史學勇

摘要：體育在素質教育理念的大環(huán)境下已經成為了各個學段課程體系中的重要組成部分，從小培養(yǎng)學生的終身體育意識更是刻不容緩?；诖耍谛聲r期的教育環(huán)境下，作為一名小學體育教師，我們當拿出有效的教學方法落實素質教育，使學生愛上體育這門課程，從而達到提升小學體育課堂教學質量的目的。

關鍵詞：小學體育;教學質量;信息技術;游戲活動;師生互動

在傳統時期的教育教學中，各所學校，廣大教師都在應試教育理念的環(huán)境當中，所以體育是一門并不受重視的學科。所以在素質教育理念為主的新時期教育環(huán)境下，小學體育教師還需要懂得為課堂創(chuàng)造生機，提高學生學習體育知識的興趣，使學生能動地參與到課堂實踐活動中鍛煉身體，培養(yǎng)學生的綜合素質，綻放出精彩的小學體育課堂。下面，我將結合自身從事小學體育教師這份職業(yè)的教學實踐經驗，對關于提升小學體育教學質量的方法作如下幾方面分析

一、借助信息技術

一般來說，體育是一門以室外教學為主的學科，信息技術這一優(yōu)質的教育資源主要應用于室內，這令許多體育教師沒有發(fā)現信息技術對自身開展教學實踐活動所帶來的幫助?；诖耍覀儽仨氁贸鰨湫碌慕逃砟詈蜑閷W生興趣著想的教學態(tài)度，思考信息技術的優(yōu)質性在哪里，從而借助信息技術讓學生感受到體育學科的魅力，增強學生學習體育知識的積極性和主動性，實現提升小學體育課堂教學質量的目標。

比如，在引導學生學習籃球運動中“行進間運球”這一動作時，我采取了室內采取借助信息技術授課的方式。首先，我借助信息技術播放動作視頻，在直觀情境下使學生初步認識了行進間運球的動作方法，幫助學生掌握了行進間運球的重、難點，激發(fā)了學生熟悉球性的積極興趣，培養(yǎng)了學生積極動腦，主動參與學習體育知識的良好習慣。之后，我為學生介紹了籃球運動中所需要具備的組織性、紀律性，為學生發(fā)展靈敏、協調等身體素質打下了心理上的基礎。最后，我對學生強調了下節(jié)課的學習內容，刺激了學生參與籃球鍛煉的積極情感。這樣，我通過借助信息技術授課，讓學生充分感受到了體育學科的魅力，濃厚了學生學習體育知識的興趣，順利實現了小學體育課堂教學質量的提升。

二、開展游戲活動

對于體育教學而言，游戲活動的開展有著得天獨厚的優(yōu)勢。因此，作為具有新穎教育理念指導的一名小學體育教師，我們要懂得深入挖掘教學內容，設計具有趣味性的游戲，激發(fā)學生的課堂參與熱情，培養(yǎng)學生參與體育課堂的積極態(tài)度，讓學生在游戲活動所創(chuàng)造的愉悅氛圍下潛移默化地得到身體機能的良好發(fā)展，達到提升小學體育課堂教學質量的目的。

比如，在引導學生學習“立定跳遠”這項運動時，首先，我通過小青蛙找媽媽的故事以輕松的提問導入了主題內容，希望學生能夠學習小青蛙跳遠的本領，提高了學生的參與興趣。然后，我對學生講述了《小青蛙找媽媽》的游戲活動規(guī)則，讓學生在具體的情景下進行跳遠練習，并隨機對學生的錯誤動作進行了指正，進而開啟了“比比誰跳得遠”的游戲活動，進一步發(fā)展了學生立定跳遠的能力。最后，我引導學生歸納了立定跳遠的基本方法，讓學生合作交流在游戲活動中的得到體驗。這樣，我通過開展游戲活動，激發(fā)了學生強烈的課堂參與度，培養(yǎng)了學生的想象、觀察、模仿能力，切實達到了提升小學體育課堂教學質量的目的。

三、加強師生互動

在以往的體育教學中，教師沒有拿出對學生主體地位充分尊重的態(tài)度，總是經過幾句簡單的寒暄便讓其進行自由活動，大大阻礙了學生的發(fā)展，使得學生將寶貴的課堂時間浪費掉。因此，當下的小學體育教師需要懂得加強師生互動，在情感上與學生拉近距離，從而讓學生全身心地融入到課堂當中，使學生每次參與體育課堂都能夠拿出積極的情緒，如此必然能夠事半功倍的提升小學體育課堂教學質量。

比如，在引導學生進行前滾翻練習時，首先，我對學生說道：“在現實生活中，我們是不是經常會出現被東西絆倒的情況？今天咱們就學習前滾翻動作避免這種情況，保護好自己?！比缓螅覍W生認真講解，并示范性引導學生，讓學生在墊子上做前滾翻練習，在觀察中與學生進行互動交流，又通過激勵的語言表揚學生，培養(yǎng)了學生積極向上的態(tài)度。之后，我通過競賽活動讓學生在模擬實戰(zhàn)中練習，對學生進行了克服困難、勇敢頑強的思想教育，培養(yǎng)了學生團結協作、積極進取的優(yōu)良品質。最后，我對學生在課堂上的表現做了整體評價，與學生共同交流了這堂課的學習體驗。這樣，我通過加強師生互動，創(chuàng)建了和諧的課堂環(huán)境，并發(fā)展了學生靈敏、柔韌、協調等身體素質，從而大大提升了小學體育課堂教學質量。

總而言之，在素質教育理念為主的新時期，體育教學質量的提升已經引起高度重視。因此，作為一名小學體育教師，我們要不斷更新自身的教學思想，創(chuàng)新更多如借助信息技術、開展游戲活動、加強師生互動的有效方法，實現小學體育課堂教學效益的最理想化。

參考文獻：

[1]鄒秋芳.提升小學體育教學質量方法研究——以小組合作學習模式為例[J].科學大眾（科學教育），2017（11）：161.

[2]李曉紅.提高小學體育教學質量的創(chuàng)新策略探析[J].科技資訊，2015，13（16）：173-174.

[3]鄭經明.??淺談提高小學體育教學準備活動的有效性[J].中國校外教育.?2016（26）.

四川省宜賓市筠連縣勝利街小學 645250