【摘要】在新媒體的背景下，信息傳播和更新的速度越來越快。教師必須具有收集，組織和分析新的學(xué)習(xí)信息，整合和優(yōu)化新的有效資源并將其整合到課堂教學(xué)內(nèi)容中的能力。只有這樣，教師的教學(xué)內(nèi)容才能接近學(xué)生的實(shí)際生活，并具有時(shí)代感。此外，為彌補(bǔ)舊教科書的不足，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和特殊需要，精心設(shè)計(jì)思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容，豐富學(xué)生的知識儲(chǔ)備。在課堂上，也有必要給學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生表達(dá)自己的意見和建議，并加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)。

【關(guān)鍵詞】新媒體視角;高職院校;思政教育

引言：高職院校的思想政治教育已展現(xiàn)出前所未有的生命力，但同時(shí)也面臨著一定的危機(jī)和挑戰(zhàn)。作為高職院校思想政治教育的主體，高職教師必須面對新媒體對思想政治工作的雙重沖擊，促進(jìn)新媒體與思想政治的有效融合。高職院校的政治工作，弘揚(yáng)思想政治教育等問題引起了各方的關(guān)注。本文分析和討論了新媒體的背景下高職院校教師的思想政治工作。

一、新媒體在思想政治課教學(xué)中的不足

1.新媒體材料的使用略有過時(shí)

教材知識和現(xiàn)實(shí)思想教育存在一定的滯后性，特別是一些視聽材料與學(xué)生的實(shí)際生活缺乏適當(dāng)?shù)穆?lián)系。在教學(xué)過程中，有的教師使用原始的舊案例來解釋和討論知識點(diǎn)。由于高職院校學(xué)生的政治素養(yǎng)水平不太高，學(xué)生難以理解教學(xué)內(nèi)容，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生無法利用具體的教學(xué)內(nèi)容來指導(dǎo)日常生活。甚至有些老師也不愿深入使用新媒體教學(xué)，這直接導(dǎo)致了新媒體教學(xué)的滯后。

2.新媒體教學(xué)資源相對匱乏

教學(xué)資源的豐富性與多樣性對思想政治課的教學(xué)效果與教學(xué)過程有著重要的影響，當(dāng)前高職院校的一些教師搜集與利用的教學(xué)資源大多數(shù)來自當(dāng)前已有的教科書內(nèi)容或是從網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上直接下載后進(jìn)行整合，缺少創(chuàng)新性。長此以往，新媒體資源的開發(fā)與創(chuàng)新就會(huì)缺乏動(dòng)力，這就在一定程度上造成了教學(xué)資源的重復(fù)性和更新速度較低，從而使得思想政治課的教學(xué)資源相對匱乏。

二、新媒體環(huán)境對高職學(xué)生思想政治觀念的影響

1.新媒體環(huán)境對大學(xué)生價(jià)值觀的影響

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在新的媒體環(huán)境下，高職院校學(xué)生獲取各種信息的渠道越來越豐富。對于大多數(shù)職業(yè)學(xué)生來說，他們?nèi)匀蝗狈Ρ鎰e各種網(wǎng)絡(luò)信息的能力。一旦學(xué)生專注于某些不良類型的信息，他們的思想和價(jià)值觀就會(huì)受到影響。此外，現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境變得越來越復(fù)雜，各種文化和價(jià)值觀也非常多樣化。在這種情況下，如果以傳統(tǒng)方式進(jìn)行高職院校的思想政治教育，將無法取得更有效的教學(xué)效果。

2.在網(wǎng)絡(luò)信息的干擾下學(xué)生的世界觀的形成

大學(xué)生占互聯(lián)網(wǎng)用戶的絕大多數(shù)，新媒體環(huán)境的限制相對較小。學(xué)生可以在不同的在線平臺(tái)上表達(dá)他們的意見。同時(shí)，它將從各個(gè)方面接收網(wǎng)絡(luò)信息。作為高職學(xué)生，他們可能無法更好地消化和處理信息的內(nèi)容。在微妙的變化過程中，這將在不同程度上干擾學(xué)生世界觀的形成。

