黃亮

◆摘? 要：高中生在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅要學(xué)習(xí)相關(guān)的科學(xué)文化知識(shí)，同時(shí)也要對(duì)他們進(jìn)行德育教育。班主任作為一個(gè)班級(jí)的重要管理者，要格外重視對(duì)高中生道德素養(yǎng)這方面的培育，在平常的教學(xué)中，也要將這方面的內(nèi)容滲透進(jìn)去，通過(guò)不斷的嘗試，從中發(fā)現(xiàn)適合管理學(xué)生的方法，從而更好的對(duì)他們進(jìn)行德育教育。這篇文章我們就對(duì)班主任在對(duì)班級(jí)進(jìn)行德育方面的管理時(shí)所出現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)分析總結(jié)，并提出一些好的解決方案，使班主任更好的管理班級(jí)。

◆關(guān)鍵詞：高中班主任;德育能力;教育方式;提升

班主任作為一個(gè)班集體中的核心人物，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育時(shí)發(fā)揮著重要作用。班級(jí)是學(xué)生們平常學(xué)習(xí)和交流的主要場(chǎng)所，班級(jí)氛圍也會(huì)對(duì)學(xué)生的思想道德造成影響。所以，班主任要更要管理好自己所帶的班級(jí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育方面的培養(yǎng)，形成一個(gè)好的班級(jí)環(huán)境。

1為什么要在班級(jí)的日常管理中重視德育工作

擁有一個(gè)好的道德素養(yǎng)，也是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的一部分，雖然高中是學(xué)習(xí)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，但是也要加強(qiáng)他們?cè)谒枷肫返路矫娴慕逃?。高中生正處于世界觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵階段，學(xué)校里面有各種各樣的學(xué)生，為了使學(xué)生們?cè)谝黄鹉軌蚝椭C友好的相處，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)對(duì)自己有幫助的科學(xué)文化知識(shí)，還要注重對(duì)自己各方面能力的培養(yǎng)，特別是道德品質(zhì)這方面，這在學(xué)生的發(fā)展過(guò)程中是十分重要的。班主任在對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理的過(guò)程中，要使班級(jí)中的學(xué)生認(rèn)識(shí)到德育教育的重要性，這有利于班級(jí)形成一個(gè)好的班風(fēng)，能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的氛圍。與此同時(shí)，這也符合“以德樹(shù)人”的理念，能夠幫助學(xué)生形成好的道德品質(zhì)。當(dāng)然，老師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的過(guò)程中，自身必須具備德育方面的專業(yè)知識(shí)，這也對(duì)班主任提出了更高的要求，在無(wú)形之中使班主任的能力和質(zhì)量也得到了提高。

2班主任進(jìn)行德育的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題

2.1學(xué)生的德育意識(shí)有待增強(qiáng)

由于受到傳統(tǒng)家長(zhǎng)和老師的影響，很多高中生也認(rèn)為，對(duì)他們而講目前最重要的就是學(xué)習(xí)，并沒(méi)有把老師對(duì)他們進(jìn)行的德育教育放在心上。學(xué)習(xí)德育知識(shí)困難，不愿意去學(xué)習(xí)是現(xiàn)在高中生經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，這也是高中班主任需要做的工作中比較難處理的一個(gè)地方，造成高中生這種情況出現(xiàn)的原因是有很多個(gè)的，最主要的一個(gè)原因就是他們并沒(méi)有將對(duì)德育知識(shí)的學(xué)習(xí)放在心上。如何引起學(xué)生對(duì)德育知識(shí)的足夠重視也是小學(xué)班主任需要思考的一個(gè)問(wèn)題。

2.2學(xué)生和老師之間缺乏溝通，德育工作不好開(kāi)展

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育時(shí)，老師不僅要做好自己的本職工作，對(duì)這方面有一個(gè)統(tǒng)一的安排，使學(xué)生能夠受到連續(xù)的德育知識(shí)教育，還要及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，了解他們想要的是什么。每個(gè)高中生的生長(zhǎng)環(huán)境都是不一樣的，這也造成了他們形成各種各樣的性格，他們的行為和態(tài)度都會(huì)成為班主任開(kāi)展德育工作的阻礙。所以，班主任要充分了解到學(xué)生的特征，對(duì)他們進(jìn)行有效的管理。

