張興梅

◆摘? 要：政治課程在高中教育體系中，對(duì)學(xué)生的思想道德觀念培養(yǎng)能夠起到很重要的作用。優(yōu)化高中政治教學(xué)的方法，切實(shí)提高高中政治的教學(xué)水平，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)以及其思想道德的發(fā)展都有著非常重要的意義。本文提出了在當(dāng)前的教學(xué)模式下優(yōu)化高中政治教學(xué)、提高高中政治教學(xué)水平的一些切實(shí)可行的方法。

◆關(guān)鍵詞：高中政治;實(shí)踐;教學(xué)質(zhì)量

在政治教學(xué)課堂，教師要有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，從而創(chuàng)新政治教學(xué)方式，有效的提高政治教學(xué)質(zhì)量，通過本文具體分析，結(jié)合高中政治教學(xué)內(nèi)容，分析了提高政治教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策，希望分析能為學(xué)生日后發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

1豐富教學(xué)方法，提升課堂活躍度

提升課堂教學(xué)質(zhì)量的主要途徑就是提升教學(xué)方法，教師在教學(xué)過程中要善于使用不同的教學(xué)方法。比如實(shí)用性的教學(xué)方法有微課課堂模式、研究性小組學(xué)習(xí)模式、情景教學(xué)模式等，提升高中政治教學(xué)質(zhì)量的措施就是要不斷采用以上豐富的教學(xué)方法。高中政治教師需要根據(jù)教學(xué)情況的不同，采取有針對(duì)性的教學(xué)方法。能夠有效激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。高中政治課堂作為文科類課程特點(diǎn)就是比較枯燥，教師應(yīng)該不斷改變教學(xué)方法提升課堂活躍氣氛，提升課堂的教學(xué)質(zhì)量。

首先，教師可以組織學(xué)生開展小組活動(dòng)，提升學(xué)生的興趣度和參與積極性。例如在《樹立正確的消費(fèi)觀》課節(jié)講解中，教師讓學(xué)生開展小組討論，對(duì)課程涉及的消費(fèi)觀內(nèi)容之知識(shí)點(diǎn)展開討論。根據(jù)學(xué)生的性別、性格和學(xué)習(xí)能力等綜合要素對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類分組，保證分組形式的合理性。教師發(fā)起“分享你身邊出現(xiàn)的不良消費(fèi)現(xiàn)象并分析其產(chǎn)生的原因”的主題，讓學(xué)生根據(jù)這個(gè)主題進(jìn)行討論。學(xué)生可以在小組討論環(huán)節(jié)說出社會(huì)上出現(xiàn)的不良消費(fèi)行為舉例，比如跟風(fēng)購(gòu)買各種奢侈品等，同時(shí)小組成員能夠通過討論分析盲目跟風(fēng)導(dǎo)致不良消費(fèi)的心理成因。在小組討論學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生分別從不同的思維角度分析思索解決問題，這種小組類活動(dòng)方式能夠有效提升學(xué)生的自我思維水平。

其次，教師也可以提出一些問題，讓學(xué)生們來回答，在一問一答中增加師生之間的溝通交流，讓教師更了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，增強(qiáng)學(xué)生在課堂上的參與感和歸屬感，使師生之間的情感距離更近，這種問答式的溝通方式，可以提升課堂的教學(xué)質(zhì)量。

2結(jié)合現(xiàn)代化教學(xué)工具，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升

隨著多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步發(fā)展，新型教學(xué)工具不斷融合在課堂教學(xué)中。融合現(xiàn)代科技的多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具備天然獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，資源豐富，使用方便，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生也樂于接受這種新型的教育方式。因此教師在高中政治課堂教育中要抓住結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)工具，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)，來提升課堂上的教學(xué)質(zhì)量。

