【摘要】隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，學(xué)校的教學(xué)重點(diǎn)由以前的學(xué)科成績(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)榱怂刭|(zhì)教學(xué)，而且課堂教學(xué)越來(lái)越追求高效性。有效教學(xué)是指學(xué)生在老師的引導(dǎo)下可以主動(dòng)學(xué)習(xí)并充分利用時(shí)間扎實(shí)地掌握住所學(xué)知識(shí)。在新時(shí)代的課程改革背景下，很多知識(shí)的學(xué)習(xí)都與國(guó)家和時(shí)代的發(fā)展聯(lián)系密切，尤其是對(duì)于高中生來(lái)講，經(jīng)歷高考后會(huì)步入大學(xué)開(kāi)始接觸社會(huì)。因此，高中政治對(duì)于學(xué)生提高對(duì)國(guó)家和世界發(fā)展的了解是一門非常重要的學(xué)科。但是，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，部分高中學(xué)生對(duì)政治課的學(xué)習(xí)很難提起興趣，對(duì)待問(wèn)題也只是為了分?jǐn)?shù)死記硬背，使得他們?cè)谝恍﹩?wèn)題的分析上缺少研究和自己的見(jiàn)解，從而導(dǎo)致學(xué)生體會(huì)不到政治學(xué)習(xí)的趣味所在，出現(xiàn)高中政治教學(xué)效率低的現(xiàn)象。所以高中政治老師應(yīng)該采取有效的策略提高政治教學(xué)的效率。本文探析了新課改下高中政治教學(xué)的有效性策略。

【關(guān)鍵詞】新課改背景 高中政治 有效教學(xué) 策略分析

【正文】近幾年來(lái)，教學(xué)改革、課堂質(zhì)量意識(shí)深入人心，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始注重教學(xué)的有效性。高中政治作為一門重要的學(xué)科，政治老師也應(yīng)該進(jìn)一步強(qiáng)化自身的課堂教學(xué)改革意識(shí)和教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，順應(yīng)新時(shí)代的教育理念，研究出新穎合理的教學(xué)方式，從而提高高中學(xué)生對(duì)政治的學(xué)習(xí)積極性，打造高效的政治教學(xué)課堂。

一、激發(fā)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣

由于政治的學(xué)習(xí)有一定的抽象性，所以有的學(xué)生缺乏對(duì)政治的學(xué)習(xí)興趣，最終影響整體的教學(xué)質(zhì)量。因此，高中政治老師應(yīng)該改變自己的教學(xué)方式，運(yùn)用學(xué)生感興趣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。隨著科技的進(jìn)步，多媒體技術(shù)應(yīng)用到了各個(gè)領(lǐng)域，而且高中生也處于喜歡接觸新事物的年齡階段。所以多媒體技術(shù)為政治有效教學(xué)提供了機(jī)會(huì)。

老師可以運(yùn)用多媒體制作PPT，在PPT上展現(xiàn)出一節(jié)課的內(nèi)容框架，然后著重標(biāo)記重點(diǎn)理解的部分，這樣幫助學(xué)生理清學(xué)習(xí)思路，更快的記憶知識(shí)點(diǎn)。除此之外，網(wǎng)絡(luò)有大量的信息資源，老師應(yīng)該合理地將其應(yīng)用在自己的教學(xué)中。比如在講授《經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開(kāi)放》這一章內(nèi)容時(shí)，老師可以在網(wǎng)上搜索一些中國(guó)和其他國(guó)家合作交流的視頻或者“一帶一路”的視頻和圖片，讓學(xué)生了解國(guó)家更多的對(duì)外開(kāi)放政策，感受國(guó)家的強(qiáng)大。這種視頻圖片的形式就能在很大程度上吸引學(xué)生的注意力，保證課堂的順利進(jìn)展。

二、鼓勵(lì)學(xué)生積極思考

在實(shí)際政治教學(xué)中，一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，認(rèn)為政治的學(xué)習(xí)只需要記憶背誦就能夠得到分?jǐn)?shù)，以至于有的學(xué)生常常會(huì)機(jī)械的死記硬背，不注重對(duì)知識(shí)的思考和理解。對(duì)此，政治老師應(yīng)該及時(shí)地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，積極引導(dǎo)學(xué)生去思考，對(duì)于某一問(wèn)題要有自己的理解和看法，不能死板的學(xué)習(xí)，從而提高政治學(xué)習(xí)的效率。

