[摘? ?要]開展全民閱讀活動，有利于提高國民素質(zhì)，建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國。湖北省宜昌市第十中學(xué)主要通過優(yōu)化讀書設(shè)施、開展志愿服務(wù)和多樣化的閱讀活動等，努力推動全民閱讀活動的落實(shí)，并由此營建書香型、學(xué)習(xí)型校園。

[關(guān)鍵詞]全民閱讀;志愿服務(wù);書香型校園;學(xué)習(xí)型校園

1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布將每年的4月23日定為“世界圖書與版權(quán)日”，簡稱“世界讀書日”。據(jù)悉，4月23日也是西班牙著名作家塞萬提斯和英國著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。因此，將“世界讀書日”定在這一天，既可以緬懷兩位世界級的偉大作家，又可以促進(jìn)全世界更多的人閱讀、寫作，還可以倡導(dǎo)保護(hù)出版及知識產(chǎn)權(quán)。

我國的“全民閱讀”活動是對“世界讀書日”的響應(yīng)，也是貫徹落實(shí)黨的十六大以來關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會要求的一項(xiàng)重要舉措。開展全民閱讀活動，對于提高國民素質(zhì)，建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢，均具有重要意義。隨著國家對全民閱讀重視程度的提高和對校園閱讀扶持力度的加大，全民閱讀的質(zhì)和量逐漸得到提升。

湖北省宜昌市第十中學(xué)始終堅(jiān)持開展多樣化的全民閱讀活動。近年來，學(xué)校更因在市區(qū)校園圖書管理與閱讀方面發(fā)揮特色、積極創(chuàng)新，多次受到市內(nèi)外各級領(lǐng)導(dǎo)單位的視導(dǎo)檢查和全國各地教育同行的參觀，贏得了社會各界的好評。學(xué)校開展全民閱讀活動的有效措施主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

一、精心打造書香校園，讀書設(shè)施全

1.改造讀書環(huán)境，擴(kuò)大閱讀容量

2016年，學(xué)校現(xiàn)代化創(chuàng)建達(dá)標(biāo)以來，將原教學(xué)樓一樓的兩間教室改建為學(xué)生閱覽室（見圖1）。閱覽室采用中式裝修，配備2個(gè)圓形和2個(gè)長弧形書柜、8個(gè)立式書柜等設(shè)施，同時(shí)加入4個(gè)室內(nèi)書吧設(shè)計(jì)，在墻壁張貼書法標(biāo)語，如西邊背景墻懸掛“業(yè)精于勤”“博學(xué)善思”“厚德載物”“鵬程萬里”的鏡屏，東邊背景墻刻有“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮”兩條條幅……整個(gè)閱覽室美麗軒敞，溫馨浪漫。走進(jìn)閱覽室，文墨書香、勵志氣息撲面而來。閱覽室可同時(shí)容納80人左右，可作為開展閱讀課的重要場所。

此外，在教師辦公樓二樓、三樓和學(xué)生實(shí)驗(yàn)樓三樓的長廊，分別創(chuàng)建了2個(gè)教師書吧和1個(gè)學(xué)生書吧，同樣采用中式裝修風(fēng)格，使整個(gè)環(huán)境寬敞明亮、古樸典雅。同時(shí)，學(xué)校還對藏書室進(jìn)行了簡單裝修（見圖2）。學(xué)生閱覽室和書吧的裝修圖案均通過征集全校教師意見而形成。創(chuàng)建改造后，學(xué)校閱讀環(huán)境變得寬敞明亮、美麗優(yōu)雅，閱讀設(shè)施一流。在軟件方面，通過不斷地更新、擴(kuò)充，學(xué)校藏書豐富且種類齊全;同時(shí)，制定有關(guān)藏書室和閱覽室的規(guī)章制度，使圖書管理科學(xué)有序，逐漸向現(xiàn)代化邁進(jìn)。

此外，學(xué)校綠化帶還新建了讀報(bào)欄，供師生課余閱讀欣賞。各班也在窗臺和旁柜里建有班級圖書角。因此，全校到處是書報(bào)的影子，實(shí)現(xiàn)了書香滿校園的硬件配備。

