劉明鳴

◆摘? 要：農(nóng)村的發(fā)展相對(duì)城市較落后，因?yàn)槿瞬疟容^少，想要農(nóng)村發(fā)展就需要人才，而學(xué)校的教育就顯得很重要，農(nóng)村小學(xué)教學(xué)是學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中最關(guān)鍵的階段，班級(jí)是學(xué)校的一個(gè)小單元，班主任作為班級(jí)和學(xué)生的領(lǐng)頭羊，帶領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)培養(yǎng)全面型人才，管理好班集體就要從實(shí)際出發(fā)，分析現(xiàn)狀從而做出相應(yīng)措施。因此，本文圍繞新時(shí)期下農(nóng)村小學(xué)應(yīng)該如何管理好班級(jí)體。

◆關(guān)鍵詞：新時(shí)期;農(nóng)村小學(xué);班級(jí)管理;具體策略

小學(xué)生作為國(guó)家未來(lái)的棟梁，一定要用心培養(yǎng)，班主任作為學(xué)生在學(xué)校的“家長(zhǎng)”起著至為重要的作用，班集體的整體風(fēng)格、同學(xué)之間的關(guān)系、師生之間的關(guān)系都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，班主任作為教師和學(xué)生、學(xué)校和家長(zhǎng)之間的橋梁，身上的責(zé)任很重大，好的管理措施也會(huì)使得學(xué)生變得越來(lái)越優(yōu)秀。

一、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

一個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)帶給他很大的影響，甚至?xí)绊懸惠呑?，而小學(xué)生正處于身心成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，因此良好的習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要。在農(nóng)村的小學(xué)里可能部分孩子父母出去賺錢留有爺爺奶奶照顧，但是老人畢竟照顧可能不周到，班主任在學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)照就應(yīng)該多一些，良好的教育對(duì)孩子如沐春風(fēng)，班主任應(yīng)該努力照顧到每一個(gè)小學(xué)生，要了解他們大概的家庭背景和生活環(huán)境，父母的文化水平和學(xué)生的性格特征……這是作為班主任最基礎(chǔ)的開(kāi)始。

現(xiàn)在生活條件越來(lái)越好，再加上部分孩子常和爺爺奶奶一起生活，老人出于對(duì)孩子的溺愛(ài)很少管教他們，只要孩子一哭想要什么再難也要滿足他們，長(zhǎng)此以往就會(huì)讓學(xué)生變得嬌貴不體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦和好吃懶做，因此教師在學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，在學(xué)習(xí)上、生活上提供的幫助是基礎(chǔ)工作，但是一些在學(xué)生能力范圍內(nèi)的事情要鼓勵(lì)他們自己去做，鍛煉小學(xué)生能吃苦的能力以及自主獨(dú)立的思想。教師在學(xué)校要負(fù)責(zé)安排學(xué)生值日，將學(xué)校面積分區(qū)域分班級(jí)去打掃，教導(dǎo)他們懂得勤勞致富的道理，培養(yǎng)他們勤奮好做的性格，包括在學(xué)習(xí)上也是勤勞才能學(xué)到知識(shí)。

班主任在日?；顒?dòng)中對(duì)于學(xué)生的管教該獎(jiǎng)勵(lì)就獎(jiǎng)，該懲罰就懲罰，在全班學(xué)生面前樹(shù)立正確的思想，教導(dǎo)小學(xué)生要做正確的事情，懲罰不是目的，目的是改正他們錯(cuò)誤的思想和行為，學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生守則都要及時(shí)告訴學(xué)生，教導(dǎo)他們遵規(guī)守紀(jì)，見(jiàn)到教師等長(zhǎng)輩要學(xué)會(huì)問(wèn)候，做一個(gè)有禮貌的學(xué)生。教導(dǎo)學(xué)生之間互相關(guān)愛(ài)不要霸凌同學(xué)，對(duì)施暴者實(shí)施一定的懲罰，一定要對(duì)這種壞作風(fēng)做出調(diào)整。班主任做好公平公正不要用私心偏袒任何學(xué)生，在判斷學(xué)生之間的矛盾時(shí)一定要客觀評(píng)價(jià)，最后還要盡力調(diào)解好矛盾，只有全班同學(xué)齊心協(xié)力才能使得班集體越來(lái)越團(tuán)結(jié)，學(xué)生之間的關(guān)系越來(lái)越好，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)起到積極促進(jìn)的作用。

