吳海清

摘要：隨著新課標改革的不斷推進，素質(zhì)教育理念在我國不斷發(fā)展蔓延，對于老師來說，我們不僅要有優(yōu)秀的專業(yè)知識和扎實的專業(yè)教學能力，而且還要善于把握學生的性格，處理學生學習中可能遇到的問題，做一個學校中的嚴師，生活中的益友。對于現(xiàn)在的學生來說，由于電子產(chǎn)品的普及以及社會的復雜程度的增加，學生對于學習并不能有一個足夠的認識，從而造成在學習中有一種懶散的態(tài)度，針對這種情況的出現(xiàn)，我們作為老師要及時加以制止引導，但是以一種過于強硬的方法反而會起到反作用，如何在正確引導學生的同時不在學生心中留下不好的形象，成為一名受學生喜愛的老師成為我們需要探究的問題。

關鍵詞：學校教育;師德師風;學生成長

對于每一個老師來說，我們的主要任務不僅僅是要按照教學大綱的要求，把知識傳授給學生，更重要的是要激發(fā)學生對于學習的興趣，做好教學輔助者和指導者的角色，和學生之間形成良好和諧的師生關系，這樣的話，學生才愿意聽取老師的意見，尤其是現(xiàn)在來說，學生的生活條件普遍變好，不像以前一樣把學習看成是唯一的出路，貪圖享受，不求上進，面對這種情況，老師需要利用自己的教學經(jīng)驗，對學生進行指導，改變學生的錯誤思想，成為一名既受學生喜愛，又可以正確引導學生的老師。

一、學生學習中的一些普遍問題

1、過度使用電子產(chǎn)品，沉溺游戲

隨著信息技術的快速發(fā)展，信息技術已經(jīng)滲透到了生活中的各個方面，除了使得我們的生活更加便利，給予我們更多更快捷的信息之外，信息技術也帶來了一些不利之處。大量的電子游戲的開發(fā)使得很多學生過度沉溺其中，虛擬的，多彩的網(wǎng)絡世界給了學生更加自由輕松的世界，學生不再樂意與現(xiàn)實世界接軌，覺得學習十分無聊，從而對學業(yè)造成影響。同時，有的學生甚至熬夜打游戲，造成課堂學習時頻繁犯困;有的學生分不清虛擬和現(xiàn)實，將網(wǎng)絡世界中的一些暴力行為帶到現(xiàn)實世界中，對他人造成傷害，這些都是過度沉溺游戲帶來的壞處。除此之外，網(wǎng)絡世界信息良莠不齊，學生對于是非正誤缺乏統(tǒng)一正確的判斷標準，很容易會被網(wǎng)絡世界中的虛假消息蒙蔽心智，從而對自己的個人發(fā)展造成影響。

2、貪圖享受，不思進取

在以前，我們經(jīng)常會聽到很多人說“讀書是唯一的出路”，然而隨著社會的不斷發(fā)展和進步，在現(xiàn)在的世界，很多人并不這么認為。對于現(xiàn)在的學生來說，他們生活在一個物質(zhì)豐富的世界之中，一出生，父母就給予了他們良好的物質(zhì)生活，他們從小就生活在一種衣食無憂的狀態(tài)之中，也正是這種狀態(tài)讓很多學生甘愿待在自己的舒適區(qū)，滿足于現(xiàn)狀，認為自己無論努不努力，無論能不能夠取得一個優(yōu)異的成績，自己都可以擁有一個良好的生活。這種錯誤的心態(tài)使得大多數(shù)學生在進行學習時，抱著一種無所謂的態(tài)度，聽得懂就聽，聽不懂就直接放棄，學習動力不足，沒有把心思放在如何學會知識，如何取得進步身上，過分安于現(xiàn)狀，不思進取，只能不進反退。

二、如何成為一個學生喜愛的老師

1、平等對待，尊重學生

對于一個老師而言，想要和學生之間建立良好的師生關系，成為一名備受學生喜愛的老師，其首要前提就是要尊重學生，平等對待學生。尊重即給予學生表達自己意見的機會，不要把自己放在一個高高在上的位置，認為自己經(jīng)驗多，說得就一定對，從老師的角度來說，由于所處位置和思考問題方法的差異，老師和學生的意見其實是很難一致的，我們要虛心聽取學生的建議，有用的就吸取，沒有用的要和學生細致的解釋清楚，尊重學生的權利。所謂平等就是同等看待班級中的每一個學生。對于一個班級來說，每個學生的家庭背景和學習接受能力都有所差異。老師切記不能因為學生家庭背景的好壞去刻意疏遠或者親近某一個學生，必須同等態(tài)度對待每一個學生;而在學習接受能力方面，接受能力強的成績自然會好一些，接受能力弱的，成績就稍差一點，面對所謂的優(yōu)生和差生，老師要同等對待，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和長處，這樣才能夠真正受到學生的喜愛。

2、善于賞識學生，發(fā)現(xiàn)學生的自我魅力

對于每一個學生來說，他們的內(nèi)心深處都是希望得到老師的表揚的，老師的一句無心贊賞，甚至是一個肯定的眼神，都會給予學生十分大的鼓勵和自信。作為新時代的一名老師，我們不能把全部的眼光都放在學生的學習成績上，過度夸大優(yōu)生的長處，忽視差生的優(yōu)點，這種行為不僅會造成優(yōu)生過度自負，還會損傷差生的學習積極性，當然，這里的優(yōu)生和差生之說本來就是極度錯誤的。每一個學生都是一個獨立且具有特色的個體，作為老師，我們應該以一個全面的眼光看待學生，有的學生成績不好，但是體育運動十分擅長;有的學生課堂紀律性比較差，但是十分活潑，樂于助人;有的學生勞動積極性差，但是在腦力活動上十分出挑……每一個學生都有著自己的短處和長處，作為老師，我們要善于發(fā)現(xiàn)長處，鼓勵肯定學生，給予學生自信心，贏得學生的尊重和喜愛。

3、用一顆寬容的心去對待學生

學生由于年齡的原因，在社會閱歷和生活經(jīng)驗上都比較缺乏，在為人處世時難免會出現(xiàn)一些錯誤，作為老師，我們要能夠包容學生發(fā)生的錯誤，耐心教導學生，教給他們正確的方法和措施，不要過度糾結(jié)于學生犯的哪一個錯誤，要把眼光更多的放在學生犯錯之后的表現(xiàn)上，以一種進步的眼光看待學生。

總而言之，在學生的學習中，貪圖享受，不思進取，過度沉溺于電子游戲等等都是一些普遍的問題，老師在進行教學時，要尊重學生，平等對待學生，全面的看待學生，發(fā)現(xiàn)他們的長處，增強學生自信心，以一顆寬容的心去對待學生，成為一名受學生喜愛的好老師。

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廣西橫縣六景鎮(zhèn)民族初級中學 530313