王藝霏

摘要：隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，思想政治教育工作也在發(fā)生變化，大學(xué)思想政治教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。全國(guó)大學(xué)思想政治工作會(huì)議上指出： “要做好高校思想政治工作，就要適應(yīng)形勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展。要視情況而定。”因此，要深入研究大學(xué)思想政治工作的現(xiàn)狀，教育與大學(xué)思想政治通過(guò)系統(tǒng)的創(chuàng)新，可以為實(shí)現(xiàn)“道德養(yǎng)成”事業(yè)提供理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;工作開(kāi)展;創(chuàng)新研究

中圖分類號(hào)：TU 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-06-250

引言：在新時(shí)代的思維理論中，對(duì)大學(xué)的思想政治業(yè)務(wù)進(jìn)行了有效的指導(dǎo)，并提出了新的發(fā)展方向。大學(xué)哲學(xué)政治教育在吉林大學(xué)的政治中，始終指導(dǎo)著如何培養(yǎng)人才，發(fā)掘人才，應(yīng)用人才，以及人才目標(biāo)等問(wèn)題。指導(dǎo)思想政治工作原理，有效提高學(xué)生的思想素質(zhì)和政治道德修養(yǎng)。

一、新時(shí)代背景下高校思想政治教育工作的必要性

（一）思想政治教育融入時(shí)代的需要

高校思想政治教育是要促進(jìn)學(xué)生的思想發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。但是，如果大學(xué)的思想政治教育不適應(yīng)學(xué)生的思想，甚至學(xué)生認(rèn)為這是學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，那么思想政治教育的意義和價(jià)值就會(huì)喪失，大學(xué)的傳統(tǒng)思想政治教育采取一對(duì)多的頭腦教育，所有課堂內(nèi)容均為教科書的副本。枯燥的課程無(wú)法贏得學(xué)生的注意。為了滿足學(xué)生的利益，大學(xué)思想政治教育必須轉(zhuǎn)變教育路徑。

（二）增強(qiáng)高校培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)量的需要

作為培養(yǎng)社會(huì)人才的重要基地，大學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)生的全面發(fā)展。提高所有大學(xué)生的培訓(xùn)水平是所有教育的目標(biāo)，也是學(xué)校發(fā)展的原動(dòng)力。學(xué)生教育主要包括學(xué)生的思想、專業(yè)、技術(shù)、創(chuàng)新和道德素質(zhì)。學(xué)生的思想政治素質(zhì)決定了未來(lái)學(xué)生發(fā)展的最終高度。

二、高校思想政治教育課堂的創(chuàng)新路徑探尋

（一）知行合一，開(kāi)創(chuàng)思想政治教育新高度

“中國(guó)的夢(mèng)想是歷史，現(xiàn)實(shí)和未來(lái)，屬于這一代甚至更年輕的一代。中國(guó)實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的夢(mèng)想。最終，這將成為年輕一代接力斗爭(zhēng)中的現(xiàn)實(shí)動(dòng)力?！痹谛聲r(shí)代，大學(xué)對(duì)于新生代的教育和指導(dǎo)至關(guān)重要。大學(xué)的培訓(xùn)和組建對(duì)于學(xué)生的未來(lái)和發(fā)展是必不可少的，大學(xué)思想政治教育工作者的指導(dǎo)和抗議年輕人正在奮斗和領(lǐng)導(dǎo)。

中國(guó)特色的時(shí)代，構(gòu)成“政治舞臺(tái)”的新要求。時(shí)代的變化、新事物的引入、思想觀念的更新、新的教學(xué)方法，大學(xué)的思想政治教育帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。新時(shí)代需要大學(xué)的思想政治教育。與時(shí)俱進(jìn)，改革的春天將碩果累累，知識(shí)與行動(dòng)的統(tǒng)一創(chuàng)造了思想政治教育的新水平。