比如，在高中政治教學(xué)中加入辯論賽就是一種很好的教學(xué)方式。因?yàn)檎蔚膶W(xué)習(xí)包括很多思想理論和觀念，而對(duì)于不同的事物每個(gè)人都會(huì)有不一樣的看法。所以辯論賽的形式可以有效的激發(fā)學(xué)生的思考，通過(guò)學(xué)生思維的碰撞去深入理解某一問(wèn)題。以《文化傳承和創(chuàng)新》這一單元內(nèi)的學(xué)習(xí)為例，近幾年來(lái)，中華民族傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展得到了越來(lái)越多人的關(guān)注和重視，那么中華民族傳統(tǒng)文化是應(yīng)該重在傳承呢還是創(chuàng)新呢。老師就可以以此為辯論賽主題，組織學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)和自己的理解展開(kāi)辯論。正方觀點(diǎn)為“中華民族傳統(tǒng)文化重在傳承”，反方觀點(diǎn)為“中華民族傳統(tǒng)文化重在傳承”，辯論結(jié)束后由老師進(jìn)行總結(jié)，給予學(xué)生更為準(zhǔn)確的思想引導(dǎo)。通過(guò)辯論賽引導(dǎo)學(xué)生積極思考，通過(guò)辯論去深入分析某一具體問(wèn)題，最后通過(guò)老師的總結(jié)講解實(shí)現(xiàn)對(duì)政治理解的升華。

三、重視政治課程的拓展學(xué)習(xí)

高中政治的學(xué)習(xí)除了課本教材內(nèi)容外還需要老師為學(xué)生們進(jìn)行拓展教學(xué)。教材內(nèi)容不是隨時(shí)更新的，而國(guó)家動(dòng)態(tài)是不斷更新的，所以老師們應(yīng)該在講述課本知識(shí)的同時(shí)適當(dāng)?shù)募尤胱钚碌恼蝺?nèi)容，或者組織一些政治活動(dòng)，拓展學(xué)生的政治格局。

例如，在國(guó)家有最新動(dòng)態(tài)或者黨大會(huì)召開(kāi)后，學(xué)校和老師應(yīng)該組織學(xué)生積極學(xué)習(xí)大會(huì)政治思想和精神，學(xué)習(xí)完后組織實(shí)踐活動(dòng)。比如，黨的十九大會(huì)議召開(kāi)后，政治老師就可以抽出時(shí)間組織學(xué)生觀看十九大會(huì)議視頻共同學(xué)習(xí)，然后開(kāi)展征文演講比賽。除此之外，學(xué)校也應(yīng)該充分利用各項(xiàng)資源，比如對(duì)于一些有價(jià)值的政治話語(yǔ)可以以顯示屏的形式播放出來(lái)，也可以在課余廣播時(shí)播放一些新聞時(shí)政新聞，讓學(xué)生及時(shí)的了解最新的政治新聞，提升全體師生的思想政治水平。除此之外，學(xué)校還可以定期邀請(qǐng)老師或者專家進(jìn)行政治類的講座，組織學(xué)生積極參加，豐富自身的政治素養(yǎng)?？傊瑢W(xué)校和老師應(yīng)該注重拓展學(xué)生的政治視野，不要僅僅局限于課本知識(shí)的教學(xué)，通過(guò)多方面的教育激發(fā)學(xué)生對(duì)政治的熱愛(ài)。

【結(jié)束語(yǔ)】總而言之，新課改背景下高中政治的有效教學(xué)是應(yīng)該積極踐行的。高中政治老師要根據(jù)新時(shí)期教學(xué)要求制定合理的教學(xué)方式，提升學(xué)生對(duì)政治的學(xué)習(xí)興趣，注重對(duì)學(xué)生政治的拓展教育。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，充分利用好有限的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)政治教學(xué)的有效性。

【參考文獻(xiàn)】

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廣西欽州市靈山縣化龍中學(xué) 劉明月