3如何開(kāi)展有效的高中班級(jí)德育管理

3.1對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化方面的教育

愛(ài)國(guó)是老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育時(shí)所必須強(qiáng)調(diào)的一個(gè)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化方面的教育，讓學(xué)生們意識(shí)到中華民族的偉大，這樣做有利于培養(yǎng)學(xué)生們的民族自信心，激發(fā)他們強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情懷。向?qū)W生們講述一些國(guó)家統(tǒng)一的知識(shí)，無(wú)論哪個(gè)國(guó)家，哪些人都不能使它們與我國(guó)的領(lǐng)土分離。與此同時(shí)，也要使學(xué)生們了解到其中包含的傳統(tǒng)文化也有很大的歷史包容性，這也正是傳統(tǒng)文化能夠一直流傳下去的原因。在與別人相處的過(guò)程中，要懂得尊重別人，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾，使兩人之間的關(guān)系破裂，老師要教會(huì)學(xué)生如何正確的與班里的同學(xué)相處。

3.2注重環(huán)境對(duì)學(xué)生形成良好德育品質(zhì)的影響

在校園中，讓校園文化和班級(jí)文化對(duì)學(xué)生產(chǎn)生熏陶，讓高中生能在平常的每個(gè)瞬間都能感受到德育知識(shí)的存在。特別是班級(jí)文化，在對(duì)高中生的熏陶過(guò)程中，有著十分重要的作用，所以每個(gè)班級(jí)都要建立一個(gè)好的氛圍。比如說(shuō)，班級(jí)里可以張貼一些與學(xué)習(xí)德育有關(guān)的海報(bào)，讓學(xué)生能夠向海報(bào)里面的內(nèi)容學(xué)習(xí)，或者說(shuō)寫(xiě)一些勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)貼在班級(jí)墻上，時(shí)刻提醒學(xué)生，讓他們?cè)诓蛔杂X(jué)中就能加強(qiáng)對(duì)德育的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，班級(jí)里也可以設(shè)置一個(gè)圖書(shū)角，讓高中生多讀書(shū)，學(xué)到一些課本上沒(méi)有的知識(shí)，讓他們的情操得到提高。

3.3加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通交流

在平常的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師要采取正確的方法來(lái)教導(dǎo)自己的學(xué)生，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，老師要先搞清楚事情的前因后果，不能不分青紅皂白就開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，這樣會(huì)使學(xué)生的心理出現(xiàn)陰影。老師的工作不僅是給學(xué)生帶來(lái)知識(shí)，還要幫助他們形成良好的品質(zhì)，所以老師在教導(dǎo)學(xué)生時(shí)，要尊重他們，要對(duì)學(xué)生有深刻的了解，幫助學(xué)生形成一個(gè)好的性格。只有老師對(duì)學(xué)生尊重了，學(xué)生才能從內(nèi)心深處佩服自己的老師，才能為日后兩者之間和平相處創(chuàng)造條件。老師在平常要多多表?yè)P(yáng)學(xué)生身上所表現(xiàn)出來(lái)的閃光點(diǎn)，讓他們覺(jué)得自己也是有人關(guān)心和愛(ài)護(hù)的，要讓他們充分的信任自己的班主任，從而在學(xué)習(xí)時(shí)也能更加主動(dòng)。與此同時(shí)，老師要對(duì)學(xué)生的心理做一些調(diào)查，充分了解到他們內(nèi)心的真實(shí)想法，搞明白他們對(duì)學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度。

4結(jié)束語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育也是班主任管理班級(jí)的過(guò)程中所要做的重要工作，老師要首先要自己做一個(gè)思想道德高尚的人，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，其次就是要培養(yǎng)學(xué)生，讓他們也能養(yǎng)成好的品德，使學(xué)生能夠全面發(fā)展。老師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理時(shí)，要能夠充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生，讓他們積極參與到德育實(shí)踐活動(dòng)中去，同時(shí)要做好班里的各種工作，使學(xué)生可以在一個(gè)班風(fēng)良好的班級(jí)中成長(zhǎng)。

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