【摘要】中式英語(yǔ)作為漢英翻譯中較為常見(jiàn)的問(wèn)題，對(duì)于漢語(yǔ)詞匯和語(yǔ)句錯(cuò)誤的翻譯，會(huì)影響翻譯內(nèi)容的理解效果，降低譯文的整體質(zhì)量。本文在了解漢英翻譯中中式英語(yǔ)表現(xiàn)形態(tài)的基礎(chǔ)上，從文化元素和語(yǔ)言遷徙因素探討中式英語(yǔ)出現(xiàn)的原因，針對(duì)主要的差異問(wèn)題，提出在漢英翻譯中如何避免中式英語(yǔ)的對(duì)策，以供參考。

【關(guān)鍵詞】漢英翻譯;中式英語(yǔ);發(fā)展趨勢(shì)

【作者簡(jiǎn)介】顏娟，西安交通工程學(xué)院。

引言

在漢英翻譯中受到不同文化背景和語(yǔ)言使用差異的影響，大多數(shù)譯者會(huì)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)適應(yīng)自身思維和語(yǔ)言習(xí)慣的表達(dá)形式，在翻譯中出現(xiàn)語(yǔ)法和語(yǔ)態(tài)使用錯(cuò)誤，這種形式在翻譯中被稱之為中式英語(yǔ)。中式英語(yǔ)的表達(dá)不當(dāng)會(huì)降低語(yǔ)言的力量，使外國(guó)人無(wú)法理解漢語(yǔ)表達(dá)的真正意義，造成理解上的偏差。這種問(wèn)題的出現(xiàn)，需要我們主動(dòng)分析中式英語(yǔ)的表達(dá)形式，以及出現(xiàn)的原因，從而更好地糾正不合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的翻譯問(wèn)題。

一、漢英翻譯過(guò)程中中式英語(yǔ)的表現(xiàn)形式

漢英翻譯作為學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，受到學(xué)生傳統(tǒng)思想和文化差異的影響，英漢翻譯過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)中式英語(yǔ)的問(wèn)題，其最主要的表現(xiàn)形式存在以下幾方面：一是詞匯使用重復(fù)和繁瑣，比如“健康對(duì)我們尤為重要”這句話，大多數(shù)翻譯為“Health is of the very utmost importance to everybody”，句子中“very”和“utmost”的使用過(guò)于重復(fù)，翻譯內(nèi)容存在一定的重復(fù)和繁瑣。在漢語(yǔ)表達(dá)中，由于我們經(jīng)常使用修飾詞，在進(jìn)行漢英翻譯時(shí)容易對(duì)照單詞進(jìn)行一對(duì)一翻譯，從而造成詞匯重復(fù)使用，使翻譯的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)性過(guò)重，降低翻譯的效果。二是詞匯搭配不合理，英漢翻譯中對(duì)于英漢兩種語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換，需要學(xué)生具備一定的詞匯儲(chǔ)備量，并具有英語(yǔ)語(yǔ)言使用的邏輯思維。但由于漢語(yǔ)思維對(duì)學(xué)生影響較深，在翻譯中學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)詞匯搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。例如“study Chinese”與“l(fā)earn Chinese”的錯(cuò)誤使用，“big snow”大雪等，中文英語(yǔ)式的直接翻譯。三是語(yǔ)法語(yǔ)態(tài)的錯(cuò)誤，在漢語(yǔ)表達(dá)中被動(dòng)語(yǔ)態(tài)主要利用被字句進(jìn)行表達(dá)，而英語(yǔ)中被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用較為普遍，主要利用be+過(guò)去分詞來(lái)表示。針對(duì)這種語(yǔ)言使用的差異，學(xué)生在進(jìn)行英漢翻譯時(shí)容易出現(xiàn)語(yǔ)法語(yǔ)態(tài)的錯(cuò)誤。比如“這個(gè)問(wèn)題很難解決”，學(xué)生經(jīng)常翻譯為“The problem is difficult to be solved”，這種存在語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤，正確的翻譯為“It is difficult to solve the problem”。

