徐慶

◆摘? 要：本文以班主任如何進(jìn)行感恩教育為主題，通過(guò)相關(guān)實(shí)例研究，運(yùn)用教育理論，研究教育手段，對(duì)家校合作做好學(xué)生的感恩教育提出意見(jiàn)和建議。

◆關(guān)鍵詞：例談;班級(jí);感恩教育

從孩子情感的角度看，感恩教育、愛(ài)心教育與禮貌教育，三者水乳交融，因此對(duì)孩子進(jìn)行教育，必須與他們的生活實(shí)際相聯(lián)系，進(jìn)行感恩教育、禮貌教育、愛(ài)心教育要從其交往對(duì)象入手，由近及遠(yuǎn)、由具體單獨(dú)的個(gè)人再到團(tuán)體、集體、社會(huì)，班級(jí)感恩教育可以由親人到老師、同學(xué)、再到陌生人，我們可以從以下幾方面入手。

一、以親情為依托，進(jìn)行感恩教育

家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響最持久、深遠(yuǎn)，要求家長(zhǎng)身體力行勝過(guò)一切言語(yǔ)，榜樣的力量是無(wú)窮的。家庭中，爸爸媽媽之間的情感關(guān)系、爸爸媽媽和孩子之間的情感關(guān)系、爸爸媽媽和老人之間的情感關(guān)系是孩子感受最為深刻的情感關(guān)系了，這對(duì)孩子的一生有著深遠(yuǎn)的影響。這決定著孩子能否對(duì)親人產(chǎn)生依戀和信任感，也決定著孩子今后以怎樣的情感態(tài)度面對(duì)各種社會(huì)關(guān)系，更決定著孩子今后有沒(méi)有愛(ài)心、有多大程度的愛(ài)心、感恩之心。

我們要求應(yīng)該自然而然地的建立積極向上的親情關(guān)系。比如，爸爸媽媽之間恩恩愛(ài)愛(ài)、相互理解、相互關(guān)心牽掛;家長(zhǎng)努力與孩子之間建立寬容而不縱容、關(guān)愛(ài)而不溺愛(ài)、平等民主、嚴(yán)慈相濟(jì)的親子關(guān)系;家長(zhǎng)對(duì)老人充滿(mǎn)尊敬、關(guān)愛(ài)與感恩之情。這些情感關(guān)系不是說(shuō)出來(lái)的，而是用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)的。在一般的家庭中，尤其是家長(zhǎng)對(duì)待老人的情感態(tài)度和行為對(duì)孩子的愛(ài)心、感恩之心的影響最為直接、最為深刻。日常生活中，我們自然而然就做的，比如：要求家長(zhǎng)經(jīng)常帶著孩子看望老人，和孩子一起給老人買(mǎi)禮物、生活用品等，經(jīng)常陪老人散散步、給老人捶捶背揉揉肩、給老人洗衣做飯、打掃衛(wèi)生等。在做這些小事的過(guò)程中，孩子會(huì)逐漸體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)老人的孝敬、關(guān)愛(ài)之心、感恩之心。也正是在日常生活的影響、熏陶下，孩子那顆感恩的心已悄然萌發(fā)了。

二、以生日為依托，進(jìn)行感恩教育

老師、家長(zhǎng)用自己的語(yǔ)言和行動(dòng)告訴孩子：孩子的生日正是媽媽的受難日，孩子是在爸爸媽媽的愛(ài)河中長(zhǎng)大的，自己過(guò)生日時(shí)要給爸爸媽媽一份驚喜、表達(dá)感恩之情。家長(zhǎng)過(guò)生日時(shí)，特意請(qǐng)老人來(lái)，送給老人一份驚喜，說(shuō)些感恩的話(huà)。再請(qǐng)老人講講過(guò)去遇到的困難，過(guò)去有趣的事情，家長(zhǎng)小時(shí)候的事情等，讓孩子意識(shí)到親情的珍貴。當(dāng)老人過(guò)生日的時(shí)候，要求家長(zhǎng)和孩子一起給老人過(guò)生日，也讓孩子為老人獻(xiàn)上自己的“禮物”，讓孩子和老人說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。家長(zhǎng)陪老人玩他們喜歡的娛樂(lè)活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也可以幫助老人實(shí)現(xiàn)他們未曾實(shí)現(xiàn)的愿望。當(dāng)孩子過(guò)生日的時(shí)候，請(qǐng)孩子想辦法給家長(zhǎng)一份驚喜，這份驚喜可以是一個(gè)甜甜的吻、一句甜蜜的悄悄話(huà)、一次服務(wù)如洗腳捶背等、也可以是自己的愛(ài)心小制作等等。建議有的孩子在班級(jí)和老師、小朋友一起過(guò)個(gè)特別的生日。另外，在孩子生日那天，和孩子一起獻(xiàn)愛(ài)心，給貧困山區(qū)的孩子或者殘疾兒童捐款、贈(zèng)書(shū)、贈(zèng)送玩具等等。這樣，孩子漸漸地就由家庭走向了社會(huì)，由對(duì)身邊親人的關(guān)愛(ài)擴(kuò)展到了對(duì)他人的關(guān)愛(ài)。

