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        高校聲樂演唱教學(xué)中語言的重要性

        2021-07-28 07:36:20周莉
        速讀·中旬 2021年1期
        關(guān)鍵詞:高校語言

        周莉

        ◆摘? 要:聲樂演唱藝術(shù),具有獨(dú)特的特色和悠久的歷史,作為一顆璀璨的明珠屹立在我國的藝術(shù)文化長河中。在聲樂演唱中,構(gòu)建的基礎(chǔ)是語言,表達(dá)思想感情的工具也是語言。任何形式的聲樂藝術(shù)表演,都需要用語言來表達(dá)和完成。因此,在高校聲樂演唱教學(xué)中,我們一定要注重語言的重要性。把聲樂教學(xué)和語言相結(jié)合,讓聲樂藝術(shù)的內(nèi)涵和情感更直接、更流暢地表達(dá)出來,使其藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力增強(qiáng)。本文對(duì)高校聲樂演唱教學(xué)的特征進(jìn)行了介紹,對(duì)高校聲樂演唱教學(xué)中語言的重要性進(jìn)行了分析,并探討了如何通過運(yùn)用準(zhǔn)確的語言,來提高高校聲樂演唱教學(xué)水平。

        ◆關(guān)鍵詞:高校;聲樂演唱教學(xué);語言;提高教學(xué)水平

        聲樂是由人唱出來的音樂,也就可以說音樂是帶語言的,其表演方式具有綜合性的特點(diǎn)。國內(nèi)外對(duì)于這種表演方式有著不同的解釋,在國外就是泛指唱歌,在我國,聲樂演唱有歌唱、曲藝演唱以及戲曲演唱等多種方式,跟國外比起來內(nèi)容更加寬泛。在表演中,聲樂演唱對(duì)演唱風(fēng)格的把握和表現(xiàn)、語言的韻味等更加注重,聲樂的藝術(shù)性更加能夠體現(xiàn)出來。

        一、高校聲樂演唱教學(xué)的特征

        聲樂演唱是用語言創(chuàng)作和表演的一種音樂形式。我國的聲樂含義比國外更寬泛,主要包括唱歌、戲曲、曲藝等很多種演唱形式。與此同時(shí),語言的獨(dú)特韻味以及聲樂的藝術(shù)性體現(xiàn)更需要在聲樂演唱中強(qiáng)調(diào)和運(yùn)用。我國的地域遼闊,民族眾多,豐富而燦爛的聲樂文化在不同民族不同地區(qū)中展現(xiàn),所以,聲樂作品當(dāng)中也體現(xiàn)了不同的風(fēng)格。盡管如此,聲樂這門藝術(shù)的共同特點(diǎn)和要求仍然是發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清晰。在聲樂演唱的技巧上來講,不同的情感表達(dá)在不同的聲樂作品里,對(duì)聲音的強(qiáng)弱和演唱的速度要進(jìn)行合理的控制,更好地把作品的思想感情傳遞出去,讓更多的聽眾引起共鳴。為此,實(shí)施高校聲樂演唱教學(xué),賦予了與聲樂演唱一致特點(diǎn),即對(duì)聲樂語言把握、體現(xiàn)不同的演唱風(fēng)格及對(duì)演唱技巧的合理控制等。除此之外,隨著國外文化的不斷滲透,我國的聲樂演唱也參考了西方美聲的唱法,這就需要我國的高校聲樂演唱教學(xué)一定要跟上國際文化發(fā)展的步伐,與時(shí)俱進(jìn),為構(gòu)建具有中國特色的聲樂演唱體系而努力。

        二、高校聲樂演唱教學(xué)中語言的重要性分析

        (一)能夠突出聲樂作品的主題

        高校聲樂演唱的教學(xué)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,從低年級(jí)逐漸到高年級(jí),要有針對(duì)性的根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平來開展教學(xué)。只有在高校聲樂演唱教學(xué)中積極運(yùn)用語言藝術(shù),才能做到這一點(diǎn)。這是由于語言能夠利于判定所選擇聲樂作品的難易程度、對(duì)語言的抑揚(yáng)頓挫進(jìn)行分析以及對(duì)差異內(nèi)容的辨別,從而對(duì)聲樂作品的主題、鋪墊與高潮等進(jìn)行準(zhǔn)確判斷。因此,選擇的作品要與學(xué)生的實(shí)際情況相契合,讓語言的重要作用得到充分發(fā)揮,讓聲樂作品的主題能夠淋漓盡致地體現(xiàn)出來,也能夠使學(xué)生的聲樂演唱水平在潛移默化中得到提升。