二、概述漢英翻譯過(guò)程中的中式英語(yǔ)產(chǎn)生原因

1.語(yǔ)言遷移的影響。英漢翻譯對(duì)于學(xué)生而言，是語(yǔ)言的相互置換和遷徙，語(yǔ)言遷徙的現(xiàn)象出現(xiàn)在翻譯學(xué)習(xí)中，會(huì)對(duì)學(xué)生思維和翻譯方法的使用產(chǎn)生一定的影響。這種影響具體可分為正向和負(fù)面兩種，正向影響主要是指母語(yǔ)和翻譯語(yǔ)言的特征存在相同或相似之處，學(xué)生在翻譯時(shí)可借助母語(yǔ)的表達(dá)方式進(jìn)行分析，這種遷移過(guò)程對(duì)目的語(yǔ)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，起著促進(jìn)和幫助的作用。而負(fù)面的影響主要是指母語(yǔ)和目的語(yǔ)語(yǔ)言特征存在差異，在翻譯過(guò)程中學(xué)生盲目地使用母語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，容易造成翻譯錯(cuò)誤，出現(xiàn)中式英語(yǔ)的問(wèn)題，對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。在英漢翻譯中，由于漢語(yǔ)和英語(yǔ)屬于不同的語(yǔ)系，其背后的文化內(nèi)涵也存在較大的差異。漢語(yǔ)表達(dá)中詞句使用不需要關(guān)聯(lián)詞的鏈接，詞匯沒(méi)有較大的變化。而英語(yǔ)詞句之間需要大量的關(guān)聯(lián)詞，語(yǔ)句中主語(yǔ)和謂語(yǔ)出現(xiàn)較多。這兩種語(yǔ)言存在的差異，使學(xué)生在翻譯過(guò)程中，習(xí)慣在沒(méi)有了解句子整體含義的情況下，對(duì)句子進(jìn)行逐個(gè)單詞的翻譯，這種翻譯習(xí)慣一旦形成，在短時(shí)間內(nèi)難以改變。表明學(xué)生受到母語(yǔ)影響嚴(yán)重，錯(cuò)誤地將漢語(yǔ)表達(dá)方式和思維，應(yīng)用到英漢翻譯中，使語(yǔ)言遷徙產(chǎn)生負(fù)面影響，最終出現(xiàn)中國(guó)式英語(yǔ)的現(xiàn)象。

2.文化因素的影響。英漢翻譯是語(yǔ)言轉(zhuǎn)換的過(guò)程，也是不同文化的反映，語(yǔ)言和文化作為相互依托的兩大要素，二者相互依存和影響。在進(jìn)行英漢翻譯的過(guò)程中，所翻譯完成的內(nèi)容提供給外國(guó)友人觀看理解，因此所翻譯的內(nèi)容不但要精準(zhǔn)表達(dá)漢語(yǔ)意思，還需要被外國(guó)人所接受，這就需要譯者了解中西文化特征，掌握英語(yǔ)實(shí)用的習(xí)慣。文化作為一個(gè)國(guó)家和民族智慧和生活習(xí)慣的真實(shí)寫照，不同文化中蘊(yùn)含的價(jià)值不同，使得語(yǔ)言的表達(dá)也存在較大的差異。比如中外國(guó)家語(yǔ)言中對(duì)于同一動(dòng)物的含義存在較大差別。我國(guó)以龍為權(quán)利的象征，對(duì)龍有著崇拜和敬仰之情，而西方國(guó)家將龍視作為邪惡的化身。這種不同的情感體現(xiàn)在語(yǔ)言上也存在一定的差異，比如“膽小如鼠”翻譯為“as timid as a rabbit”。這種詞匯多種含義的表達(dá)，使部分翻譯者容易出現(xiàn)理解上的失誤，產(chǎn)生錯(cuò)誤翻譯的情況。這種文化因素會(huì)為漢英翻譯帶來(lái)一定的阻礙，中國(guó)式英語(yǔ)使用的問(wèn)題普遍存在。

