馬繼強(qiáng)

【摘要】大學(xué)生做為青年群體的中堅力量，他們的思想動態(tài)直接影響著他們?nèi)烁竦乃茉旌蛢r值觀的形成。當(dāng)前社會環(huán)境較為多元，又加之疫情的存在，其中部分學(xué)生在面對疫情、情感、學(xué)業(yè)、就業(yè)等方面會產(chǎn)生各種復(fù)雜心理。如何對大學(xué)生施行正確的精神引領(lǐng)，干預(yù)其不良的思想和行為，擁有崇高的理想信念，是當(dāng)下高校思想政治教育工作者必須思考的問題。

【關(guān)鍵詞】思想動態(tài);專題調(diào)研;思想引領(lǐng);情緒情感

只有抓住學(xué)生的思想動態(tài)，才能更能夠準(zhǔn)確掌握和有針對性地做好學(xué)生的思想引領(lǐng)和教育引導(dǎo)工作。為了能了解同學(xué)們當(dāng)前的思想動態(tài)，給學(xué)生管理和教學(xué)工作的精準(zhǔn)施策提供更好地參考依據(jù)，沈陽工程學(xué)院機(jī)械學(xué)院對學(xué)院學(xué)生進(jìn)行了思想狀況專題調(diào)研。

本次思想狀況專題調(diào)查采用網(wǎng)絡(luò)發(fā)放電子問卷的形式進(jìn)行，共計900名學(xué)生參與了調(diào)查，有效問答879份。問卷內(nèi)容涵蓋了參與調(diào)查學(xué)生的自然情況、心理狀況、職業(yè)規(guī)劃、黨史知識等多項內(nèi)容，分類設(shè)定相應(yīng)的問題和選項，既客觀又有效地反映了學(xué)生當(dāng)前的思想狀況。

調(diào)研顯示，在疫情認(rèn)知方面，廣大學(xué)生都能積極關(guān)注并踴躍參與疫情防控，同學(xué)們通過不同的渠道時刻關(guān)注著疫情的發(fā)展情況。數(shù)據(jù)顯示，有12.34%的同學(xué)是通過微信朋友圈來關(guān)注疫情的，41.13%的同學(xué)是從官方網(wǎng)站或公眾號來關(guān)注疫情的，16.97%的同學(xué)是從抖音快手等短視頻軟件來關(guān)注疫情的，3.86%的同學(xué)是根據(jù)學(xué)校發(fā)布的各類通知來關(guān)注疫情的，21.85%的同學(xué)是通過看新聞、廣播、電視來關(guān)注疫情的。同學(xué)們普遍一致認(rèn)為，對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗擊疫情、徹底打贏疫情阻擊戰(zhàn)持有高度樂觀積極的態(tài)度，對用科學(xué)戰(zhàn)勝病毒有著堅定的信心。

在心理健康方面，大學(xué)期間，不免會有一些瑣事導(dǎo)致同學(xué)們產(chǎn)生各種心理困難或者壓力。當(dāng)我們出現(xiàn)困難時更應(yīng)該第一時間選擇誰來幫助我們解決問題呢，我們也是做了相關(guān)調(diào)查。有35.99%的同學(xué)選擇找輔導(dǎo)員或班主任老師，29.56%的同學(xué)會選擇找家長解決，9.77%的同學(xué)會找男女朋友來解決，2.83%的同學(xué)選擇找專業(yè)心理老師來解決，還有21.34%的同學(xué)會選擇找自己最好的朋友解決。

在學(xué)習(xí)方面，同學(xué)們普遍表示能夠接受大學(xué)學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏。調(diào)查表明，96.23%的同學(xué)適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)方式，3.77%的學(xué)生感覺大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力較大，生活節(jié)奏和方式，他們偶爾會感覺大學(xué)的節(jié)奏會很快，不過他們也能在短時間內(nèi)調(diào)整過來。

對于畢業(yè)后的發(fā)展，同學(xué)們有自己的想法與規(guī)劃。調(diào)查表明，73.36%的同學(xué)選擇畢業(yè)后參加招聘會的方式就業(yè)，9.24%的同學(xué)選擇自主就業(yè)，15.05%的選擇繼續(xù)深造，2.35%的同學(xué)選擇參軍入伍，0.82%選擇出國留學(xué)。