        (二)能讓聲樂作品的內(nèi)涵得以豐富

        一般來說,在大量的語言分析、研究與理解基礎(chǔ)上選取的聲樂作品,在高校的聲樂演唱課堂上進(jìn)行教學(xué),所以說,這些作品不僅質(zhì)量都非常高,而且有著豐富的思想內(nèi)涵,學(xué)生通過學(xué)習(xí)這樣的作品,能對(duì)語言進(jìn)行合理把控,能夠?qū)β晿纷髌返谋嫖瞿芰Φ玫教岣?,并能夠更好地表現(xiàn)出作品的情感主題在學(xué)生領(lǐng)會(huì)作品內(nèi)涵的基礎(chǔ)上。

        (三)能夠讓聲樂教學(xué)的效果得以提升

        聲樂的基礎(chǔ)是語言,語言作為一種藝術(shù)形式,更是聲樂教學(xué)的一種載體。學(xué)生通過語言能夠更好地理解聲樂作品,對(duì)聲樂作品的思想意蘊(yùn)、感情色彩、演唱風(fēng)格、演唱技巧等進(jìn)行體悟,從而為讓學(xué)生成長為優(yōu)秀的聲樂人才奠定基礎(chǔ)。通過實(shí)踐證明,高校聲樂演唱教學(xué),運(yùn)用語言,對(duì)聲樂教學(xué)的效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率都有顯著地提升。

        三、準(zhǔn)確把握語言的運(yùn)用,提高高校聲樂演唱教學(xué)水平

        (一)在聲樂教學(xué)中重視語言運(yùn)用

        語言具有藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力極強(qiáng)的特點(diǎn),演唱者演唱技巧的把握程度及演唱水平的高低直接受其對(duì)聲樂作品語言的理解程度影響,為此,教師對(duì)聲樂語言的揣摩與運(yùn)用應(yīng)該在教學(xué)中要非常注重,讓學(xué)生的演唱中注意吐字清晰、發(fā)音準(zhǔn)確,并讓學(xué)生對(duì)作品的意境與情感進(jìn)行把握,將其表達(dá)出來,通過語言從而讓魅力之聲傳達(dá),引起眾多觀眾的共鳴。

        (二)科學(xué)使用語言藝術(shù)

        一首好的聲樂作品,需要演唱者具備一定的音樂表現(xiàn)力,更需要具備語言藝術(shù)。高校聲樂教學(xué)中要注重聲樂與語言的結(jié)合,創(chuàng)造出動(dòng)聽的優(yōu)美的曲目,為學(xué)生學(xué)習(xí)所用。所以,學(xué)生要在教師的幫助下對(duì)語言藝術(shù)進(jìn)行科學(xué)分析,對(duì)不同聲樂的演唱方式進(jìn)行學(xué)習(xí),并且在此基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象,對(duì)語言的表現(xiàn)力與流暢性以及感情的完整性要理清,只有這樣最合適的演唱方法才能選擇出來,才能使聲樂演唱效果得到更好地提升。

        四、結(jié)束語

        綜上分析,在高校的聲樂演唱教學(xué)中語言有著毋庸置疑的重要性,在高校聲樂演唱的教學(xué)中教師要對(duì)語言格外的重視,對(duì)各種教學(xué)策略要積極創(chuàng)設(shè),因材施教,對(duì)語言的把握和運(yùn)用要準(zhǔn)確,讓學(xué)生的語言能力得到逐步地提高,對(duì)高校聲樂演唱教學(xué)水平得到有效提高,從而讓學(xué)生的聲樂演唱水平更加進(jìn)步,讓學(xué)生的音樂素養(yǎng)得到培養(yǎng),讓做品的思想意蘊(yùn)更好地傳達(dá)出來。

        參考文獻(xiàn)

        [1]屈盈君.談高校聲樂演唱教學(xué)中語言的重要性[J].藝術(shù)評(píng)鑒,2020(17):87-89.

        [2]曹志敏.淺談高校聲樂演唱教學(xué)中語言的重要性探討[J].北方音樂,2020(05):99-100+218.

        [3]何璐.高校聲樂教學(xué)中語言的重要性探析[J].北方音樂,2020(02):160+162.

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