三、以節(jié)日為依托，進(jìn)行感恩教育

我們可以結(jié)合生活實(shí)例，給孩子講講父親節(jié)、婦女節(jié)、兒童節(jié)、老人節(jié)、教師節(jié)、建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日的來(lái)歷，講一些感恩的故事、一起閱讀此類(lèi)文學(xué)作品、觀看相關(guān)的影視資料，以豐富孩子對(duì)這些節(jié)日的了解。再和孩子一起回憶生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓孩子切實(shí)感受到、濃濃的親情、友情、師生情等，讓孩子學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)，以表達(dá)感恩的心。

比如，父親節(jié)之前，要求媽媽先幫助孩子回憶和爸爸在一起時(shí)發(fā)生的有趣的事情，回想爸爸都為家庭立了什么功。然后，再私下里和孩子一起制作節(jié)日賀卡，或者建議孩子用自己僅有的零花錢(qián)給爸爸買(mǎi)一份禮物，可以讓孩子給爸爸畫(huà)一封信，想說(shuō)的話(huà)可以讓媽媽代寫(xiě)，也可以讓孩子送信時(shí)講給爸爸聽(tīng)。教師節(jié)、兒童節(jié)時(shí)，我們要求孩子表達(dá)其感恩之情和節(jié)日的祝福。比如，和小伙伴互贈(zèng)小禮物、為福利院的兒童獻(xiàn)愛(ài)心，給老師說(shuō)句親熱的話(huà)或給老師捶捶背、端杯水、送上自制的小花、節(jié)日賀卡等等。建軍節(jié)時(shí)，我們和孩子一起觀看相關(guān)的電視節(jié)目，給孩子講戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，讓孩子感受生活的來(lái)之不易，意識(shí)到“前人栽樹(shù)，后人乘涼”，進(jìn)而產(chǎn)生感恩之心。

四、以生活為依托，進(jìn)行感恩教育

日常生活中，鼓勵(lì)孩子有禮貌地與人交往，對(duì)其友好、幫助、關(guān)愛(ài)表示感謝，給別人添了麻煩時(shí)，要表示道歉等等。例如，醫(yī)院里給孩子看病的醫(yī)生、給孩子打針的護(hù)士，經(jīng)?？吹降慕痪R路上的清潔工，還有在外吃飯時(shí)的服務(wù)員，在商場(chǎng)里買(mǎi)東西時(shí)打交道的銷(xiāo)售人員等等，雖然他們都是陌生人，但是，也應(yīng)該讓孩子認(rèn)識(shí)到他們工作的重要性，并讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用常用的禮貌用語(yǔ)，對(duì)于孩子不禮貌的行為，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)糾正進(jìn)行隨機(jī)教育。

對(duì)于生活中發(fā)生的國(guó)家大事，我們同樣加以關(guān)注，比如，我國(guó)載人飛船的成功發(fā)射，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的換屆、出訪，地震、火災(zāi)、洪水等，可以在平時(shí)看新聞時(shí)豐富孩子各方面的知識(shí)幫助孩子理解現(xiàn)在發(fā)生的事情，從小就培養(yǎng)孩子愛(ài)國(guó)之情，感恩之心。

感恩教育就蘊(yùn)藏在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們要做個(gè)有心人，從自身做起，抓住教育契機(jī)，以榜樣的力量影響孩子，我們要讓感恩教育在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中達(dá)到“水到渠成”效果。

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