胡蒙蒙

摘要：游戲化教學(xué)模式的運(yùn)用和發(fā)展是促進(jìn)提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效措施，同時(shí)是促進(jìn)提高教學(xué)效率的關(guān)鍵方法。初中階段體育教學(xué)中強(qiáng)調(diào)趣味性元素，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)興趣設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)內(nèi)容和多元化的教學(xué)方式，可以全面提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)效果，使學(xué)生在積極愉快的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)一步提升體育綜合水平。

關(guān)鍵詞：初中體育;游戲化;策略

游戲化教學(xué)模式的運(yùn)用和發(fā)展是促進(jìn)提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效措施，同時(shí)是促進(jìn)提高教學(xué)效率的關(guān)鍵方法。在初中體育教學(xué)過程中體現(xiàn)游戲化教學(xué)策略可以通過多項(xiàng)方式進(jìn)行表現(xiàn)，利用游戲化教學(xué)內(nèi)容、游戲化教學(xué)方法、游戲化教學(xué)活動(dòng)及游戲化教學(xué)評價(jià)方式對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，將會(huì)全面激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步體現(xiàn)體育教學(xué)的多元化特點(diǎn)。

1設(shè)計(jì)游戲化教學(xué)內(nèi)容提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在初中階段體育教學(xué)工作中，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣可以通過教學(xué)內(nèi)容方向進(jìn)行深入設(shè)計(jì)，保證教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的興趣方向相符，全面強(qiáng)化發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?；A(chǔ)性的體育教學(xué)內(nèi)容不可或缺，為了充分體現(xiàn)體育教學(xué)內(nèi)容的豐富性及多元化特點(diǎn)，教師可以為學(xué)生設(shè)計(jì)拓展類型的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生興趣完善教學(xué)方案。例如：在初中體育《足球》課程教學(xué)工作中，其中的教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容在于引導(dǎo)學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)踢、停球的要領(lǐng)及要求。為了幫助學(xué)生拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)效果，教師可以通過設(shè)計(jì)游戲化教學(xué)內(nèi)容的方式促進(jìn)延伸教學(xué)方案，強(qiáng)化發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。對此，教師可以設(shè)計(jì)多元化的教學(xué)內(nèi)容，以發(fā)展學(xué)生個(gè)性為核心，結(jié)合學(xué)生的主體身份，強(qiáng)調(diào)靈活性教學(xué)方式的運(yùn)用，進(jìn)而促進(jìn)全面提升教學(xué)效果，使學(xué)生完成既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，設(shè)計(jì)游戲化教學(xué)內(nèi)容，延伸體育教學(xué)方案，是促進(jìn)提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效措施。

2設(shè)計(jì)游戲化教學(xué)方法強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)效果

除游戲化教學(xué)內(nèi)容之外，教學(xué)方式的游戲化形式同樣是十分有效的方法，將會(huì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)積極愉快的學(xué)習(xí)氛圍，全面提升及發(fā)展學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平。在游戲化教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及運(yùn)用過程中，教師可以利用新穎、有趣的方式進(jìn)行設(shè)計(jì)，將音樂元素等多方面綜合信息融入其中，以此提升學(xué)生體育學(xué)習(xí)效果。例如：在初中體育《田徑》一課的教學(xué)中，教師即可將趣味性游戲化教學(xué)方式融入其中，強(qiáng)調(diào)以生為本教育理念的運(yùn)用，加強(qiáng)提升學(xué)生的田徑學(xué)習(xí)效果。比如，在田徑單元的跳躍教學(xué)過程中，教師即可將創(chuàng)新形式教學(xué)方法中音樂元素滲透方式運(yùn)用至其中，利用不同節(jié)奏的音樂充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，同時(shí)在不同的教學(xué)環(huán)節(jié)適當(dāng)運(yùn)用不同形式的音樂，以達(dá)到既定的教學(xué)效果。另外，游戲化教學(xué)方式的運(yùn)用過程中，可在以生為本教育理念下進(jìn)行設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生成為教學(xué)方案設(shè)計(jì)人員，將學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)方式滲透其中，完善游戲內(nèi)容和游戲方法，全面提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)效果。

