雷萍

摘要：隨著科技的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)成為了新時(shí)代的產(chǎn)物，它成為了這個(gè)信息化時(shí)代發(fā)展的重要組成部分。目前互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到人們的日常生活和各個(gè)生產(chǎn)角落中，在各個(gè)領(lǐng)域中的作用與日俱增，其重要性已經(jīng)得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可?！?】教育工作中也受到了互聯(lián)網(wǎng)的巨大影響。它給師生帶來(lái)了很多便利之處。而對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)的引入以及與教學(xué)的融合是非常必要的。目前互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)仍然是一個(gè)探索過(guò)程。所以，本文就“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新策略進(jìn)行淺析。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;小學(xué)語(yǔ)文;創(chuàng)新;策略

引言

目前互聯(lián)網(wǎng)作為一種信息技術(shù)工具，給人們的生活以及世界各領(lǐng)域都帶來(lái)了巨大影響。高效便捷的信息技術(shù)正在各個(gè)領(lǐng)域飛速發(fā)展著，包括在教育領(lǐng)域?！?】對(duì)于教師而言，可以將信息技術(shù)融入教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可以利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)課內(nèi)外知識(shí)。所以，互聯(lián)網(wǎng)+也被引入到了教學(xué)領(lǐng)域中。在此背景下，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該從課堂內(nèi)容，課堂活動(dòng)，以及教育觀念和教育方法來(lái)革新。

一、創(chuàng)新教學(xué)管理模式，提高語(yǔ)文課堂效率

在教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)自主知識(shí)管理模式非常重要。良好的教學(xué)組織管理模式可以提高整體教學(xué)效率。同時(shí)，我們可以采用互聯(lián)網(wǎng)+模式來(lái)改變課堂教學(xué)的組織管理模式。因此，在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行這些方面的綜合訓(xùn)練。在教學(xué)活動(dòng)中，要有效促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和組織能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展，這是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。在這種教學(xué)中也要注重學(xué)生的綜合應(yīng)用和發(fā)展。在教育教學(xué)活動(dòng)中積極拓展和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的全面發(fā)展。

例如：在《西江明月，夜行黃沙路》的教學(xué)中，這首詩(shī)中優(yōu)美的田園風(fēng)光是教學(xué)中關(guān)鍵的知識(shí)組成部分。學(xué)生必須充分了解辛棄疾的一些歷史背景故事，才能理解辛棄疾詩(shī)歌的具體內(nèi)涵。辛棄疾的《西江明月·夜行黃沙路》描寫(xiě)了辛棄疾的喜怒哀樂(lè)，這在辛棄疾的詩(shī)歌中是罕見(jiàn)的。辛棄疾一直是一位憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的詩(shī)人，因此他一生志向遠(yuǎn)大?！?】針對(duì)黃沙路西江月·夜行教學(xué)，學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)，同時(shí)實(shí)行小組學(xué)習(xí)模式。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相討論。將網(wǎng)絡(luò)知識(shí)運(yùn)用到這類(lèi)教學(xué)中，能迅速提高學(xué)生對(duì)整體知識(shí)的綜合掌握。在教育教學(xué)活動(dòng)中，要求學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)收集相關(guān)信息，然后由小組公布他們對(duì)詩(shī)歌和辛棄疾的理解。論辛棄疾詩(shī)歌的具體內(nèi)涵，以及這些詩(shī)歌中存在的具體知識(shí)點(diǎn)。

二、引入課外知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

互聯(lián)網(wǎng)最大的特點(diǎn)是包容性。幾乎所有的領(lǐng)域都有互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。因此，互聯(lián)網(wǎng)+的概念已經(jīng)成為人們關(guān)注和認(rèn)可的概念?；ヂ?lián)網(wǎng)+模式下的探索有利于學(xué)生的全面學(xué)習(xí)和發(fā)展。因此，在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行有效的教學(xué)應(yīng)以課本知識(shí)為基礎(chǔ)，積極拓展課外知識(shí)的應(yīng)用。通過(guò)合理開(kāi)展有效的課外知識(shí)教學(xué)，促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新。通過(guò)提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