由于今年是建黨一百周年，故此，也對在黨章黨史的認(rèn)知情況進(jìn)行了調(diào)研。研究表明有80.26%的同學(xué)了解“四史”，基本都能明確“四史”的內(nèi)容，還有17.25%的同學(xué)比較熟悉“四史”，能大概說出四史的基本內(nèi)容，2.49%的同學(xué)對“四史”表示不太熟悉;并不能完整說出其主要內(nèi)容，但有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意愿。

機(jī)械學(xué)院非常注重調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的各種問題，將堅持問題導(dǎo)向，科學(xué)研判、多措并舉，為廣大學(xué)生健康成長鋪路。

針對心理存在問題的同學(xué)，首先，學(xué)院為他們建立個人檔案，經(jīng)常與家長聯(lián)系，時常與這些問題同學(xué)談心談話，并將談話過程記錄保存。每隔一段時間，帶他們?nèi)W(xué)校的心理咨詢室尋求專業(yè)心理咨詢老師幫助他們咨詢并解決心理問題;另外，輔導(dǎo)員安排學(xué)生黨員、班級干部、寢室同學(xué)都會經(jīng)常跟心理存在問題的同學(xué)多談心談話，了解他們的生活軌跡，時刻觀察他們的思想動態(tài);再有，學(xué)院非常重視日常的心理健康教育的引導(dǎo)和摸排，安排專業(yè)教師，提供微信平臺的心理咨詢服務(wù)，積極開展形式多樣的網(wǎng)上文化活動，讓同學(xué)們走出焦慮、煩躁的陰霾，體會到集體的溫暖和生活的美好。

對待經(jīng)濟(jì)存在問題的同學(xué)，學(xué)院為家庭貧困同學(xué)積極申請助學(xué)金，開辟綠色通道，安排輔導(dǎo)員定期家訪，推薦公益崗崗位，鼓勵他們努力學(xué)習(xí);讓他們與學(xué)生黨員和學(xué)生干部結(jié)對子;同時，針對家庭發(fā)生重特大變故的同學(xué)，學(xué)院或班級通過捐款捐物的方式，幫助這些同學(xué)解決燃眉之急，戰(zhàn)勝經(jīng)濟(jì)困難。讓他們能夠安心學(xué)習(xí)，奮勇爭先，日后能夠為社會貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

對待就業(yè)存在問題的同學(xué)，學(xué)院非常注重畢業(yè)班的未來就業(yè)去向，通過校企合作、開設(shè)專場線上線下招聘會、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)、鼓勵學(xué)生考研、應(yīng)征入伍等多種方式，積極為采取多種方式幫扶畢業(yè)生規(guī)劃未來，尤其關(guān)注孤兒、殘疾等有特殊情況的畢業(yè)生，為他們推薦大量優(yōu)質(zhì)企業(yè)，緩解他們內(nèi)心的焦慮。

對待感到學(xué)習(xí)壓力較大的同學(xué)，學(xué)院積極為他們聯(lián)系任課教師，輔導(dǎo)專業(yè)課程，在宿舍各樓層建立并修繕多功能自習(xí)室，保障他們的學(xué)習(xí)環(huán)境;輔導(dǎo)員老師聯(lián)系學(xué)生黨員和成績優(yōu)異的同學(xué)為他們講解疑難問題，結(jié)成幫扶對子;采用多種方式建設(shè)學(xué)習(xí)型班級體，號召各寢室營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

總的來說，學(xué)院學(xué)生整體思想狀況穩(wěn)定，能夠以平靜的心態(tài)正確對待大學(xué)生活。絕大多數(shù)學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣愛好選擇適合自己的生活方式，對大學(xué)生活充滿著無限的熱愛，他們的生活過得豐富多彩。同時，我們也應(yīng)當(dāng)理性的注意到，學(xué)生的疫情認(rèn)知、心理健康、學(xué)習(xí)成績、就業(yè)擇業(yè)仍然是學(xué)院最為突出的現(xiàn)實問題，今后，學(xué)院應(yīng)當(dāng)把這些問題繼續(xù)作為研究學(xué)生思想動態(tài)的重要出發(fā)點(diǎn)和著眼點(diǎn)。

（沈陽工程學(xué)院 ?遼寧沈陽 ?110000）