李晶

【摘要】廣告對企業(yè)的發(fā)展有著積極的影響，因為廣告是宣傳企業(yè)產(chǎn)品和提升企業(yè)知名度的重要途徑，所以在當(dāng)今經(jīng)濟發(fā)展迅速的時代里做好廣告對企業(yè)競爭力和知名度的提升有著積極的幫助。因此在職業(yè)院校教學(xué)中廣告創(chuàng)意專業(yè)很快就成為了熱門專業(yè)。但是想要提高廣告創(chuàng)意專業(yè)教學(xué)的效率，使學(xué)生能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力以及靈活的運用所學(xué)的技能創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的廣告并非一件容易的事情。那么如何才能實現(xiàn)提高廣告創(chuàng)意教學(xué)的教學(xué)效率呢？下面本文將對工學(xué)結(jié)合的廣告創(chuàng)意教學(xué)進行探究。

【關(guān)鍵詞】工學(xué)結(jié)合;廣告創(chuàng)意;教學(xué)探究

所謂工學(xué)結(jié)合指的就是在實際工作中進行教學(xué)，這種教學(xué)方式既可以幫助學(xué)生快速的走上工作崗位，同時也可以使學(xué)生通過實際工作解決工作中遇到的問題，從而為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時，廣告創(chuàng)意原本就是一門具有較強實踐性和創(chuàng)造性的專業(yè)，在學(xué)習(xí)廣告創(chuàng)意的時候需要學(xué)生不斷的進行實踐操作，并且發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造性思維進行創(chuàng)作，這樣才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的廣告作品，才能吸引更多的客戶提高公司效益。

一、傳統(tǒng)廣告創(chuàng)意教學(xué)中較為常見的問題

在傳統(tǒng)的廣告創(chuàng)意教學(xué)中較為常見的問題就是學(xué)生開展自主實踐的機會較少，更多的時間教師都用來講述軟件的操作技能或者是展示一些優(yōu)秀的廣告內(nèi)容讓學(xué)生模仿，而這種方式限制了學(xué)生想象力和思維能力的發(fā)展，甚至還會導(dǎo)致學(xué)生思想固化，比如學(xué)生長時間的模仿網(wǎng)絡(luò)上的廣告設(shè)計內(nèi)容會導(dǎo)致自己缺乏創(chuàng)新的意識，一旦缺少了模板讓學(xué)生自出創(chuàng)作的時候他們就會出現(xiàn)布置從何入手的現(xiàn)象，更無法設(shè)計出具有創(chuàng)意的廣告。

二、工學(xué)結(jié)合在廣告創(chuàng)新教學(xué)中的運用策略

（一）學(xué)校要練習(xí)附近企業(yè)組織學(xué)生開展校企合作

想要開展工學(xué)結(jié)合的廣告創(chuàng)意教學(xué)首先需要教師和附近的廣告設(shè)計企業(yè)進行合作，并且組織學(xué)生到附近的廣告設(shè)計公司進行實習(xí)，通過組織學(xué)生到附近的廣告設(shè)計企業(yè)進行實習(xí)使學(xué)生對實際工作崗位可能遇到的問題以及崗位狀況有一個基礎(chǔ)的了解，這樣他們就可以為未來走上實際工作崗位奠定基礎(chǔ)，并且也可以得到老員工的指導(dǎo)，從而提高創(chuàng)高創(chuàng)意的學(xué)習(xí)效率。就像在開展《報紙廣告》這一課程教學(xué)的時候，在本節(jié)課程教學(xué)中我為了開展工學(xué)結(jié)合的廣告創(chuàng)意教學(xué)就組織學(xué)生到學(xué)校附近的廣告企業(yè)進行學(xué)習(xí)，比如讓學(xué)生觀看在設(shè)計報紙廣告的時候需要注意的事項，又或者是版面的設(shè)計和色彩的搭配等等，這些內(nèi)容都是學(xué)生通過老員工操作學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也是本節(jié)課程教學(xué)的重點內(nèi)容。通過這樣的方式學(xué)生既可以感受實際工作狀況，同時也提高了學(xué)習(xí)效率，從而實現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合的廣告創(chuàng)意教學(xué)，為學(xué)生走上實際工作崗位打好基礎(chǔ)。