例如，學(xué)習(xí)《我們的中華文化》課程，教師在利用多媒體設(shè)備組織短視頻教學(xué)，播放與中華文化發(fā)展歷程的視頻短片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)短片內(nèi)容。學(xué)生通過觀看短視頻，從視覺上直觀感受到中華文化的發(fā)展演變過程。視頻講解過后，教師組織學(xué)生以小組形勢(shì)討論觀看后的感受，并將這些感受互相分享，從分享中感受感知中華文化博大精深，表達(dá)出對(duì)中華文化的敬仰之情。利用多媒體教學(xué)教育的過程中，不僅豐富課堂知識(shí)，增強(qiáng)了互動(dòng)氛圍，更彌補(bǔ)了以往教學(xué)中學(xué)生容易注意力分散不足的缺陷，集中精力，最終達(dá)成教學(xué)效果。

教師還可以借助電子白板的方式授課，將畫面投影到電子白板上，通過這種方式完成課程題目的講解和傳授，授課過程可以使用白板配套的教學(xué)工具重點(diǎn)注釋和標(biāo)注。電子白板教學(xué)可以直觀的傳授知識(shí)，并將教學(xué)內(nèi)容以圖片的形式保存下來，這樣學(xué)生可以在課后整理保存復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)。另外，教師還可以利用多媒體設(shè)備播放教學(xué)視頻，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)播放課程教學(xué)視頻，讓教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩。

3教師提升自我能力，保證教學(xué)質(zhì)量

保證教學(xué)質(zhì)量最主要的因素就是教師的自我能力，師資力量的堅(jiān)挺是對(duì)教學(xué)水平的有力保證。教師在傳授課業(yè)內(nèi)容的過程中，也應(yīng)當(dāng)注重不斷自我提升和學(xué)習(xí)。教師應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有明確認(rèn)知，不斷升級(jí)專業(yè)授課能力，將終身學(xué)習(xí)作為目標(biāo)。拒絕經(jīng)驗(yàn)主義，以老套的方法貫穿整個(gè)教學(xué)生涯，這是教學(xué)大忌。教師應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)，利用學(xué)習(xí)提升不斷改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)策略，從而提升自我教學(xué)能力。

在現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境中，教師可以參考線上教學(xué)的課程借助網(wǎng)絡(luò)提升調(diào)整自我教育方式，利用線上教學(xué)通常能夠獲取更多的資源。教師在閑暇時(shí)間也需要通過網(wǎng)絡(luò)來不斷學(xué)習(xí)和觀察，了解學(xué)生普遍樂于主動(dòng)接受什么樣的方式內(nèi)容，參考視頻中的教學(xué)方式來進(jìn)行自我提升和調(diào)整。例如，教師利用線上課程的觀看，學(xué)會(huì)翻轉(zhuǎn)課堂，將學(xué)生變成課堂主體，將這種翻轉(zhuǎn)模式引入到后期的課堂教學(xué)中，同時(shí)參照線上課堂教學(xué)模式，精準(zhǔn)運(yùn)用到政治課堂教學(xué)中。

最后，教師在教學(xué)的時(shí)候，要善于通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學(xué)習(xí)，找到新的教學(xué)資源，因?yàn)楫吘谷粘＝虒W(xué)所涉及的教育資源有限，教師應(yīng)該充分依靠網(wǎng)絡(luò)能力進(jìn)行自我學(xué)習(xí)提升，有利于教學(xué)質(zhì)量高效提升。例如教師可以在網(wǎng)絡(luò)上搜索大量的政治試題，通過精簡(jiǎn)和提煉，讓學(xué)生練習(xí)，學(xué)生因此能夠接觸到更豐富的試題資源，不斷更新學(xué)習(xí)儲(chǔ)備，對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量大有裨益。

4結(jié)束語

總之，在實(shí)踐分析過程，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況，總結(jié)了提高政治教學(xué)有效性的途徑，作為政治教師，要提高教學(xué)認(rèn)識(shí)，應(yīng)重視優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)研究，從而全面提高政治教學(xué)質(zhì)量。

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