三、探究漢英翻譯過(guò)程中的中式英語(yǔ)發(fā)展趨勢(shì)及其規(guī)避方法

1.中式英語(yǔ)的發(fā)展趨勢(shì)。伴隨著我國(guó)國(guó)際化發(fā)展水平與競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的不斷提升，中式英語(yǔ)在漢英翻譯中的影響愈加明顯，并占據(jù)著不小的地位。因?yàn)闈h英翻譯中的英語(yǔ)語(yǔ)言，屬于一門兼收并蓄的語(yǔ)言，在翻譯過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)將中式英語(yǔ)內(nèi)含的有益表達(dá)，用于豐富自身詞匯和語(yǔ)法，提高自身學(xué)習(xí)與翻譯價(jià)值。比如在翻譯“將中國(guó)建設(shè)為美麗繁榮的國(guó)家”這一語(yǔ)言時(shí)，將其翻譯成“Build China into a beautiful and prosperous country”這一語(yǔ)言，其中“build...into”，屬于中式英語(yǔ)，是中式英語(yǔ)的一種翻譯方法，而地道的英語(yǔ)翻譯則是以“turn...into”為主。由此可以看出，中式英語(yǔ)在漢英翻譯中，是屬于可接受的一種表達(dá)方式，且發(fā)展趨勢(shì)相對(duì)較穩(wěn)定。另外，伴隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，以及5G通信革命的深入，許多移動(dòng)支付、社交軟件、媒體平臺(tái)都獲得了進(jìn)一步完善和改進(jìn)，其中最為顯著的變化就是英語(yǔ)表達(dá)形式得到進(jìn)一步豐富和完善，使很多人在參與漢英翻譯時(shí)，都經(jīng)常會(huì)使用一些中式表達(dá)。特別是在表達(dá)一些比較富有中國(guó)特色的詞匯時(shí)，更是樂(lè)于選擇中式英語(yǔ)進(jìn)行翻譯，這也是促使中式英語(yǔ)廣泛呈現(xiàn)在西方人面前，并逐漸為他們接受及使用的主要原因。尤其是當(dāng)國(guó)外開(kāi)設(shè)孔子學(xué)院，中國(guó)文化逐漸采納并實(shí)施“走出去”的國(guó)家戰(zhàn)略，更是推進(jìn)我國(guó)中式英語(yǔ)和中國(guó)文化在世界各地的普及，實(shí)現(xiàn)對(duì)中國(guó)文化廣泛宣傳，為世界了解中國(guó)、了解中國(guó)人的思維方式、文化體系等提供更大且更豐富的平臺(tái)，這一發(fā)展趨勢(shì)更是推動(dòng)著中式英語(yǔ)的進(jìn)一步發(fā)展。

2.中式英語(yǔ)的規(guī)避方法。

（1）翻譯者需強(qiáng)化自身跨文化交際意識(shí)，加深對(duì)西方文化背景的了解。作為一名優(yōu)秀的漢英翻譯者，在參與漢英翻譯工作時(shí)，必須要具備較高的英漢雙語(yǔ)水平，要擅長(zhǎng)運(yùn)用中文與英文雙種語(yǔ)言進(jìn)行人際交往、工作和表達(dá)自我，這樣才能達(dá)到漢英翻譯的最佳效果。但是，由于大部分中國(guó)翻譯者在參與漢英翻譯過(guò)程中，普遍會(huì)認(rèn)為自身漢語(yǔ)理解能力與表達(dá)能力相對(duì)較高。所以在學(xué)習(xí)語(yǔ)言文化時(shí)，通常會(huì)忽略漢語(yǔ)文化的深入學(xué)習(xí)，而導(dǎo)致他們?cè)跐h英翻譯過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遭遇母語(yǔ)理解錯(cuò)誤或表達(dá)困難的尷尬場(chǎng)面。所以，為有效解決這一問(wèn)題，避免翻譯者在漢英翻譯過(guò)程中，出現(xiàn)尷尬錯(cuò)誤，譯者應(yīng)注重強(qiáng)化自身漢語(yǔ)文化與英語(yǔ)文化的深入學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身跨文化交際意識(shí)，深入了解西方文化背景的同時(shí)，還應(yīng)深入了解漢語(yǔ)文化及背后含義。并通過(guò)學(xué)習(xí)和定期參與培訓(xùn)，熟悉掌握中文與英文兩種語(yǔ)言的文化差異，并盡力學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思維模式來(lái)代替漢語(yǔ)思維模式，以避免自己在漢英翻譯過(guò)程中，出現(xiàn)中式英語(yǔ)的表達(dá)方式。例如：你這個(gè)人真多疑，我說(shuō)什么你都不信。 [ 誤] You are just a doubting person. You won't believe what I tell you.。[正] You are just a doubting Thomas。You won't believe what I tell you。Thomas 是 《圣經(jīng)》 中的人物，當(dāng)耶穌復(fù)活后并且回去和自己的門徒相見(jiàn)時(shí)，Thomas要求必須要親手摸到耶穌身上曾刻印的釘痕，才肯相信耶穌是真的復(fù)活。所以a doubting Thomas就被用來(lái)比喻那些疑心重并且不愿意接受他人意見(jiàn)的人。由此可見(jiàn)，若想真正做好漢英翻譯，就必須要深入了解西方文化背景。