2.梳理學(xué)校圖書資源，實(shí)行科學(xué)有序管理

有了好的硬件設(shè)施配備，還需要體現(xiàn)科學(xué)管理的軟實(shí)力。學(xué)校首先盤點(diǎn)整理了本校十幾年來的文化資產(chǎn)，即：一個(gè)藏書室和兩個(gè)閱覽室總共有2.57萬冊藏書;雜志至少160種，約6萬冊;報(bào)紙至少20種，且2006—2021年的報(bào)紙存放良好。然后，制定了《圖書室管理制度》和《閱覽室管理制度》（見圖4）并懸掛上墻;梳理創(chuàng)建了閱覽室紙質(zhì)和電子檔案，其中紙質(zhì)登記近萬冊，師生近兩年的電子錄書約1.7萬冊。此外，在新舊圖書上重新貼上學(xué)校條形碼，為之后的現(xiàn)代化電子借閱做好準(zhǔn)備;在藏書室和兩個(gè)閱覽室都貼了分類標(biāo)簽和統(tǒng)計(jì)數(shù)字;2019年秋，還整理了近年來《十中閱覽室全民閱讀資料》并存放在閱覽室和藏書室。

（1）校藏書室藏書豐富，配備齊全。一是數(shù)量豐富。校藏書室收藏了約1.88萬冊各類新舊圖書，并且按照《中國圖書館圖書管理分類法》，從A類（馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想）、B類（哲學(xué)）到Z類（綜合性圖書），共有19種分類的圖書。具體來說，以I類文學(xué)圖書居多，其次是教師們推薦的各學(xué)科教研圖書，然后是B類哲學(xué)、K類歷史等圖書。二是藏書來源渠道多。以學(xué)校自購圖書為主，還有多個(gè)部門和個(gè)人贈書近2000冊。

（2）教工閱覽室突出專業(yè)，注重實(shí)用。教工閱覽室主要配備教學(xué)工具類圖書，包括幾百本各科詞典（如《現(xiàn)代漢語詞典》《古代漢語詞典》《成語詞典》《新華字典》《牛津英漢詞典》等），有助于教師研課、磨課的圖書，教學(xué)管理類圖書，74種有關(guān)教育教學(xué)和修身養(yǎng)性的雜志（如《求是》《看天下》《教師博覽》《語文教學(xué)與研究》《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》等），16種報(bào)紙（如《人民日報(bào)》《光明日報(bào)》《教師報(bào)》《教育報(bào)》等），以及其他文學(xué)類書籍，總計(jì)3721冊。此外，每年各處室新購的教研圖書也被存放在教工閱覽室供教師們借閱。

（3）學(xué)生閱覽室裝修典雅，書香味濃。學(xué)生閱覽室共有新書3千多冊，新舊雜志2萬多冊，報(bào)紙20多種，且各類書刊還處在源源不斷的補(bǔ)進(jìn)和更新中。這里的藏書主要是古今中外文學(xué)名著、德育系列和科學(xué)文化類圖書，也有各類工具書，專柜里是各類雜志。閱覽室還設(shè)置了三峽風(fēng)文學(xué)社成果專柜、集郵社團(tuán)校本教材專柜、家庭教育專柜和“工會·黨建·共青團(tuán)”雜志專柜等，彰顯了學(xué)校在文學(xué)社團(tuán)、集郵社團(tuán)、家庭教育等特色教育文化方面立足校本而作出的努力。

（4）教師及學(xué)生書吧雜志分類存放，品種繁多。教師及學(xué)生書吧展示的雜志有4萬冊左右，全部按照雜志名稱、類型和年月分類整理與裝訂后再分類存放。三樓的學(xué)生書吧最大，存放雜志種類最多，都是學(xué)生喜歡看的文學(xué)、科學(xué)、各學(xué)科學(xué)習(xí)類雜志，如《少年文藝》《兒童文學(xué)》《中國校園文學(xué)》《讀者》《自然之友》《中學(xué)生語數(shù)外》等。教師書吧的雜志側(cè)重于學(xué)科教學(xué)、文學(xué)、修身養(yǎng)性類，如《教師博覽》《中小學(xué)心理健康教育》《基礎(chǔ)教育參考》等。三個(gè)書吧支持全天候開放式閱讀，師生可以就地自取借閱，但不能帶走。走廊安裝了攝像頭，實(shí)行誠信閱讀管理。平時(shí)，教務(wù)處安排志愿者值日，每周還會有各班安排值周的學(xué)生參與服務(wù)管理。三個(gè)書吧都有記載表，供值日生記載讀書情況。書吧環(huán)境舒適優(yōu)雅，學(xué)生們很喜歡在課下、中午或下午放學(xué)后在此讀書，自由享受課外閱讀時(shí)光。

