亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        信息技術在初中生物概念教學中應用的利與弊

        2021-09-10 07:22:44楊偉宏
        名師在線·下旬刊 2021年6期
        關鍵詞:概念教學初中生物信息技術

        摘 要:筆者以初中生物概念教學為主要研究內容,探討了信息技術在初中生物概念教學中的利與弊,并針對弊病提出了相應的消除措施,力爭優(yōu)化信息技術教學,提高初中生物概念教學效果,使學生較好地理解和掌握生物概念。

        關鍵詞:信息技術;概念教學;初中生物

        中圖分類號:G43 文獻標識碼:A 文章編號:2095-9192(2021)18-0080-02

        引 言

        概念是初中生物教學的重要內容,也是學生獲取生物知識的主要渠道。在教學信息化背景下,信息技術在初中生物教學中的應用越來越廣泛,基于信息技術的概念呈現(xiàn)講解能夠顯著激發(fā)學生的學習興趣,提高生物概念教學的直觀性、準確性和有效性。但與此同時,其會出現(xiàn)喧賓奪主、限制學生思考等問題。

        一、信息技術在初中生物概念教學中應用的利處

        (一)有利于增強概念教學的趣味性,激發(fā)學生的學習興趣

        初中生物概念抽象復雜,教師可以利用信息技術開展多種形式的概念教學,如多媒體教學、微課教學、交互式電子白板教學等,讓概念教學更鮮活有趣,更能激發(fā)學生的學習興趣。

        例如,在教學“神經調節(jié)的基本方式——反射”一課時,為了激發(fā)學生對“反射”等概念的學習興趣,筆者通過多媒體視頻展示了人體的膝跳反射,配以活潑有趣的背景音樂,以優(yōu)良的視聽效果創(chuàng)設生動有趣的教學情境,把神經“反射”這一概念通過具體的膝跳反應生動形象地展現(xiàn)出來。在這樣的教學情境中,教師不必花費過多的語言進行描述講解,學生的注意力更集中,更加關注“膝跳反應”,對“反射”概念產生了一定的學習興趣,好奇心和探究心理濃厚。

        (二)有利于提高概念教學的直觀性,突破教學難點初中生物概念從宏觀到微觀,其中的很多概念比較抽象難懂,成為教學難點。對于這樣的生物概念,講解過程中經常出現(xiàn)教師講不清、學生聽不懂的情況,嚴重影響了學生對概念的理解和掌握。隨著信息技術在初中生物概念教學中的應用,這種情況有了一定改善。在信息技術教學中,教師通過視頻、動畫、圖片等輔助直觀、具體、形象地呈現(xiàn)抽象、復雜的生物概念,化抽象為具體,化靜為動,顯著提高了生物概念教學的直觀性,易于突破教學難點。

        例如,在教學“細胞分裂及其意義”一課時,染色體中的聯(lián)會、四分體、姐妹染色單體、交叉互換等概念難以理解。對此,筆者基于信息技術在計算機上模擬運動形式、空間位移、相關關系及形狀變換等,并通過交互式電子白板把微觀的染色體生物世界直觀形象地呈現(xiàn)出來。這樣,學生對以上概念就有了直觀認識,基于形象思維更好地理解、內化概念。

        (三)有利于提高概念教學的準確性,幫助學生準確掌握生物概念

        初中生物范疇內的一些概念之間的聯(lián)系十分密切,學生極容易混淆這些概念。對此,教師可以基于信息技術繪制相似概念的比較圖表,通過大屏幕直觀呈現(xiàn)給學生,引導學生把握概念之間的聯(lián)系,使學生通過比較圖表獲取正確信息,對生物概念形成正確認識。

        (四)有利于提高概念教學的有效性,強化學生對概念的記憶

        隨著信息技術的發(fā)展及其在教育領域的廣泛應用,很多初中學校安裝了自己的校園網,建設了網絡教室,這使得學生在課堂內外都可以通過信息技術進行學習,顯著提高了學習效率。有了這樣的教學條件,初中生物教師可以利用校園網、網絡教室進行概念教學,以提高概念教學效果。具體來說,教師可以將對生物概念的講解過程錄制成微課視頻,通過校園網上傳至學校教學資源數(shù)據(jù)庫中,用于課上教學和學生課后自主學習。課上,教師在網絡教室授課,利用教學資源庫中的微課講解相關的生物概念;課后復習時,學生通過校園網登入教學資源數(shù)據(jù)庫,利用微課自主學習生物概念,鞏固課上所學知識,強化自身對生物概念的記憶 [1]。

        例如,在教學“生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性”一課時,其涉及的重要概念有“生態(tài)系統(tǒng)”“生態(tài)平衡”等,筆者根據(jù)要求編制概念教學方案,按照方案實施教學并錄制微課。微課視頻的第一部分明確闡述“生態(tài)系統(tǒng)”“生態(tài)平衡”等概念的具體內容;第二部分是例證,利用具體事例說明什么是“生態(tài)系統(tǒng)”“生態(tài)平衡”。微課視頻被上傳至學校教學資源數(shù)據(jù)庫,隨用隨取。特別是課后階段,學生可以通過互聯(lián)網隨時隨地觀看微課,鞏固、內化概念內容。

        二、信息技術在初中生物概念教學中應用的弊病

        (一)喧賓奪主,吸引學生過多注意力

        在初中生物概念教學中應用信息技術時,教師有時會在課件中設計過多的動畫視頻,但其與概念沒有多大關聯(lián)。這些動畫視頻吸引了學生過多的注意力,導致學生只想單純地看動畫視頻,對概念內容的關注度較低,忽略了課件核心內容,本末倒置。

