分析,在不斷交流中解決各種英語閱讀教學(xué)存在的問題。在整個過程中教師要注重講究自身提問技巧,堅決不能機械回答問題,要注重結(jié)合學(xué)生具體情況設(shè)置一些啟發(fā)性較強的問題。能夠開發(fā)學(xué)生思維,轉(zhuǎn)變學(xué)生死記硬背思想,開發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能,更主動的學(xué)習(xí)英語閱讀知識。然后針對問題開展小組談?wù)摚瑢W(xué)生自我熟練掌握文章內(nèi)容后,達(dá)到一定深度小組開展探究和分析,此時通常四人為一組針對問題進(jìn)行探究,一人承擔(dān)組長,給與所有學(xué)生自由表達(dá)觀點和意見的機會。只有這樣才能夠確保所有學(xué)生都參與到課堂中,實現(xiàn)生生交互的同時,還可以完成師生之間的縱向和橫向互動,學(xué)生在整個過程中踴躍表達(dá),不斷增強英語信息輸入量,強化語言知識交際性的同時還能夠鍛煉學(xué)生思維意識和能力。
四、設(shè)計英語辯論賽
在英語教學(xué)中為更好提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,教師需要精心設(shè)計閱讀內(nèi)容,符合學(xué)生內(nèi)心需求的同時設(shè)計更多辯論主題,要求學(xué)生針對主題內(nèi)容自覺搜集相關(guān)知識資料,在課堂上開展辯論活動,為學(xué)生營造輕松愉快教學(xué)氛圍的同時,培養(yǎng)學(xué)生逆向和發(fā)散思維。參與辯論的學(xué)生課前需要針對辯題基本要求查閱和搜集英語資料,自主閱讀、思考和分析,明確自身論點以及論據(jù),將論證實例引入其中,教師咋整個過程中仔細(xì)觀察,從原本講述者轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者,課后針對不同學(xué)生辯論情況進(jìn)行評價。在實際辯論中學(xué)生可以將熟知的內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕?理解的知識,思維處于積極探索階段,針對對方論點進(jìn)行清晰反駁和辯論,只有查閱大量閱讀材料才能夠靈活應(yīng)對,清晰表達(dá),使得學(xué)生閱讀能力得以提升,掌握大量閱讀資料的同時,使得語言表達(dá)能力得以提升,促進(jìn)學(xué)生更好懂得學(xué)習(xí)和發(fā)展。
結(jié)束語:總而言之,中職英語閱讀教學(xué)對于學(xué)生存在一定價值,需要學(xué)生高度重視,在實際教學(xué)期間,教師需要結(jié)合時代需求,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,基于自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)基礎(chǔ)上設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生英語閱讀興趣,保證學(xué)生積極踴躍參與其中。在英語教學(xué)中,教師需要精細(xì)設(shè)計閱讀內(nèi)容,給予學(xué)生更多表達(dá)自我觀點和想法的空間,保證學(xué)生更加主動參與到閱讀活動中,提升學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識,還可以增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,還可以從根本上提升英語閱讀教學(xué)效果。
參考文獻(xiàn):
[1]王建峰.基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的初中英語教學(xué)設(shè)計與分析——以譯林版《英語》七年級上冊Unit4 Grammar教學(xué)設(shè)計為例[J].華夏教師,2018.
[2]王玉娟,莊嚴(yán),曹陽.基于信息化技術(shù)手段,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力——《數(shù)據(jù)的集中趨勢》微課程教學(xué)設(shè)計[J].中國信息技術(shù)教育,2018.
[3]田靖,劉媛,孫萌,等.基于自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的對分課堂教學(xué)設(shè)計\r——以\"氧化還原反應(yīng)\"第一課時為例%Chemistry Teaching Design Based on \"The PAD Class\" to Train The Autonomous Learning Ability——\"Redox Reaction\"(First Class) as an Example[J].廣東化工,2019,046(001):206-207.
[4]靖,劉媛,孫萌,等.基于自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的對分課堂教學(xué)設(shè)計——以“氧化還原反應(yīng)”第一課時為例[J].廣東化工,2019.
本文系甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度一般課題“中職英語教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的有效培養(yǎng)研究”(課題立項號:GS[2020]GHB3849)階段性研究成果。
(甘肅省武威市民勤縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 甘肅武威 733399)