（5）整體借閱與個(gè)人借閱相結(jié)合。每學(xué)期開學(xué)時(shí)，圖書室會給各班語文教師分發(fā)《學(xué)生閱覽室班級借閱登記手冊》，教師再將其交付各班語文課代表或圖書管理員負(fù)責(zé)全班的借書、還書登記工作。其中，班級圖書角借閱登記由班級圖書管理員負(fù)責(zé)。每次借閱時(shí)間不超過一個(gè)月，但可以續(xù)借。課余時(shí)間，學(xué)生也可以找到圖書管理老師登記借閱圖書室或閱覽室的藏書。學(xué)校根據(jù)《圖書室借閱管理規(guī)則》和《閱覽室借閱管理規(guī)則》實(shí)施管理，倡導(dǎo)師生養(yǎng)成愛書、惜書的好習(xí)慣。

（6）藏書豐富合規(guī)，開闊師生視野。經(jīng)過多次自查和上級檢查，藏書室、閱覽室、書吧的藏書和報(bào)刊豐富合規(guī)，都是與時(shí)俱進(jìn)的反映愛國主義、集體主義、社會主義及弘揚(yáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德等正能量的讀物，有助于弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化，有助于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀，有助于拓展師生的視野并豐富師生校內(nèi)外的學(xué)習(xí)生活。

二、開放式閱讀，志愿服務(wù)熱情高

1.讀書倡議目標(biāo)明確

在2016年3月7日升旗后，“學(xué)生閱覽室對全校師生開放”啟動儀式在操場隆重舉行。語文教師兼圖書管理員張恒溶受學(xué)校委托，代表圖書室發(fā)表了《相約經(jīng)典，唱響讀書夢》的倡議書，向全校學(xué)生發(fā)出了“惜時(shí)讀書、文明閱讀，共創(chuàng)安靜、整潔、舒適的閱讀環(huán)境，共建和諧文明的全民閱讀文化”的倡議，并倡議“讓閱讀給同學(xué)們裝上飛翔的翅膀，載著大家實(shí)現(xiàn)理想之夢”。

2.志愿服務(wù)熱情積極

學(xué)校圖書室與教務(wù)處合作，成立了各班藏書室、閱覽室志愿者服務(wù)大隊(duì)，主要負(fù)責(zé)周一到周五12：50—13：50在閱覽室、藏書室的義務(wù)值日，其成員都是熱心公益、樂于奉獻(xiàn)、責(zé)任心強(qiáng)、思想品德過硬的學(xué)生。圖書室與總務(wù)處合作，專門制作了志愿者證（見圖5），背面有志愿者服務(wù)職責(zé)，要求志愿者持證上崗。在學(xué)期初，圖書管理教師會開展志愿者服務(wù)上崗培訓(xùn)，向小志愿者們發(fā)放《閱覽室、藏書室志愿者服務(wù)表》。每天中午，圖書管理教師負(fù)責(zé)組織志愿者有序開展全校閱讀活動。每天，藏書室、閱覽室各安排兩名志愿者，以班級為單位，每班都有志愿者負(fù)責(zé)人。以閱覽室為例，志愿者要負(fù)責(zé)讀書登記、紀(jì)律管理和評選閱覽室當(dāng)日“閱讀之星、紀(jì)律之星、書香班級”，并填寫《志愿者值日情況反饋記載本》和值日小黑板《學(xué)生圖書室、閱覽室綜合情況一覽表》;志愿服務(wù)班級還要填寫一周好書推薦或閱覽室當(dāng)日所到新書。志愿者要客觀公正地完成各類評選，如實(shí)記載閱讀反饋情況，做到一日一更新。

3.讀書服務(wù)注重評價(jià)