二、成立班委會(huì)，發(fā)揮班委職能

班主任一個(gè)人做全部的事情會(huì)壓力很大，一些小事情交給學(xué)生來(lái)做不僅能鍛煉學(xué)生的能力，還減輕自己的工作壓力，因此班主任可以通過(guò)投票選舉出一些班委和課代表，一個(gè)班集體管理離不開(kāi)總的管理者還要有一些助手共同管理。班主任從接手班級(jí)的時(shí)候就可以注意下學(xué)生，哪個(gè)學(xué)生適合做什么班委。在選舉班委的時(shí)候也要注意一些事項(xiàng)：

集中民主。班主任成立的班委會(huì)不能僅僅看和自己合拍就行，最主要的是要得到學(xué)生的認(rèn)可，不然學(xué)生不服氣、不配合班委的工作就會(huì)影響教學(xué)的進(jìn)程。在選舉前班主任要大概講一下班委需要具有哪些品質(zhì)，以及各種班委的職責(zé)和行為準(zhǔn)則，讓全班學(xué)生都了解這樣在選舉時(shí)才能選出最合適的人選。學(xué)生選出的結(jié)果班主任可以根據(jù)學(xué)生的性格特征作適當(dāng)調(diào)整，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮長(zhǎng)處。分別設(shè)立班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、紀(jì)律委員、體育委員等各科課代表，班主任對(duì)于班委要求要比其他同學(xué)更嚴(yán)格，班委做出違紀(jì)的事情班主任更要懲罰，一定程度上班委會(huì)的風(fēng)格會(huì)影響著全班同學(xué)，這樣班委才能在學(xué)生面前樹(shù)立威信，對(duì)于學(xué)生本身也提高了能力。

有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。班主任可以每學(xué)期重新選舉班委，對(duì)于那些不稱職的班委要淘汰，其他優(yōu)秀的學(xué)生就可以頂替上來(lái)，同學(xué)之間也要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)更有動(dòng)力，對(duì)于學(xué)生每次的成績(jī)排名，班主任可以給予獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，再加上班委的監(jiān)督，促使學(xué)生好好學(xué)習(xí)提高自己的成績(jī)，對(duì)于因處理職務(wù)而耽誤學(xué)習(xí)的班委，教師也要做出相應(yīng)調(diào)整，可能他還不能處理學(xué)習(xí)和工作之間的事情，假如很長(zhǎng)一段時(shí)間學(xué)生成績(jī)還是不行，班主任可以建議更換掉班委，畢竟對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)還是最重要的本職工作。

三、建立好與家長(zhǎng)的溝通

注重實(shí)效性。有些農(nóng)村一個(gè)班級(jí)里學(xué)生比較多，想要更好的了解學(xué)生家訪是必不可少的，但是時(shí)間是有限的，班主任應(yīng)該先重點(diǎn)安排單親子女、留守兒童、貧困生等，通過(guò)對(duì)家庭背景的了解對(duì)該學(xué)生做出相應(yīng)幫助，對(duì)后續(xù)班主任管理和教育也能對(duì)癥下藥，有針對(duì)性地實(shí)施關(guān)愛(ài)，從而讓學(xué)生得到真正的幫助。

有針對(duì)性的區(qū)別對(duì)待。一個(gè)班集體里的學(xué)生會(huì)有各種情況，班主任不能圖輕松就一刀切，在一視同仁的基礎(chǔ)下，對(duì)待學(xué)生要發(fā)現(xiàn)他們各自的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于他們各自的缺點(diǎn)也要用不同的辦法幫助他們改掉。不能光重視優(yōu)等生，對(duì)于差生同樣需要鼓勵(lì)，不能光看成績(jī)，教師可以觀察他們生活中的行為，抓住一個(gè)閃光點(diǎn)從而進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，也給差生樹(shù)立了自信心，然后再引導(dǎo)、幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)于不善言辭的學(xué)生班主任可以多組織集體活動(dòng)，然后教師帶領(lǐng)他們慢慢融入其他學(xué)生之中，一點(diǎn)一點(diǎn)打開(kāi)他們緊閉的大門。

總而言之，農(nóng)村小學(xué)班主任工作的內(nèi)容很多還很復(fù)雜，肩上的重?fù)?dān)很大，最然很辛苦，但是培養(yǎng)出成功優(yōu)秀的學(xué)生也是教師的驕傲，培養(yǎng)出一個(gè)良好班風(fēng)的班集體也會(huì)給教師臉上增添光彩，當(dāng)然最重要的是學(xué)生自身有了很大改變和提高，使得農(nóng)村小學(xué)的教育越來(lái)越優(yōu)秀。

參考文獻(xiàn)

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