3.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生道德意識的影響

眾所周知，環(huán)境對人們的觀念有一定的影響。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高職生的道德意識將受到影響。一些學(xué)生可能會(huì)通過豐富的在線渠道釋放他們的負(fù)面情緒。他們自己的思想將逐漸改變，這將妨礙學(xué)生的身心健康。只有在新媒體環(huán)境下提高思想政治教育的實(shí)效，才能建立更正確的思想觀念。

三、從新媒體的角度提高高職院校思想政治教育的實(shí)效的途徑

1.校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

從新媒體的角度出發(fā)，有必要改變學(xué)生接受文化的方式，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢，利用新媒體創(chuàng)建和開展網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，并定期更新其思想政治內(nèi)容。對校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的學(xué)生產(chǎn)生積極影響，以一種微妙的方式影響學(xué)生。例如，為了及時(shí)地向?qū)W生傳遞“好聲音”和“正能量”，學(xué)校可以將網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)和“服務(wù)教育”有機(jī)地結(jié)合起來，以滿足學(xué)生的日常學(xué)習(xí)需求，發(fā)揮文化影響力。如可以以“樹立社會(huì)主義核心”以“身邊的榜樣力量”為主題，以植根于最美麗校園的價(jià)值觀為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)制作帶有特殊性的徽標(biāo)。使用各種媒體方法來宣揚(yáng)周圍的好人，使用榜樣和故事來打動(dòng)學(xué)生的心弦

2.加強(qiáng)師生之間的溝通

一般來說，高職院校的學(xué)生他們更需要正確的價(jià)值指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生未來的良好發(fā)展和進(jìn)步。在這一過程中，高職院校思想政治教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特殊情況，加強(qiáng)師生之間的溝通。在相互交流的過程中，有必要弄清學(xué)生的思想觀念和價(jià)值觀，然后進(jìn)行有針對性的教育和指導(dǎo)工作，使學(xué)生樹立正確的觀念。在此期間，教師應(yīng)積極利用先進(jìn)的新媒體平臺(tái)和技術(shù)與學(xué)生交流，加強(qiáng)師生之間的交流，并利用新媒體平臺(tái)全面了解學(xué)生的狀況，促進(jìn)思想政治教育的發(fā)展。如，在教育教學(xué)工作中，高職院校思想政治教師應(yīng)積極利用微信、微博平臺(tái)建立班級小組，并在小組與學(xué)生之間進(jìn)行交流。在與學(xué)生溝通的過程中，有必要充分了解學(xué)生的未來職業(yè)規(guī)劃，社會(huì)認(rèn)知，價(jià)值觀和觀念等，以便教師在形成觀念后能夠理解學(xué)生的思想并開展相關(guān)的指導(dǎo)活動(dòng)。在此過程中，教師還可以在微信上發(fā)布一些人生見解和理念，這將對學(xué)生產(chǎn)生微妙的影響和吸引力。這樣既可以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，又可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，充分發(fā)揮新媒體在思想政治教育中的作用。

3.加強(qiáng)對“00”后大學(xué)生學(xué)情的了解

“00”后大學(xué)生的特點(diǎn)是明顯而復(fù)雜的。他們通常關(guān)注個(gè)性化的價(jià)值需求，例如個(gè)人情感體驗(yàn)和價(jià)值實(shí)現(xiàn);他們喜歡在線學(xué)習(xí)，實(shí)踐學(xué)習(xí)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)等自我學(xué)習(xí)方法;在線社交生活，在線消費(fèi)，在線學(xué)習(xí)和其他在線生活方式是00后大學(xué)生的伴隨特征。此外，“對生活的理性態(tài)度”，“務(wù)實(shí)的生活理想”和“較差的集體觀念”，“心理承受力弱”和“區(qū)分人與物的能力低”的特征是互補(bǔ)的。通過對高職學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些外部化特征的前提是，剛進(jìn)入大學(xué)校園的大學(xué)生尚未形成對世界，生活和價(jià)值觀的穩(wěn)定認(rèn)識。網(wǎng)絡(luò)的伴隨性使得“00”之后的大學(xué)生表現(xiàn)不同甚至矛盾。通過按年級分析“新網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生價(jià)值觀的影響”問題，發(fā)現(xiàn)高年級的“影響力”比例高于低年級的“影響力”比例。大學(xué)確立了大學(xué)生的主要價(jià)值觀。因此，進(jìn)行思想政治教育時(shí)，有必要加強(qiáng)對“00”以后大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的研究和判斷。