每學(xué)期的期中或期末，學(xué)校根據(jù)各班志愿者服務(wù)的記載本，征詢志愿者們的意見和圖書管理老師的觀察總結(jié)，評估年度閱覽室、藏書室里學(xué)生的閱讀及志愿服務(wù)情況，如評選出年度閱讀之星、紀(jì)律之星、書香班級、優(yōu)秀志愿者等，并把名單上交給教務(wù)處，由教務(wù)處頒發(fā)獎狀，以激勵各班踴躍讀書和表彰優(yōu)秀志愿者。

4.讀書活動豐富多彩

學(xué)校在向全校師生正式開放閱覽室后，為檢測學(xué)生的閱讀效果，積極開展了一系列活動，如“經(jīng)典積累和閱讀能力測評”“閱讀之星評比”“書香班級評比”“好書推薦卡”“優(yōu)秀讀書筆記展”“經(jīng)典詩文朗誦”“閱讀計(jì)劃展（見圖6）”等。學(xué)生閱覽室還利用板報(bào)、櫥窗等形式宣傳介紹讀書活動。在世界讀書日，學(xué)校還在校三峽風(fēng)文學(xué)社群和蒲公英志愿者群倡導(dǎo)讀書活動。

除此之外，三峽風(fēng)文學(xué)社每學(xué)期開展“讀書論壇課”，師生共同推薦好書;舉辦名著知識講座，引導(dǎo)師生讀名著;開展名著知識大賽，舉辦讀書手抄報(bào)和名著讀書卡優(yōu)秀作品展、讀書筆記展（見圖7）等。校刊《三峽風(fēng)》每期都有“讀書心語”欄目，登載學(xué)生的讀書佳作，如《我的讀書三部曲》《走進(jìn)書海，讓生命綻放光彩》《我眼中的魯迅》《點(diǎn)燃讀書夢，鑄就中國夢》《舞動書?！返?。學(xué)校每年定期開展詩歌朗誦活動，如在“五一”開展“五月的頌歌”詩朗誦，在“十一”開展“祖國頌”詩朗誦，在元旦開展“迎新年文藝匯演”等。學(xué)校先后兩次邀請青年作家文自成老師來校為師生開展作文專題講座。每年，全校師生積極參加市區(qū)“我讀書，我快樂”征文競賽及省市圖書館、市新華書店、市婦聯(lián)和市區(qū)教育局舉辦的其他讀書征文活動，其中有50篇以上的文章獲得省市區(qū)一、二、三等獎及優(yōu)秀獎;每周都有班級或社團(tuán)在閱覽室或教室上閱讀課;每周一升旗儀式上都有班級輪值展示《朝讀經(jīng)典》朗誦。

三、教師閱讀勤耕耘，教研文學(xué)齊并進(jìn)

學(xué)校不僅倡導(dǎo)學(xué)生多閱讀，還積極創(chuàng)造條件鼓勵教師多閱讀。學(xué)校藏書室、閱覽室不僅支持教師平時(shí)借閱，也支持教師在寒暑假借書帶回家看。學(xué)校喜歡閱讀的教師很多，他們還經(jīng)常給自家孩子和親人借書看。教師們喜歡借閱專業(yè)書，注重了解教科研新知和信息，也有很多教師借閱文史哲類書籍，特別是文學(xué)名著更受青睞。

2017年，語文教師兼圖書管理、文學(xué)社指導(dǎo)老師張恒溶和語文教師詹草參加了三峽科教頻道好書推薦活動拍攝。張老師推薦了《明天又是新的一天——我眼中的〈飄〉》和《吃水不忘挖井人——我看〈創(chuàng)業(yè)史〉》，詹老師推薦了《解憂雜貨店》和《牧羊少年的奇幻之旅》。同年11月，張恒溶老師的教育·文學(xué)博客“宜昌教育云·教師空間”獲“湖北省網(wǎng)絡(luò)與信息運(yùn)用空間競賽”教師一等獎;次月，在第七屆全國校園文學(xué)成果展評中，校長羅雁飛獲評年度校園文學(xué)模范校長，副校長黃莉萍獲評年度校園文學(xué)模范社長，張恒溶老師獲評年度校園文學(xué)模范指導(dǎo)教師，三峽風(fēng)文學(xué)社獲評年度校園文學(xué)示范社團(tuán)。2018年9月，張恒溶老師代表文學(xué)社帶領(lǐng)兩名九年級學(xué)生走進(jìn)了三峽廣電《一起讀吧》直播間，進(jìn)行了緊張而愉快的“雙讀”及作文點(diǎn)評直播錄制活動。