        (二)限制學生思維發(fā)展,不利于學生形成良好的邏輯思維能力

        對于一些抽象、復雜的生物概念的學習,學生要具備良好的文字理解能力、邏輯思維能力等,能夠理解宏觀、微觀的生物世界,準確掌握概念的本質。但是,通過信息技術直觀呈現(xiàn)出來的生物概念,使學生直接看到具體的概念形象,無須想象、思考,這雖然便于學生理解、掌握概念,但是在一定程度上限制了學生思維的發(fā)展,不利于學生形成良好的邏輯思維能力。在這種情況下,學生一遇到概念,就會習慣性地依賴動畫視頻,不愿思考,無法形成關于生物概念的學習思維。

        (三)未充分結合學生的實際情況,學生主體性體現(xiàn)不明顯

        學生是課堂教學的主體,初中生物課堂也不例外。然而,就目前的信息技術應用情況來看,教師沒有充分考慮學生的學情,對學生的生物知識基礎、認知水平、喜好偏向等了解甚少,導致信息技術所呈現(xiàn)的概念教學形式、內容,不能很好地適應學生的實際情況。這樣一來,學生在課堂上的學習積極性就會受到打擊,參與課堂的主動性降低,自然也就體現(xiàn)不出自身的主體性。

        三、消除信息技術在初中生物概念教學中應用弊病的有效措施

        (一)把教學內容作為信息技術應用的根本出發(fā)點,根據(jù)教學需要合理利用動畫視頻

        教師必須切實認識到教學內容是根本,一切教學設計都要圍繞教學內容。在講解生物概念時,教師應根據(jù)教學需要有計劃、有針對性地利用信息技術,確保課件中的動畫視頻與概念內容相符,從而保證課件質量。

        (二)利用信息技術創(chuàng)設更多的自主學習空間,發(fā)展學生的思維能力

        在初中生物課堂上,教師應教會學生如何思考,掌握學習生物概念的正確方法。基于此,在講解生物概念過程中,教師可以基于信息技術組織小組討論、合作探究、問題啟發(fā)等教學活動,讓學生通過自主學習更好地理解并掌握生物概念。

        (三)樹立生本理念,把學生的實際情況作為信息技術應用的重要依據(jù)

        教師要樹立生本理念,堅持以學生為中心,圍繞學生的學情恰當、合理地運用信息技術,使信息技術服務于學生學習,有效調動學生學習的主觀能動性,彰顯學生的學習主體性?;谏纠砟?,初中生物教師可結合生物教學的需要,利用信息技術組織頭腦風暴、匯總資料、作品展示等多種協(xié)作或獨立的學習活動,使學生在生物課外拓展活動中獲取更多的生物知識。同時,教師還可以結合學生的實際水平,利用信息技術平臺布置層次性生物作業(yè),確保每位學生都能習得生物知識。

        結 語

        綜上所述,信息技術在初中生物概念教學中的應用有利也有弊,教師要加強對信息技術和生物概念教學的整合研究,不斷歸納、總結信息技術教學應用經驗。對于其利處,教師應持之以恒地完善應用;對于其弊病,教師應深究原因,采用針對性的解決措施,盡可能地消除弊病,使學生在信息技術輔助下更好地理解、內化生物概念,為學好初中生物奠定堅實的基礎。

        [參考文獻]

        [1] 曲影.信息技術與初中生物課堂教學的深度融合之我見[J].課程教育研究,2019,23(52):204.

        作者簡介:楊偉宏(1974.7-),男,福建連城人,中學生物一級教師,研究方向為初中生物教學。

        猜你喜歡
        概念教學初中生物信息技術
        新一代信息技術征稿啟示
        新一代信息技術征稿啟示
        新一代信息技術征稿啟示
        信息技術在幼兒教育中的有效應用
        甘肅教育(2020年2期)2020-09-11 08:00:44
        芻議概念教學在小學數(shù)學教學中的應用價值
        新課標下小學數(shù)學概念教學
        對初中數(shù)學課程概念教學的求真與探微
        考試周刊(2016年86期)2016-11-11 07:59:54
        初中生物教學中學生合作能力培養(yǎng)初探
        參與式教學法在初中生物教學中的應用
        新課程理念下生物課堂教學藝術的“變”與“通”
        考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:14:59
        麻豆成年人视频在线观看| 国产亚洲精品第一综合麻豆| 亚洲精品二区中文字幕| 日韩精品中文字幕综合| 久久久精品国产免费看| 99久久亚洲精品日本无码| 2019最新国产不卡a| 亚洲乱码少妇中文字幕| 一级二级中文字幕在线视频| 国内自拍第一区二区三区| 精品久久综合日本久久综合网| 成人免费直播| 亚洲天堂在线播放| 国产精品女同一区二区久| 在线播放亚洲丝袜美腿| 日本老熟妇乱| 国产尻逼视频| 一本之道加勒比在线观看| 91成人自拍国语对白| 国产成人av片在线观看| 久久国产影视免费精品| 青青草视频在线播放观看| av无码一区二区三区| 国产精品久久久久久妇女6080| 亚洲一区二区三区在线中文| 日韩精品人妻系列中文字幕| 久久影院午夜理论片无码| 国产免费无码一区二区三区| 国产精品伦人视频免费看| 日韩女优视频网站一区二区三区 | 蜜臀av在线一区二区尤物| 性按摩xxxx在线观看| 狠狠噜天天噜日日噜| 亚洲一区二区三区在线| 色呦呦九九七七国产精品| 国产成人无码区免费内射一片色欲| 国产欧美精品区一区二区三区| 91免费国产高清在线| 精品在线视频在线视频在线视频| 久久久国产精品黄毛片| 国产情侣一区在线|