4.提高新媒體思想政治教育的準(zhǔn)確性

在進(jìn)行旨在提高思想政治教育效果的研究時(shí)，發(fā)現(xiàn)了兩對影響思想政治教育效果的矛盾：一是高?，F(xiàn)有思想政治教育資源主要是文字和圖片。視頻是新時(shí)期大學(xué)生最喜歡的思想政治教育資源。第二個(gè)是學(xué)院現(xiàn)有的在線思想政治教育平臺(tái)，主要是官方的微信公眾號。通過研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生獲取各種信息的主要渠道是QQ群，微信群和微博。因此，思想政治工作者在進(jìn)行思想政治教育時(shí)必須從以下幾個(gè)方面提高思想政治教育的準(zhǔn)確性：一是進(jìn)一步豐富思想政治教育資源的種類，加大視頻思想政治教育的設(shè)計(jì)和開發(fā)。第二豐富思想政治教育資源的釋放渠道，提高QQ群和微信群的使用頻率;三是提高思想政治教育資源利用效率，加強(qiáng)監(jiān)督提高新媒體思想政治教育的準(zhǔn)確性。

5.加強(qiáng)學(xué)生思想指導(dǎo)

近年來，在新媒體技術(shù)飛速發(fā)展的過程中，學(xué)生將在新媒體環(huán)境中接觸到多樣化的思想觀念和價(jià)值觀，這對培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)和價(jià)值觀產(chǎn)生了負(fù)面影響。在這種情況下，教師應(yīng)在復(fù)雜的新媒體環(huán)境中加強(qiáng)對學(xué)生思想和觀念的指導(dǎo)，幫助學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代形成正確的思想，擺脫消極的思想和信息，并糾正他們對學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度，以及形成正確的人生觀和價(jià)值觀。例如，在日常教學(xué)工作中，高職院校的思想政治教師必須首先向?qū)W生介紹如何在新的媒體環(huán)境中區(qū)分虛假信息和負(fù)面信息，并有意識地抵制負(fù)面信息的影響。在指導(dǎo)學(xué)生識別新媒體環(huán)境信息后，教師還應(yīng)做好輿論監(jiān)督和指導(dǎo)，經(jīng)常了解學(xué)生所接觸的新媒體環(huán)境中的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和輿情，并發(fā)布正確的公眾信息。根據(jù)實(shí)際情況為學(xué)生提供意見指導(dǎo)信息。使學(xué)生在正確的信息指導(dǎo)下形成良好的思想，不會(huì)受到錯(cuò)誤信息影響的問題。在此期間，教師還需要經(jīng)常使用新的媒體平臺(tái)開展思想監(jiān)督工作。不僅需要在新的媒體平臺(tái)上向?qū)W生發(fā)布積極，健康的思想信息和輿論信息，而且要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想和價(jià)值問題，開展有針對性的指導(dǎo)工作，以確保有效實(shí)施和充分實(shí)施。