此外，學(xué)校和語文組每年都會開展讀書活動。學(xué)校發(fā)放蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》《把信送給加西亞》等圖書供全校教師研讀，并開展了暑期“教師讀書演講論壇”。“黃莉萍名師工作室”向語文組發(fā)放了《師者文心》《管錐篇》等圖書和筆記本，鼓勵每個(gè)語文教師寫讀書筆記并整理投稿。十年來，語文組教師們有關(guān)閱讀及寫作的各類文章有近五十篇在全國、省市區(qū)獲獎或發(fā)表。如：副校長黃莉萍的《論語文教師之美》、張恒溶的《讓校園文學(xué)為語文教學(xué)插上雙翼》、蔣元梅的《作文教學(xué)的“六種意識”》、張嫁寅的《初中語文教學(xué)教材作文教學(xué)價(jià)值試探》、丁亞蘭的《對初中作文教學(xué)與評價(jià)的思考》、屈曼的《三個(gè)關(guān)鍵詞，指導(dǎo)審題》等二十幾篇論文分別獲國家、省、市級一二三等獎;蔣元梅的《推開一扇窗，打開一扇門》、張恒溶的《作文教學(xué)兵法》《有效并快速提高作文水平六大步驟》、陳靚的《重視誦讀、課型分類，有序推進(jìn)》等論文分別在《新課程研究·基礎(chǔ)教育》《黃金時(shí)代》《中學(xué)語文教學(xué)參考》等國家、省級期刊上發(fā)表，其中有三篇文章在期刊封面上重點(diǎn)推出;張恒溶老師的書評《明天又是新的一天——我眼中的〈飄〉》發(fā)表在《黃金時(shí)代》上，散文《最是讀書滋味長》發(fā)表在《三峽文學(xué)·宜昌教育》上，散文《我的讀書那些事兒》發(fā)表在《伍家文藝》和咸寧市文聯(lián)公眾號上;副校長黃莉萍出版了散文專著《桃花魚》。全校語文教師有60人次獲評全國、省、市、區(qū)優(yōu)秀作文指導(dǎo)老師，并獲得了中國寫作學(xué)會中小學(xué)寫作教學(xué)專業(yè)委員會入會資格。2021年5月，三峽風(fēng)文學(xué)社再次獲評中國當(dāng)代文學(xué)研究會校園文學(xué)委員會團(tuán)體會員單位。

四、小結(jié)

自從開展全國全民閱讀活動以來，學(xué)校充分利用自身?xiàng)l件，破舊立新，進(jìn)行各項(xiàng)“微改革”創(chuàng)建，精心打造書香型校園、學(xué)習(xí)型校園，取得了一系列成果。一是獲得了全國示范校園文學(xué)社團(tuán)、全國集郵示范基地，湖北省校園文化名校、省級文明校園，宜昌市詩意校園掛牌學(xué)校、全市基層思想政治工作改革創(chuàng)新示范點(diǎn)等稱號;二是師生參加省“楓葉國際杯”、市“祖國在我心中”青少年愛國主義讀書教育活動等征文比賽頻頻獲獎;三是?？度龒{風(fēng)》于2019年被評為“湖北省學(xué)校文化建設(shè)年度優(yōu)秀成果獎”，在《湖北日報(bào)》《人民日報(bào)》、湖北政務(wù)網(wǎng)上登載表彰。2020年12月，三峽風(fēng)文學(xué)社的閱讀寫作經(jīng)驗(yàn)成果《在三峽風(fēng)的吹拂下，尋夢詩與遠(yuǎn)方》參加了全國校園文學(xué)社團(tuán)巡禮。

書香滿校園，最是讀書滋味長！雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。學(xué)校師生一直懷著對讀書的熱愛之情，自信陽光地走在全民閱讀的路上！

（責(zé)任編輯? ?郭向和）