（二）建立心理咨詢機(jī)構(gòu)，完善心理咨詢體系

心理咨詢是指在思想政治教育工作中運(yùn)用心理方法來(lái)調(diào)和和消除受過(guò)教育的人們的心理失衡，心理障礙和精神疾病。在思想政治教育中采用心理輔導(dǎo)方法時(shí)，有必要弄清心理輔導(dǎo)與思想政治教育之間的關(guān)系。心理咨詢與思想政治教育工作始終在指導(dǎo)思想，根本目的和工作對(duì)象上保持一致，心理咨詢?yōu)樗枷胝喂ぷ鏖_(kāi)辟了新的途徑和手段。但是，兩者之間有很大的區(qū)別：前者側(cè)重于人們的心理狀態(tài)，而后者側(cè)重于人們的政治思想。心理輔導(dǎo)是一種團(tuán)體輔導(dǎo)，即對(duì)幾個(gè)有相同問(wèn)題的求助者，例如同時(shí)一群朋友的輔導(dǎo)。但是，當(dāng)涉及到個(gè)人的心理困惑或隱私問(wèn)題時(shí)，心理咨詢更多地是個(gè)人對(duì)話。思想政治教育一般采取公開(kāi)辯論，辯論和報(bào)告的形式。盡管在思想政治教育中有私人談話，但它與心理咨詢有很大不同。在心理咨詢中，咨詢的主體是中心，相對(duì)而言，咨詢員處于輔助位置，在思想政治工作的個(gè)人對(duì)話中，思想政治工作者處于積極位置。在心理咨詢中，輔導(dǎo)員提出建設(shè)性意見(jiàn)，思想政治教育工作的建議是指導(dǎo)性的或規(guī)范性的，思想政治工作的顯著特征是教育心理咨詢是一種服務(wù)。目前，全國(guó)許多大學(xué)都在積極地進(jìn)行心理咨詢。

（三）高校思想政治工作必須堅(jiān)持做好與時(shí)俱進(jìn)

從21世紀(jì)初開(kāi)始，通過(guò)不斷的工作總結(jié)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以更深入地理解“追求真理與創(chuàng)新并啟發(fā)靈感 ”。進(jìn)步的工作理念與時(shí)代要求相結(jié)合，凝聚了中國(guó)共產(chǎn)黨的一切智慧，與中國(guó)社會(huì)主義的發(fā)展和諧相處。它反映了工作的總結(jié)，并與時(shí)俱進(jìn)，充分詮釋了學(xué)校的座右銘。創(chuàng)新工作方式，以在學(xué)生中促進(jìn)這一概念的更深層次的影響。吉林大學(xué)學(xué)生一般在“ 95后”，思想政治工作的發(fā)展應(yīng)根據(jù)這類學(xué)生的主要特點(diǎn)采取不同的工作方式。通過(guò)體現(xiàn)針對(duì)特定個(gè)性，學(xué)生能力的教學(xué)方法，促進(jìn)工作效率的提高，并在思想政治工作的“主要渠道”和“主要職位”上加強(qiáng)工作創(chuàng)新。

（四）創(chuàng)新教育理念。

面對(duì)不斷變化的新形勢(shì)，學(xué)生擁有更廣泛的知識(shí)來(lái)源和更多的知識(shí)。 “教師不必擅長(zhǎng)門徒”已成為常態(tài)，為此，教師必須放下腳步，與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流。一種消極的教育狀態(tài)，在這種狀態(tài)中，過(guò)去以平等的基礎(chǔ)被打破，老師無(wú)動(dòng)于衷，學(xué)生低著頭聽(tīng)。教師要積極改變自己的身份，積極地從知識(shí)傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者，使用各種新的教學(xué)方法為學(xué)生創(chuàng)造合適的環(huán)境，并組織，指導(dǎo)，協(xié)助和敦促學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。直接將知識(shí)傳播的“老師”的原始角色和幫助學(xué)生獲得知識(shí)的“導(dǎo)師”的角色。只有建立這種新的主觀視角，學(xué)生們的思想政治教育才能更貼近學(xué)生的實(shí)際，改變教育者的自以為是和謙虛的角色的觀念，并將學(xué)生置于同一個(gè)平臺(tái)上，與教師進(jìn)行自由交流和互動(dòng)。以平等和真誠(chéng)的態(tài)度與學(xué)生討論，鼓勵(lì)和積極帶領(lǐng)學(xué)生有耐心，成為好老師和樂(lè)于助人的學(xué)生朋友，增加思想政治教育的親和力。

結(jié)語(yǔ)：在新時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，科學(xué)技術(shù)文化日新月異，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。在新時(shí)代，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和不斷更新，知識(shí)國(guó)家和國(guó)家日益繁榮。中國(guó)最需要的是擁有知識(shí)、有理想、有道德和成就的新一代年輕人。人民有信仰，國(guó)家有力量，希望是國(guó)家的未來(lái)取決于年輕一代。思想政治教育創(chuàng)新可以提高大學(xué)生的整體素質(zhì)，增強(qiáng)思想政治課堂的活力和吸引力，增強(qiáng)對(duì)思想政治學(xué)科的偏愛(ài)和積極性。在新時(shí)代，做更光明，更自信的新一代，真正成為社會(huì)主義的繼任者。

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