例如：在《浪淘沙》的教學(xué)中，本課的教學(xué)知識(shí)。【4】課外知識(shí)的教學(xué)應(yīng)用非常重要，其中對(duì)黃河風(fēng)景的描寫(xiě)主要是對(duì)黃河風(fēng)景的描寫(xiě)。黃河被稱(chēng)為中國(guó)的母親河，因此，學(xué)生的風(fēng)景不能完全理解，只有在課堂上，教科書(shū)和圖片。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，可以采用引入課外知識(shí)的教學(xué)模式。通過(guò)引入課外知識(shí)，可以讓學(xué)生耳目一新。在綜合性的課外知識(shí)教學(xué)活動(dòng)中，要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。我們可以采用視頻模式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐步挖掘出整體知識(shí)點(diǎn)。這種教育教學(xué)方式可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)和對(duì)整體知識(shí)的掌握。在教學(xué)課堂中，引入課外知識(shí)也是互聯(lián)網(wǎng)+模式下教學(xué)的重要?jiǎng)?chuàng)新。原有的課外知識(shí)停留在閱讀層面，而網(wǎng)絡(luò)+模式下的教學(xué)活動(dòng)可以極大地提高學(xué)生對(duì)這類(lèi)知識(shí)的綜合掌握。在教學(xué)活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展。在教學(xué)活動(dòng)中刺激學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生更好地完成整體學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、革新課堂教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，在開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定一個(gè)總體的發(fā)展規(guī)劃。通過(guò)逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展。教學(xué)模式的改革是教學(xué)研究領(lǐng)域的焦點(diǎn)。Internet+的引入和發(fā)展對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)起著重要的促進(jìn)作用。教學(xué)模式的改革與更新是教學(xué)領(lǐng)域的必然。因此，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)活動(dòng)，我們應(yīng)該充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。課堂教學(xué)中教學(xué)方法的創(chuàng)新可以很快解決教師教學(xué)改革的問(wèn)題。

例如，在“瑯琊山五壯士”的教學(xué)中，這節(jié)課描述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)英雄的故事。【5】在這種類(lèi)似故事類(lèi)型的文本中，知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用可以得到進(jìn)一步的發(fā)展。在傳授這類(lèi)知識(shí)時(shí)，要挖掘瑯琊山五俠知識(shí)的重點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中，可以開(kāi)展情景模擬活動(dòng)，利用情景模擬進(jìn)行有效的教學(xué)。在教學(xué)活動(dòng)中，可以利用互聯(lián)網(wǎng)+模式為學(xué)生播放一些視頻作品，播放視頻的過(guò)程中可以適當(dāng)提問(wèn)一些問(wèn)題，從而使學(xué)生能夠根據(jù)考試作品進(jìn)行深度模仿和學(xué)習(xí)。通過(guò)全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展。在課堂教學(xué)活動(dòng)中，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)水平。在教學(xué)活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，可以提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)水平。教學(xué)方法的變革可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的效率，教學(xué)方法的創(chuàng)新可以保證學(xué)生的全面學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

總結(jié)

綜上所述，我生活在互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代背景下，對(duì)于生活學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，信息化技術(shù)尤為重要，面對(duì)科技不斷變化更迭的時(shí)代潮流，教育需要緊隨時(shí)代潮流的變化而革新。所以，作為老師的我們來(lái)說(shuō)，要以培養(yǎng)孩子的綜合能力為主要目標(biāo)，將互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)融入到教學(xué)活動(dòng)中。不斷改革創(chuàng)新教育教學(xué)方法，更換傳統(tǒng)的教學(xué)理念，并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)用信息技術(shù)來(lái)拓展自己的視野，為自己的將來(lái)儲(chǔ)備知識(shí)。通過(guò)課堂教育的改革，師生都應(yīng)該不斷提升自身的創(chuàng)新能力，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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[5]畢世明. 互聯(lián)網(wǎng) +背景下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略探究.教育學(xué)，2020-08.