鄭健莉

◆摘? 要：對于青少年來說，小學(xué)階段是他們個性發(fā)展和思想觀念養(yǎng)成的重要時期。在我國教育體制改革不斷深化推進(jìn)的背景下，我們不僅僅關(guān)注是學(xué)生知識的積累和學(xué)習(xí)成績的提高，更是重要的是學(xué)生核心素質(zhì)的培養(yǎng)。然而，在應(yīng)試教育、考試主導(dǎo)一切的背景下，學(xué)生本應(yīng)學(xué)習(xí)的德育課程往往被忽略或擠占，導(dǎo)致學(xué)生無法進(jìn)行科學(xué)全面的道德與法制教育，使得素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展成為空談。對此，我們要高度重視德育工作，為社會培養(yǎng)思想積極、作風(fēng)端正的高素質(zhì)人才。

◆關(guān)鍵詞：德育教育;法制思維;人才培養(yǎng)

在小學(xué)教學(xué)中，實施良好的道德與法律教學(xué)，對孩子的健康成長大有裨益。小學(xué)的兒童具有一定的思維意識和思維基礎(chǔ)。在這種情況下，實施德育和法制教育可以深化德育和法制觀念。小學(xué)是學(xué)生思想價值觀確立的重要時期，因此進(jìn)行德育教育也更有利于幫助小學(xué)兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

一、概念

德育教育是指幫助學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，與智育、體育、美育等相互聯(lián)系、相互滲透，對于中學(xué)生身心健康發(fā)展起到極強的引導(dǎo)作用，幫助中學(xué)生樹立正確的價值觀念，將當(dāng)代中學(xué)生培養(yǎng)為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。

二、當(dāng)代小學(xué)生德育方面存在的主要問題

小學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展深受社會生活環(huán)境的影響。在社會轉(zhuǎn)型時期，多元價值觀的交匯、文化觀念的碰撞和生活方式的沖突，對當(dāng)代小學(xué)生的成長進(jìn)步產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。小學(xué)生道德法律問題的現(xiàn)狀主要體現(xiàn)在：

1.小學(xué)生思想觀念有偏差。小學(xué)是學(xué)生身體發(fā)展的重要時期，也是學(xué)生心理成長的關(guān)鍵時期。在這一時期，身心的成長受到整個社會環(huán)境的影響。而一些不良的社會外部影響現(xiàn)象不可避免地給他們產(chǎn)生了錯誤的方向，容易讓他們不知所措，美丑和形成，人生觀、價值觀的形成，一些小學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)暴力文化的影響，產(chǎn)生對虛擬世界的幻覺，良莠不齊的布線，導(dǎo)致中學(xué)生的人生觀和價值觀的錯位是顯而易見的。公共意識淡薄不強。當(dāng)代小學(xué)生社會公德意識淡薄，對公共生活領(lǐng)域的倫理道德知之甚少可見學(xué)校周邊的公共設(shè)施和環(huán)境被隨意破壞，使得學(xué)校與周邊社會主體的矛盾重重;當(dāng)代小學(xué)生也缺乏社會責(zé)任感，責(zé)任意識淡薄。傳統(tǒng)美德缺失，中華民族是一個有著悠久歷史和文化傳統(tǒng)的民族。然而，中華民族的許多傳統(tǒng)美德正在喪失，特別是年輕一代小學(xué)生，他們不同程度地喪失了對傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德的傳承。

2.德育教育方法有問題。就一般而言，現(xiàn)在德育教育最廣泛的方法就是學(xué)校內(nèi)的道德法制課程教育，然后應(yīng)試教育影響嚴(yán)重，對于小學(xué)德育的教育重視度不高，沒有給孩子正確的道德價值引導(dǎo)。因此德育教育學(xué)校以及社會要傾注大部分氣力，關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生德育發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展人才。再者，現(xiàn)在獨生子女占據(jù)大多數(shù)，因此小學(xué)孩童發(fā)展時期，家長溺愛嚴(yán)重，“童言無忌”“他還小”等等話術(shù)，為小孩子開脫，為小孩的犯錯找遍了理由，直接導(dǎo)致孩子小錯不斷，農(nóng)村有句方言叫“小時偷針，大時搶錢”，因此孩子的良好行為習(xí)慣要從小抓起，從小培養(yǎng)。

三、提高小學(xué)德育教育應(yīng)對策略

1.凈化社會氛圍和風(fēng)氣。社會和相關(guān)部門應(yīng)該努力凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對青少年有很大的影響。國家應(yīng)該規(guī)范大眾傳媒和網(wǎng)絡(luò)安全，消除網(wǎng)絡(luò)垃圾對青少年的健康成長有害的視聽文化市場，凈化我們的生活環(huán)境，讓網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮良好作用的道德和法律教育青少年，和使小學(xué)生發(fā)展沿著健康的道路。

2.高度重視學(xué)校德育工作。目前，許多小學(xué)生對思想政治理論的基礎(chǔ)知識和國家的基本法律法規(guī)都沒有深入的了解。因此，必須在教育內(nèi)容上突出思想品德教育和法律教育，在具體教學(xué)實踐中，要采用靈活和多樣化的形式，比如閱讀比賽、法制知識競賽、體育競賽與團(tuán)隊合作拓展訓(xùn)練等，或是開展室義務(wù)勞動、志愿者服務(wù)等形式，通過創(chuàng)新教育內(nèi)容和教育方法，讓小學(xué)生更深的理解道德和法律理論，把理論運用到實踐中去，以提高他們的道德和法律水平。

3.抓好德育教育第一搖籃。讓家庭教育成為抓好德育和法制教育良好的基礎(chǔ)的第一基地。在青少年的教育問題上，父母應(yīng)該互相配合、共同促進(jìn)，以提升中學(xué)生的德育教育工作水平。社會和學(xué)校應(yīng)該努力使家長學(xué)校發(fā)揮實際效用，老師要主動與父母交流，通過講座輔導(dǎo)，開展家長會或?qū)W生問題一對一輔導(dǎo)等形式，暢通家長和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓教家長切實完全理解學(xué)校道德和法律教育水平的提高不能離開父母的支持，以通過良好的親子互動，老師、家長、學(xué)生形成德育教育合力，為提高學(xué)生的德法教育水平打下堅實基礎(chǔ)。

小學(xué)學(xué)生正是形成價值觀念的關(guān)鍵時刻，一個好的社會風(fēng)氣可以培養(yǎng)學(xué)生成為一個熱愛生活的社會主義接班人，一個好的學(xué)校風(fēng)氣可以教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛生命的良好品質(zhì)，一個好的家庭風(fēng)氣可以幫助學(xué)生成為一個有情感，有溫度的有志青年。德育教育同樣可以幫助學(xué)生了解法制社會規(guī)矩規(guī)則，法制意識淡薄是現(xiàn)在小學(xué)孩童最常見的問題，持刀殺人，校園暴力等等都說明了德育教育的重要性，德育教育在幫助學(xué)生樹立正確思想品德的同時，也幫助小學(xué)的孩童樹立法治意識和法制觀念，增強社會責(zé)任感，避免“小悅悅事件”的再現(xiàn)。坐視不理，事不關(guān)己等等都是曾經(jīng)的中國關(guān)注德育教育的后果，而現(xiàn)在中國社會的發(fā)展，文化精神都要隨之發(fā)展，國民素質(zhì)的提升也迫在眉睫，因此加上德育教育力度，可以幫助國家培養(yǎng)新時代需要的人才，幫助國家在未來更上一層樓。

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