（二）在工學(xué)結(jié)合中使學(xué)生注意積累問題和加強觀察

在工學(xué)結(jié)合的廣告創(chuàng)意教學(xué)中學(xué)生不僅要認真的觀看員工的操作，還要在觀看老員工操作的時候?qū)⒆约河龅降牟焕斫狻⒉幻靼椎膯栴}記錄下來，以便于在課后進行學(xué)習(xí)和鞏固。當(dāng)然，學(xué)生在實際工作崗位開展實訓(xùn)的時候也要注意記錄操作中和廣告設(shè)計中遇到的問題，等到課后及時的向教師詢問，以便于及時解答這些問題不斷的提高自身的綜合水平。就像在開展《市場活動與廣告》這一課程教學(xué)的時候，在工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式下我讓學(xué)生到學(xué)校附近的企業(yè)進行實際工作崗位實訓(xùn)，首先我會先組織學(xué)生觀看老員工的廣告設(shè)計案例和操作步驟，并且讓學(xué)生們記錄在觀看中遇到的問題，也就是自己不理解和不明白的內(nèi)容。在企業(yè)也為學(xué)生提供了實際工作的機會，讓學(xué)生通過自己的努力和客戶的訴求設(shè)計市場活動和廣告方案，在這個過程中學(xué)生難免會遇到一些問題，所以我引導(dǎo)他們將問題進行記錄，等到課堂上我會對這些問題進行講解，這樣就可以使學(xué)生快速的走上實際工作崗位，并且提高學(xué)生的廣告設(shè)計能力。

（三）最后結(jié)合學(xué)生遇到的問題開展具有針對性的教學(xué)

在以往的廣告創(chuàng)意教學(xué)中教師過度重視理論知識的講解，所以導(dǎo)致學(xué)生開展實踐的機會較少，并且學(xué)生也無法通過實踐操作來檢驗自己的學(xué)習(xí)能力和廣告設(shè)計水平。但是在工學(xué)結(jié)合的廣告創(chuàng)意教學(xué)中學(xué)生有了更多的實踐機會和實踐，這顯然是從被動的接受知識變成了主動的學(xué)習(xí)知識，而學(xué)生主動的學(xué)習(xí)知識是一個探索和求知的過程，在這個過程中他們會遇到各種各樣的問題。就像在工學(xué)結(jié)合的廣告創(chuàng)意教學(xué)中，在這種教學(xué)模式中學(xué)生從被動的接受知識變成了主動探索和實踐，但是這樣的學(xué)習(xí)模式他們遇到的問題更多，因為解決問題的過程就是他們學(xué)習(xí)和成長的過程。因此在工學(xué)結(jié)合的廣告創(chuàng)意教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生積累問題，當(dāng)然對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中積累的問題教師要開展具有針對性的教學(xué)，因為不同的學(xué)生遇到的問題不同，所以結(jié)合問題開展具有針對性的教學(xué)才能使學(xué)生鞏固和全面的掌握所學(xué)的技能。就像在開展《廣告圖形》設(shè)計這一課程教學(xué)的時候，在工學(xué)結(jié)合的廣告創(chuàng)意教學(xué)中學(xué)生是通過自己動手操作去設(shè)計廣告圖形，但是不同的學(xué)生在動手操作設(shè)計中有著不同的方式和思維，所以遇到的問題也有較大的差異，對于這些問題教師要引導(dǎo)學(xué)生進行記錄，并且在課堂上重點對這些問題進行講解，從而解決學(xué)生自主學(xué)習(xí)中遇到的問題，提高學(xué)習(xí)效率。

結(jié)束語：

總之，工學(xué)結(jié)合在廣告創(chuàng)意教學(xué)中的運用為學(xué)生提供了更多的實踐機會和時間，并且也為學(xué)生走上實際工作崗位奠定基礎(chǔ)。所以作為教師要加強對工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的重視，加強和學(xué)習(xí)附近企業(yè)的合作，這樣才能提高教學(xué)效率，為學(xué)生的廣告創(chuàng)意設(shè)計水平提供有利條件。

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（江西省南昌市中職民政學(xué)校 ?江西南昌 ?330000）