李亞桃

摘要：合唱教學是初中音樂課堂教學當中的一項重要內容，在音樂教學當中有著很大的價值與地位，是培育學生團結協(xié)作能力，提升學生的合唱積極性，表演興趣，深層次挖掘初中生合唱潛力的一項重要課程。所以，合唱教學的可靠性教學效率在很大程度上影響著教學基本目標的落實狀況，尋找科學，合理，高效率的合唱教學策略非常有必要。

關鍵詞：初中音樂;合唱教學;有效性策略;研究探析

音樂的合唱是整個表達藝術形式當中的一項重要成分，合作最根本的特征就是音域廣泛，音節(jié)色彩非常豐富，是切實培育學生演唱積極性，提升學生表演欲望，使學生找到自身信任與成果的可靠方法之一。但是，因為受到以前傳統(tǒng)的教學思想理念的一定影響，有一些教師的音樂課堂教學觀念非常的薄弱，其教學方法也有很多操作不當，最終致使教學沒有趣味等等，這些都在很大程度上阻礙了初中音樂教學有效性的提高。所以，一定要更加快速的找到解決的方法，本篇文章主要基于如何提升初中合唱課堂教學的效率展開了研究和分析，希望能夠給大家?guī)硪恍椭?/p>

1積極的學習教學理念，重視其音樂合唱

在義務教育基本階段所提出來的新課改理念當中，曾經非常明確的指出基本要求，一定要轉變因為傳統(tǒng)而過分重視學生知識文化的灌輸，進而強調學生在課堂學習當中的積極性與自主性，一定要注重培育學生的團結協(xié)作水平，審美能力等等。而面向初中音樂進行合唱的課堂教學正好是你能夠切實培育學生團結協(xié)作能力，提高學生養(yǎng)成審美品德的一個良好實踐過程。但是，因為一些音樂教師很難去脫離傳統(tǒng)音樂教學的基本思想，更加過分的尋求學生在成績當中的提升，而在很大程度上忽略了音樂課堂教學與合唱教學。這樣的話，又怎么能夠切實保障音樂課堂教學質量和有效性的提升，切實可行的提高新課改的教學效率呢？所以，作為初中音樂課堂教學教師，一定要重視課堂教學，積極有效的學習新課改基本理念和管理方法，進一步提升自身教學理念和思想意識，確保能夠走在教育教學改革的前沿階段，切實提升初中音樂合唱教學的質量和效率。

2從基本合唱方法上進行切合實際的指導

在進行課堂教學合唱當中，首先，我們一定要引導學生在呼吸上把控好自身進出口的氣息節(jié)奏。因為在大合唱進行當中，對于呼吸的掌控是非常重要的。因為有些學生的氣息較短，而有些較長，有些學生呼氣比較急促，而有一些呼氣較為緩慢等等，這些因素都能夠給學生的合唱效果造成一定的影響。所以，在進行課堂合唱實踐的時候，我們一定要讓學生站直自身的身體，確保面部放輕松，昂胸抬頭等等，幫助學生平衡自身內部胸腔當中的氣壓，讓氣流能夠以更加平穩(wěn)的方式進入，經過，從而的道具絕美的合唱結果。其次，音樂教師一定要注重強化對學生音準，音色，咬合度等方面的把控。音準是學生對其音調準確性的掌握，假如說在音準方面出現(xiàn)了一定的問題，那么就非常容易致使在進行合唱的時候顯現(xiàn)出一部分同學聲音尖銳的狀況，從而影響到整個合唱的質量和基本效率，所以，在培育學生音準的時候，音樂教師可以選擇借用一些小游戲。例如，在音樂教學《渴望春天》的曲子當中，我們可以指導學生先去聆聽對方的音色特點，找到對方在音準方面所存在的基本問題，然后選擇采用聲部的基本教學方式，使一些學生能夠按照音樂教師的指導進行演唱，另外一些學生在第一部分的學生結束之后在進行演唱第二部分。這樣進行彼此交流互換演奏，那么合唱當中的音準問題就能夠得到很大程度上的解決。

3培育學生的團結協(xié)作意識

合唱的重點在于“合”，團結協(xié)作，之后再是唱，合唱是以團體表演的方法去進行表達的。它不僅僅是一個人的獨角戲，而是團隊當中的每一個人進行演唱，最終團隊成績作為最后的判定標準。所以，在提升了初中生自身的演唱技巧之后，音樂教師也要不斷的去在教學當中提升團隊之間的合唱默契度，提升學生的團隊協(xié)作意識，讓學生能夠從真正意義上明白自身的演唱水平并不能夠代表最終的結果。如果想去提升整個班級當中的合唱能力的話，除了最基本的教師引導之外，學生彼此之間也要有意識的去進行團結合作，以自身的優(yōu)點去填補對方的不足之處。反之亦然，自己也要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，善于找到其他同學身上的優(yōu)點，積極有效的去進行學習。

4合適的去借助樂器進行輔導合唱

在進行課堂教學合唱的時候，需要借助樂器去進行輔導課堂教學，這樣的話就能夠把不一樣聲部之間的音準音色音域等都表現(xiàn)出來，使學生對合唱有更加清醒的認知，讓學生能夠從宏觀的表達上對音準，音色，音高進行熟練掌握，從而通過細致的思索，進一步達到對音準，音色，音高的準確把控。除此之外，初中生自身對其音樂樂器也非常的熱愛，在日常生活當中，學生很少能看到音樂演奏所用到的專屬樂器，特別是在有專業(yè)教師的引導下，學生自身的音樂學習興趣就更為濃厚了。但是在音樂樂器的實際使用過程當中，我們一定要切實做好合唱和樂器彼此之間的一個相互配合，絕對不能夠使樂器獨占合唱，一定要讓樂器能夠輔導進行合唱，使合唱能夠獨占色彩。如此的話，通過有計劃，有組織性的合唱訓練，才能夠使得合唱的效果達到最好。

5結束語

總而言之，在進行初中音樂合唱課堂教學的時候，合唱教學是進行音樂課堂當中的一項重要組成成分，是培育學生基本情操，培育學生審美情趣以及團隊基本協(xié)作能力的重要方法。為了能夠切實提升初中課堂教學的實踐有效性，音樂教師一定要積極有效的學習更為先進的改革理念，重視其音樂合唱基本教學，培育學生的團結協(xié)作基本能力，這樣的話才能夠在最大程度上提升學生的合唱水平。

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