邢曉云

幼兒具有活潑好動、喜歡玩耍的特點(diǎn)，因此，教師要利用幼兒的這一天性，將知識教育融入游戲中，實(shí)現(xiàn)寓教于樂。在具體實(shí)施中，我們要通過幾個(gè)有效策略來達(dá)到目標(biāo)。

一、建立優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，提升教師的專業(yè)素質(zhì)

幼兒教育要想收到良好效果，首先要有一支專業(yè)素養(yǎng)過硬的教師隊(duì)伍。因?yàn)榻處熓侵R的傳授者和教學(xué)節(jié)奏的引導(dǎo)者，只有教師素質(zhì)過硬才能保證教學(xué)效果。因此，幼兒園要重視對教師專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，要定期對教師進(jìn)行培訓(xùn)，更新教師的教育理念，拓寬教師的視野和教學(xué)思路。

我園的具體實(shí)施措施：每周定期召開教學(xué)研討會，讓教師匯報(bào)自己的教學(xué)內(nèi)容以及在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題，并讓同事之間互相交流，對于好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)，便于大家共同學(xué)習(xí)，提升教學(xué)水平;每學(xué)期組織教師到其他幼兒園交流考察，重在發(fā)現(xiàn)別人比自己做得好的地方，將別人教學(xué)中的好經(jīng)驗(yàn)引入到自己的教學(xué)中。

二、將教學(xué)內(nèi)容與游戲有機(jī)結(jié)合

在游戲化教學(xué)過程中，教師應(yīng)結(jié)合不同年齡段孩子的性格特點(diǎn)和興趣愛好，分別設(shè)計(jì)不同的游戲環(huán)境，來充分激發(fā)幼兒做游戲的興趣。這能夠讓幼兒在游戲化教學(xué)過程中全程保持注意力，從而更好地理解教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，教師在帶領(lǐng)幼兒做游戲的過程中，要注意增強(qiáng)自己的親和力，提升幼兒對教師的信賴程度，建立和諧的師生關(guān)系。

三、營造良好的游戲環(huán)境

首先，幼兒園要保證所有硬件設(shè)施安全。園區(qū)內(nèi)的所有設(shè)施不能帶有危險(xiǎn)性，如桌椅板凳上的硬角都要安上保護(hù)套，游戲設(shè)施不能太高以免幼兒跌落后造成危險(xiǎn)，游戲玩具不能含有微小構(gòu)件，以防止孩子因誤食而造成危險(xiǎn)。其次，教師要對孩子行為的危險(xiǎn)性有所預(yù)判，當(dāng)有孩子將要做出危險(xiǎn)動作時(shí)要及時(shí)制止，以防患于未然。最后，教師要對孩子做好安全教育。在每次游戲前，教師都要將安全注意事項(xiàng)叮囑一遍，讓孩子有安全意識，對危險(xiǎn)有判斷能力，知道哪些事情不能做、哪些事情可以做，防止孩子因行為不當(dāng)而受傷。

四、豐富教學(xué)材料

幼兒園要為幼兒準(zhǔn)備豐富的、質(zhì)量過硬的、更新及時(shí)的游戲材料。由于幼兒的思維方式仍以形象為主，所以投放材料時(shí)，要充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，使材料的顏色或者形狀能夠吸引他們的注意。比如為小班的幼兒準(zhǔn)備《不一樣的卡梅拉》或者《小豬佩奇》叢書，為中班幼兒準(zhǔn)備七巧板和撿方塊玩具，為大班幼兒準(zhǔn)備種植物品，等等。此外，要保證材料豐富、質(zhì)量好，保證材料的更新速度。這并不一定要增加支出，廢物利用或者組織幼兒自制玩具，更能鍛煉幼兒的動手能力及動腦能力，還能培養(yǎng)合作意識，增強(qiáng)教學(xué)趣味性，可謂一舉多得。

（責(zé) 編 再 瀾）