王玉風(fēng)

摘要：在新時代的發(fā)展中，家長越來越重視對學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)，以及對孩子素質(zhì)的培養(yǎng)，以及更多的學(xué)校越來越重視對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，在應(yīng)試教育的背景下，很多學(xué)生受困于各種考試之中，心情會變得非常壓抑，但是通過優(yōu)美的音樂，能夠有效地幫助學(xué)生緩解疲勞，能夠以更加飽滿熱情的態(tài)度投入到接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中。所以在新時代的教育中，更多的學(xué)校也加強了音樂對孩子審美意識的教育，在音樂教學(xué)中不可避免的就是采用音樂器材，來對學(xué)生進行更好的培養(yǎng)，我們不可否認(rèn)的是，音樂器材在初中音樂教學(xué)中占有很重要的部分，通過音樂器材，可以對學(xué)生進行審美意識的提高，可以借助音樂器材來提高學(xué)生的上課熱情和對音樂的興趣。

關(guān)鍵詞：音樂器材;初中音樂教學(xué);具體應(yīng)用

在新時代的音樂教學(xué)中，我們可以根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)，在初中音樂課堂中，采用音樂器材，可以開拓學(xué)生的思維，提高學(xué)生的興趣，通過音樂器材可以為傳統(tǒng)音樂教學(xué)注入了生機和力量，可以通過音樂器材拓寬學(xué)生的眼界，所以初中音樂教師必須深刻的意識到，在音樂教學(xué)中，充分的采用音樂器材對學(xué)生的重要性，在積極的在音樂教學(xué)中探尋更多的方式，讓音樂教學(xué)發(fā)揮出更大的效果。所以本文將結(jié)合具體的教學(xué)案例，簡單探討一下音樂器材，在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用。

一、初中音樂器材的管理與配備

我們根據(jù)現(xiàn)實的教學(xué)經(jīng)驗，可以知道音樂器材對于音樂教學(xué)的重要性，所以對于教師來說，不僅要發(fā)揮好音樂器材的重要性，也要對音樂器材的保管進行合理的安排，音樂教師及其音樂教室的管理人員一定要注意音樂教室內(nèi)的潔凈，保持教室里的干燥通風(fēng)。同時也要注意不要將音樂器材放在陽光直射的地方和有水漬的地方。要合理的將各種音樂器材進行分配歸類，做到心中有數(shù)，在使用的時候才能以更加快速的方式找出來。與此同時，學(xué)校應(yīng)該給保存音樂器材的人員，進行相應(yīng)的培訓(xùn)，教會他們?nèi)绾伪９芎酶黝愐魳菲鞑摹１热绫９茕撉贂r，一定要保證一年調(diào)律一次來保證鋼琴音準(zhǔn)，并且通電的樂器一定要經(jīng)常使用，不能長久放置。與此同時，在保管音樂器材室，不僅僅是需要工作人員的努力，也需要學(xué)生多加注意，因為音樂器材不僅僅是老師一個人用，學(xué)生也會接觸到，所以教師要教會學(xué)生一些簡單的使用方法，幫助學(xué)生在使用音樂器材時合理的應(yīng)用。

二、音樂器材在初中音樂教學(xué)中的具體應(yīng)用

2.1運用音樂器材進行合唱教學(xué)

在初中音樂教學(xué)課程中，合唱教學(xué)是比較常見的教學(xué)手段，根據(jù)新課改的要求，在合唱中對學(xué)生的音準(zhǔn)均衡和學(xué)生的音樂綜合能力以及團隊合作能力進行更好的培養(yǎng)，根據(jù)以往的音樂教學(xué)，我們可以發(fā)現(xiàn)合唱教學(xué)中學(xué)生很容易受其他人的影響而動搖自身的旋律和聲音的獨立性。并且也會出現(xiàn)學(xué)生不懂得團結(jié)，自己唱自己的情況，導(dǎo)致聲音很突兀和音不和諧，所以這時借助音樂器材，可以更好地避免這一矛盾。通過器材將學(xué)生的音準(zhǔn)度提高，使聲部更加和諧。

例如：在開展七年級上冊人教版音樂《七子之歌》時，我們可以知道這首歌的旋律性很強，并且很簡單，感情很強烈，但是如果放在合唱中，就需要教師采用一些有效的手段來解決學(xué)生在合唱中存在的難以配合等問題。所以教師在組織學(xué)生對本首歌曲進行合唱時，可以采用鋼琴伴奏的方式來提高學(xué)生的音準(zhǔn)度，讓學(xué)生在鋼琴的伴奏中認(rèn)知自己的聲音，以及更好的與其他同學(xué)進行和音的配合，提高學(xué)生之間的合作性。

2.2應(yīng)用音樂器材，提高學(xué)生的實踐性

音樂本身就是一門注重實踐的學(xué)科，并且在新課改的要求下，學(xué)校越來越注重對學(xué)生精神世界的培養(yǎng)，提高學(xué)生的鑒賞能力和實踐能力是非常重要的，所以初中音樂教師要緊緊抓住這一點，合理的應(yīng)用學(xué)校里的音樂器材資源來對學(xué)生的實踐能力進行更好的培養(yǎng)。根據(jù)實踐調(diào)查，我們可以知道有很多的學(xué)生對音樂器材很感興趣，有一種天生的喜愛，并且處于初中階段的學(xué)生大多都處于變聲時期，他們往往不愿意自己唱出來，他們往往更加愿意通過音樂器材來表達自己對音樂的喜愛，通過音樂器材能夠充分的調(diào)動、激發(fā)學(xué)生對音樂的熱情。每種樂器都有其自身的特點以及使用方法，讓學(xué)生在音樂課堂中多多接觸更多的器材，加強對音樂的了解，以及更好的放松自我。

例如：在開展人教版音樂課程之后，教師可以將學(xué)校中的小樂器進行充分的調(diào)配，比如說豎笛，口琴，葫蘆絲等這些容易上手的小樂器，對于學(xué)習(xí)能力強的初中生來說，這并不是一件難事，所以教師可以教給學(xué)生一些簡單的旋律，之后可以專門開設(shè)多節(jié)課堂，讓學(xué)生用自己所選擇的樂器吹奏他們所喜歡的音樂，比如樂曲《老男孩》等比較簡單，容易上手，而且又很流行的音樂，這樣可以調(diào)動學(xué)生對音樂的熱情，提高學(xué)生的興奮點，并且對于一些嗓音不太好的學(xué)生，可以通過樂器的演奏來表達他們對音樂的喜愛，這樣可以提高他們自信享受音樂帶來的美感。

結(jié)束語

在音樂教學(xué)中，音樂器材的教學(xué)是重要的組成部分，可以對音樂教師的音樂教學(xué)起到很好的輔助作用，所以想要音樂器材的效果發(fā)揮到極致，就需要音樂教師在平時的音樂教學(xué)中多多去探尋，掌握更多音樂器材的使用技巧和方法，更好地對學(xué)生音樂素養(yǎng)進行培養(yǎng)。

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