（2）翻譯者需增強(qiáng)自身與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)，定期收集新增與特色的詞匯。在新時(shí)期發(fā)展背景下，漢英翻譯者不僅要注重提升自身跨文化交際意識(shí)的增強(qiáng)，深入開(kāi)展?jié)h語(yǔ)文化學(xué)習(xí)，還應(yīng)注重增強(qiáng)自身與時(shí)俱進(jìn)意識(shí)，以及開(kāi)發(fā)自身前瞻性眼光，促使其定期深入研究當(dāng)下漢英翻譯界涌入的全新詞匯，并給予積極學(xué)習(xí)和收集，以便于豐富自身英語(yǔ)詞匯體系，掌握獨(dú)具特色的漢英詞匯。比如“海龜（歸）派”（returnee）、“山寨手機(jī)”（Shanzhai mobile phone）、“鍵盤俠”（Keyboard man）等等，都是當(dāng)下比較流行的語(yǔ)言詞匯。這些詞匯的出現(xiàn)，在豐富漢英翻譯者語(yǔ)言詞匯的同時(shí)，也為其翻譯帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。所以，為有效應(yīng)對(duì)這一全新挑戰(zhàn)，漢英翻譯者必須要不斷積累和記憶新詞匯與新概念的準(zhǔn)確譯文，掌握新詞匯的正確翻譯方法與技巧，并不斷開(kāi)展相關(guān)實(shí)踐訓(xùn)練，以確保自身對(duì)新增和特色詞匯記憶的更加扎實(shí)與牢固。不僅促使其在翻譯過(guò)程中，遇到這些新詞匯也能輕易翻譯正確，還可減少“中式英語(yǔ)”翻譯狀況的發(fā)生。

（3）翻譯者需培養(yǎng)自身良好的英語(yǔ)思維，提高自身語(yǔ)言反應(yīng)思維能力。漢英翻譯者應(yīng)注重培養(yǎng)自身良好的英語(yǔ)思維能力和語(yǔ)感，加強(qiáng)語(yǔ)言文化的學(xué)習(xí)和掌握，深入了解英美風(fēng)土人情，努力探索能夠克服母語(yǔ)干擾的有效手段，以避免自身在參與漢英翻譯時(shí)，出現(xiàn)“中式英語(yǔ)”翻譯問(wèn)題。在此過(guò)程中，就需要漢英翻譯者定期參與英語(yǔ)思維的鍛煉和培訓(xùn)活動(dòng)，多閱讀一些英美作品和文章，多觀看英美電影，深入了解中英文化背景差異。并在日常生活或工作中，多聆聽(tīng)一些標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)類廣播節(jié)目，不僅有助于培養(yǎng)自身學(xué)習(xí)語(yǔ)言、掌握語(yǔ)言的濃厚興趣，在潛移默化中提高自身雙語(yǔ)水平，還可學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言環(huán)境中，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，改善自身“中式英語(yǔ)”依賴情況，并分別掌握兩種語(yǔ)言文化內(nèi)涵及結(jié)構(gòu)特征，進(jìn)行更高效、高質(zhì)量的漢英翻譯，實(shí)現(xiàn)對(duì)中式英語(yǔ)的有效規(guī)避。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，漢英翻譯作為語(yǔ)言轉(zhuǎn)化的主要方式，翻譯是語(yǔ)言變?yōu)榱硪环N語(yǔ)言的過(guò)程，需要翻譯者了解詞匯含義，并掌握語(yǔ)句背后表達(dá)的內(nèi)容和情感。這就要求翻譯者了解中西方文化上的差異，避免語(yǔ)言遷徙時(shí)產(chǎn)生不良的影響，使翻譯內(nèi)容能夠被外國(guó)友人所理解，并體會(huì)到語(yǔ)言所表達(dá)的真正含義，增加我國(guó)語(yǔ)言的力量，為外國(guó)人帶來(lái)交流和表達(dá)上的幫助。

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