6.從新媒體的角度，靈活運(yùn)用新媒體，提高思想政治課的實(shí)效

教師應(yīng)掌握并靈活運(yùn)用新媒體和新技術(shù)，并有能力消除虛假事實(shí)，維護(hù)真理和本質(zhì)。只有這樣，我們才能在講授，教學(xué)和解決難題中使用豐富有用的新材料，并增強(qiáng)思想政治理論的吸引力。教師應(yīng)堅(jiān)持以教材為中心，從互聯(lián)網(wǎng)上尋找有助于解釋教學(xué)內(nèi)容的各種信息，并堅(jiān)持傳遞正能量，避免低級的不良信息。要承擔(dān)教學(xué)學(xué)生，教學(xué)事業(yè)和解決難題的重要任務(wù)，僅依靠固有知識和原始知識的方法是不夠的。必須與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)新技術(shù)，掌握新信息，成為新媒體和新技術(shù)的主人，迅速獲取諸如文本，聲音，圖片和視頻之類的有用信息，并運(yùn)用理論背景和社會(huì)背景。教師應(yīng)具備的經(jīng)驗(yàn)被分類為有用和有效的信息，并在教育和教學(xué)過程中靈活使用，以激活教材并提高教育和教學(xué)的吸引力，說服力和有效性。將這些不同的處理集分類和處理為有用和有效的信息的能力恰恰是學(xué)生的所缺乏的能力。教師需要在這方面努力工作，以幫助學(xué)生提高其區(qū)分和選擇的能力，并提高大學(xué)生的在線業(yè)務(wù)水平。

7.建立和完善高質(zhì)量的思想政治教育內(nèi)容

隨著時(shí)代的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)信息的不斷發(fā)展，學(xué)生們獲取到的信息內(nèi)容也不斷豐富，多樣化的內(nèi)容對于學(xué)生的辨別是非的能力有了更高的考驗(yàn)。不健康不準(zhǔn)確的內(nèi)容會(huì)在一定程度上對學(xué)生形成正確的思想有著不利影響。所以，在思想政治教育內(nèi)容上，有必要加強(qiáng)監(jiān)督與管理，從而提高思想政治教育內(nèi)容的質(zhì)量。從高職院校的角度出發(fā)，有必要及時(shí)建立和完善教育體制，與時(shí)俱進(jìn)，提高教學(xué)內(nèi)容，建立與新時(shí)代的發(fā)展相適應(yīng)的思想政治教育體系。確定合適的教學(xué)資源，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除不良的文化信息，指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中識別不良信息，確保健康積極的思想文化交流，確保學(xué)生不與腐敗落后的思想接觸。學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過程中獲得相關(guān)的教育資源，但是信息的檢索也要花費(fèi)大量的學(xué)習(xí)時(shí)間。因此，教育者和信息平臺(tái)有必要優(yōu)化和整合教育資源，使學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)完成所需知識的學(xué)習(xí)過程。

8.理論與實(shí)踐相結(jié)合

理論與實(shí)踐相結(jié)合是思想政治教育的重要組成部分，也是高職院校思想政治教育的基本方針。高職院校思想政治課教師必須從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，有意識地實(shí)踐理論與實(shí)踐相結(jié)合，避免思想政治教育形式化。調(diào)整評估是反饋調(diào)整和測試評估。如果沒有調(diào)整和評估，很難將理論與實(shí)踐相結(jié)合。思想政治教育不僅要言行，而且要注意堅(jiān)持什么態(tài)度，要解決哪些實(shí)際問題。每個(gè)課程都相當(dāng)于一個(gè)思想政治課程。

結(jié)語：

綜上所述，從新媒體的角度來看，高職院校的思想政治教育面臨著許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這將對思想政治教育的實(shí)施和發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。在這種情況下，高職院校的思想政治教師必須樹立正確的觀念，積極運(yùn)用先進(jìn)的新媒體技術(shù)開展思想政治教育，建立專門的思想政治教育平臺(tái)，加強(qiáng)師生之間的交流。良好的思想指導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)信息教育，使學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中樹立正確的思想觀念和正確的態(tài)度，提高他們的思想道德素質(zhì)。

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項(xiàng)目基金：上海城建職業(yè)學(xué)院2020年度校級教學(xué)研究類項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱“探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化通過第二課堂融入高職院校校園文化建設(shè)的有效路徑--上海城建職業(yè)學(xué)院為例”。

作者簡介：岳志慧，1992.04，女，漢族，天津?qū)氎?，上海城建職業(yè)學(xué)院，碩士，助教，教育學(xué)，上海市奉賢區(qū)南亭公路2080號。

（上海城建職業(yè)學(xué)院）