李涵婧

◆摘? 要：隨著信息時代和經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，英語在世界范圍內(nèi)被廣泛應(yīng)用，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、教育等各種領(lǐng)域，已成為國際語言。對于大學(xué)生來說，提高英語口語技能能促進(jìn)個人未來工作和專業(yè)發(fā)展。如何培養(yǎng)良好的英語演講技能，是當(dāng)代大學(xué)生需要關(guān)注并學(xué)習(xí)的問題。

◆關(guān)鍵詞：英語演講;演講技巧;大學(xué)生英語

隨著我國改革開放不斷推進(jìn)，目前中國國內(nèi)已將英語做為第二語言，從幼兒園期間就推薦兒童學(xué)習(xí)英語。各種英語演講活動也十分普遍，國家和社會對英語演講能力的培訓(xùn)是愈發(fā)重視的。會說英語和說好英語日益成為各行各業(yè)成功人士必須提高的能力之一。在國內(nèi)教育環(huán)境下，對于國內(nèi)大學(xué)來說，大學(xué)生在課堂上能使用英語做為交流語言的機(jī)會少之又少，用英語演講的機(jī)會更少。當(dāng)代大學(xué)生在日常課堂中沒有系統(tǒng)地接受英語演講的技巧知識。要正確掌握英語演講技巧，發(fā)揮自身演講魅力，必須恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種方式，給聽眾展現(xiàn)不同的一面。

一、演講稿設(shè)計

首先，開頭和結(jié)尾是吸引觀眾的地方，這兩部分需要用心設(shè)計。開頭可以將文章內(nèi)容整體呈現(xiàn)出來，結(jié)尾是對主體部分的升華。開頭可以使用小故事或者提問設(shè)問的方式導(dǎo)入主體部分。這種方式可以引起觀眾的興趣，設(shè)置懸念，引人思考。

正文部分是演講的主體部分，也是表達(dá)自己思想和觀點(diǎn)的主要部分。這部分的語言邏輯必須清晰，內(nèi)容必須流暢。在每段增加各種關(guān)聯(lián)詞、轉(zhuǎn)折詞等，必須表明主體亮點(diǎn)之處，要讓觀眾知道自己在聽什么，演講者想要表達(dá)的是什么。要始終抓住觀眾，將其引入整個演講之中。多使用短句，在演講中短句效果比長句更好，更能讓觀眾理解演講者的意思。在英語中，可以多使用人稱代詞，但要正確使用人稱代詞，注意文化差異。對于演講，要避免自己過多使用主觀色彩強(qiáng)烈的語句，如果主觀色彩過于強(qiáng)烈，忽視客觀條件，會給觀眾造成不好的印象。準(zhǔn)備時可以多看些名人演講，了解名人演講時的特點(diǎn)，模仿名人名言。選用他們的好詞好句，發(fā)人深省的觀點(diǎn)語句，起到令觀眾難以忘記的效果。

二、語調(diào)語速

演講最重要的是如何說，如何用語言把寫和想的文字變成聽的語言，要把平白無奇的文字表達(dá)成引人入勝的話語，使其具有內(nèi)涵。首先是在演講時要突出強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞，采用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)。

很多大學(xué)生在說話和演講時往往認(rèn)為，說的越快，越能抓住人心。這種想法是錯誤的，說的太快很容易讓觀眾聽不清或者造成理解偏差，上一句還沒理解到內(nèi)涵，下一句還沒有聽清。當(dāng)然，語速過慢同樣也會使觀眾失去聽下去的興趣。要學(xué)會運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z速，去掌控整個演講流程，學(xué)會引導(dǎo)觀眾的思路，抓住人心。

三、豐富的肢體語言

面部表情和肢體語言在演講中是必備的技巧。演講者需要在演講全程中與觀眾保持眼神交流，保持互動。演講者通過調(diào)整身體和手勢，更加能夠體現(xiàn)出演講者情感的變化和演講內(nèi)容的重點(diǎn)，但是，切記一段演講中，肢體語言也不宜過多，否則會起到相反作用。

四、服裝儀態(tài)

在臺上要著裝正式，端莊大方。要有自己的臺風(fēng)。穿戴講究是文明的表現(xiàn)，是對觀眾的尊敬。并且通過一個人的外貌，可以更直觀的讓觀眾第一時間了解演講者的性格風(fēng)格和演講者的個人氣質(zhì)和特質(zhì)。演講者風(fēng)度翩翩，儀表堂堂會給觀眾留下很好的印象。在演講結(jié)束時要和觀眾說Thank you！要向主持人或評委致敬。

五、課堂提升

在大學(xué)生課堂中，要多增加英語演講的機(jī)會。大學(xué)生們也要多參加這種類型的活動。大學(xué)學(xué)校要多開展與人溝通與人交流的交際活動，能夠提高大學(xué)生表達(dá)技巧的語言活動。例如演講比賽、辯論比賽等，充分開發(fā)大學(xué)生的語言能力發(fā)揮潛能，促進(jìn)其實(shí)踐能力的完全提高。還可以開設(shè)專門提高英語演講技巧的專業(yè)課程，選用專業(yè)教師對大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能的培養(yǎng)與教學(xué)。鼓勵大學(xué)生課下自己開展群體內(nèi)語言交流活動或者演講活動。提供演講平臺給大學(xué)生使用，創(chuàng)造良好的演講技能培養(yǎng)學(xué)習(xí)環(huán)境。只有通過不斷的練習(xí)，才會熟能生巧，才能熟練掌握和運(yùn)用英語演講技巧。

六、總結(jié)

綜上所述，大學(xué)生英語演講技巧是現(xiàn)在大學(xué)生要關(guān)注并掌握運(yùn)用的能力。學(xué)校要提供相關(guān)的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，同時，大學(xué)生個人要不斷學(xué)習(xí)英語演講技能。提高實(shí)踐能力。演講不僅是需要口才，同時還體現(xiàn)了一個人的知識和邏輯能力。多方面展現(xiàn)了一個人的素養(yǎng)和運(yùn)用知識的能力，對大學(xué)生未來職業(yè)生涯發(fā)展，以及自身發(fā)展來說都是十分有必要的。大學(xué)生英語演講技巧的提升，需要內(nèi)外環(huán)境相互作用。大學(xué)生自己要掌握寫作能力和口才能力，以及學(xué)會如何表達(dá)和運(yùn)用語言知識的能力，另外，還能提現(xiàn)大學(xué)生思辨能力和創(chuàng)造能力。提升英語演講技巧，對人生發(fā)展是具有很大作用的。

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