史學(xué)勇

摘要：體育在素質(zhì)教育理念的大環(huán)境下已經(jīng)成為了各個學(xué)段課程體系中的重要組成部分，從小培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識更是刻不容緩。基于此，在新時期的教育環(huán)境下，作為一名小學(xué)體育教師，我們當(dāng)拿出有效的教學(xué)方法落實素質(zhì)教育，使學(xué)生愛上體育這門課程，從而達到提升小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;教學(xué)質(zhì)量;信息技術(shù);游戲活動;師生互動

在傳統(tǒng)時期的教育教學(xué)中，各所學(xué)校，廣大教師都在應(yīng)試教育理念的環(huán)境當(dāng)中，所以體育是一門并不受重視的學(xué)科。所以在素質(zhì)教育理念為主的新時期教育環(huán)境下，小學(xué)體育教師還需要懂得為課堂創(chuàng)造生機，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識的興趣，使學(xué)生能動地參與到課堂實踐活動中鍛煉身體，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，綻放出精彩的小學(xué)體育課堂。下面，我將結(jié)合自身從事小學(xué)體育教師這份職業(yè)的教學(xué)實踐經(jīng)驗，對關(guān)于提升小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的方法作如下幾方面分析

一、借助信息技術(shù)

一般來說，體育是一門以室外教學(xué)為主的學(xué)科，信息技術(shù)這一優(yōu)質(zhì)的教育資源主要應(yīng)用于室內(nèi)，這令許多體育教師沒有發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)對自身開展教學(xué)實踐活動所帶來的幫助?；诖?，我們必須要拿出嶄新的教育理念和為學(xué)生興趣著想的教學(xué)態(tài)度，思考信息技術(shù)的優(yōu)質(zhì)性在哪里，從而借助信息技術(shù)讓學(xué)生感受到體育學(xué)科的魅力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識的積極性和主動性，實現(xiàn)提升小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

比如，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運動中“行進間運球”這一動作時，我采取了室內(nèi)采取借助信息技術(shù)授課的方式。首先，我借助信息技術(shù)播放動作視頻，在直觀情境下使學(xué)生初步認(rèn)識了行進間運球的動作方法，幫助學(xué)生掌握了行進間運球的重、難點，激發(fā)了學(xué)生熟悉球性的積極興趣，培養(yǎng)了學(xué)生積極動腦，主動參與學(xué)習(xí)體育知識的良好習(xí)慣。之后，我為學(xué)生介紹了籃球運動中所需要具備的組織性、紀(jì)律性，為學(xué)生發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)打下了心理上的基礎(chǔ)。最后，我對學(xué)生強調(diào)了下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，刺激了學(xué)生參與籃球鍛煉的積極情感。這樣，我通過借助信息技術(shù)授課，讓學(xué)生充分感受到了體育學(xué)科的魅力，濃厚了學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識的興趣，順利實現(xiàn)了小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、開展游戲活動

對于體育教學(xué)而言，游戲活動的開展有著得天獨厚的優(yōu)勢。因此，作為具有新穎教育理念指導(dǎo)的一名小學(xué)體育教師，我們要懂得深入挖掘教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計具有趣味性的游戲，激發(fā)學(xué)生的課堂參與熱情，培養(yǎng)學(xué)生參與體育課堂的積極態(tài)度，讓學(xué)生在游戲活動所創(chuàng)造的愉悅氛圍下潛移默化地得到身體機能的良好發(fā)展，達到提升小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。

比如，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“立定跳遠”這項運動時，首先，我通過小青蛙找媽媽的故事以輕松的提問導(dǎo)入了主題內(nèi)容，希望學(xué)生能夠?qū)W習(xí)小青蛙跳遠的本領(lǐng)，提高了學(xué)生的參與興趣。然后，我對學(xué)生講述了《小青蛙找媽媽》的游戲活動規(guī)則，讓學(xué)生在具體的情景下進行跳遠練習(xí)，并隨機對學(xué)生的錯誤動作進行了指正，進而開啟了“比比誰跳得遠”的游戲活動，進一步發(fā)展了學(xué)生立定跳遠的能力。最后，我引導(dǎo)學(xué)生歸納了立定跳遠的基本方法，讓學(xué)生合作交流在游戲活動中的得到體驗。這樣，我通過開展游戲活動，激發(fā)了學(xué)生強烈的課堂參與度，培養(yǎng)了學(xué)生的想象、觀察、模仿能力，切實達到了提升小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。

三、加強師生互動

在以往的體育教學(xué)中，教師沒有拿出對學(xué)生主體地位充分尊重的態(tài)度，總是經(jīng)過幾句簡單的寒暄便讓其進行自由活動，大大阻礙了學(xué)生的發(fā)展，使得學(xué)生將寶貴的課堂時間浪費掉。因此，當(dāng)下的小學(xué)體育教師需要懂得加強師生互動，在情感上與學(xué)生拉近距離，從而讓學(xué)生全身心地融入到課堂當(dāng)中，使學(xué)生每次參與體育課堂都能夠拿出積極的情緒，如此必然能夠事半功倍的提升小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量。

比如，在引導(dǎo)學(xué)生進行前滾翻練習(xí)時，首先，我對學(xué)生說道：“在現(xiàn)實生活中，我們是不是經(jīng)常會出現(xiàn)被東西絆倒的情況？今天咱們就學(xué)習(xí)前滾翻動作避免這種情況，保護好自己?！比缓螅覍W(xué)生認(rèn)真講解，并示范性引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在墊子上做前滾翻練習(xí)，在觀察中與學(xué)生進行互動交流，又通過激勵的語言表揚學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的態(tài)度。之后，我通過競賽活動讓學(xué)生在模擬實戰(zhàn)中練習(xí)，對學(xué)生進行了克服困難、勇敢頑強的思想教育，培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)協(xié)作、積極進取的優(yōu)良品質(zhì)。最后，我對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)做了整體評價，與學(xué)生共同交流了這堂課的學(xué)習(xí)體驗。這樣，我通過加強師生互動，創(chuàng)建了和諧的課堂環(huán)境，并發(fā)展了學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，從而大大提升了小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量。

總而言之，在素質(zhì)教育理念為主的新時期，體育教學(xué)質(zhì)量的提升已經(jīng)引起高度重視。因此，作為一名小學(xué)體育教師，我們要不斷更新自身的教學(xué)思想，創(chuàng)新更多如借助信息技術(shù)、開展游戲活動、加強師生互動的有效方法，實現(xiàn)小學(xué)體育課堂教學(xué)效益的最理想化。

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