3設(shè)計(jì)游戲化教學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率

教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果的提升是比較重要的教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)教學(xué)效率的提升同樣是十分重要的教育方向。如果教學(xué)效率較低，教學(xué)效果提升速度將比較慢，這便嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。將游戲化教學(xué)活動(dòng)形式運(yùn)用體育教學(xué)工作中，是促進(jìn)全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率的有效措施。例如：在初中體育《籃球》一課的教學(xué)中，教師可以根據(jù)籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，利用合作類型活動(dòng)、競爭類型活動(dòng)等多項(xiàng)活動(dòng)形式及活動(dòng)方案，全面提升學(xué)生籃球?qū)W習(xí)效率。比如，將合作元素與競爭元素同時(shí)滲透至籃球運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中便是十分科學(xué)有效的教學(xué)方法。教師可以為學(xué)生設(shè)計(jì)相關(guān)游戲，引導(dǎo)學(xué)生以小組合作的模式進(jìn)行競爭。在此過程中，學(xué)生可以全面了解籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)技巧和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。同時(shí)，在實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)及開展過程中，可以充分提升學(xué)生的合作意識(shí)及團(tuán)隊(duì)意識(shí)，進(jìn)而達(dá)到發(fā)展學(xué)生體育綜合素養(yǎng)的教育目標(biāo)。因此，充分利用游戲化教學(xué)活動(dòng)方案對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，是促進(jìn)全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生體育綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵因素。

4設(shè)計(jì)游戲化教學(xué)評價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)

教學(xué)評價(jià)環(huán)節(jié)的重要意義是幫助學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程進(jìn)行全面梳理，對于其中不完善或掌握效果不強(qiáng)的方面進(jìn)行全面整理，從而促進(jìn)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在以往的評價(jià)總結(jié)環(huán)節(jié)中，多以教師單方面總結(jié)形式為主，學(xué)生的傾聽興趣并不強(qiáng)。而現(xiàn)代化教育理念的發(fā)展背景下，教師可以利用游戲化教學(xué)總結(jié)方式進(jìn)行評價(jià)，利用學(xué)生互評的方式體現(xiàn)評價(jià)總結(jié)環(huán)節(jié)的趣味性，全面提升學(xué)生的整理能力及知識(shí)梳理能力。例如：在初中體育《排球》的教學(xué)過程中，教師便可在評價(jià)總結(jié)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面分析，引導(dǎo)學(xué)生以小組互評的方式將排球?qū)W習(xí)的流程及具體內(nèi)容進(jìn)行全面化梳理。同時(shí)在對同學(xué)的總結(jié)和評價(jià)過程中，積極發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的優(yōu)勢特點(diǎn)，以培優(yōu)補(bǔ)弱的方式改善自身的不足。另外，教師在游戲化評價(jià)總結(jié)環(huán)節(jié)中，可以通過學(xué)生自我總結(jié)的形式對體育學(xué)習(xí)流程進(jìn)行整理。學(xué)生自我評價(jià)的方式將全面提升其自我認(rèn)知能力并進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，在初中體育教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)游戲化教學(xué)評價(jià)環(huán)節(jié)將會(huì)有效促進(jìn)提升學(xué)生的總結(jié)能力及體育綜合水平。

總結(jié)：

綜上所述，初中階段體育教學(xué)工作的游戲化教學(xué)方案及教學(xué)方式的運(yùn)用，不僅需要強(qiáng)調(diào)趣味性元素，同時(shí)要注重教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量的全面提升。根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)興趣設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)內(nèi)容和多元化的教學(xué)方式，全面提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)效果，并促進(jìn)強(qiáng)化學(xué)生體育學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生在積極愉快的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)一步提升體育綜合水平。

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